苏州职能部门工作目标责任书-信息中心.docx

该文本为Word版，下载可编辑苏州职能部门工作目标责任书-信息中心 日常工作中经常需要参考借鉴目标责任书相关内容，不知道目标责任书相关文章写作的格式和写法，不用担心，阅读以下我为您编辑的苏州职能部门工作目标责任书-信息中心文章，希望对您能有所帮助。 一、学期工作目标 1.以江苏省州苏中学“十一五”发展纲要为指导思想，以率先全面达到江苏省五星级普通高中评估标准为目标，率先全面实现数字化校园。 2.强化服务意识。大胆创新，以技术为先导，以我为人人的主导思想，创建和谐、合作的氛围，主动、积极做好学校教育教学和管理的后台服务。 3.强化技术意识。不断进取，努力学习和掌握先进技术，科学地应用到学校校园网的建设中。 4.强化责任意识。以提高学校教育教学质量和管理水平为核心，切实转变目前被动的工作模式为主动的工作模式。 5.近期任务：抓好学校对外网页的制作更新、完善校园网在学校内部教学和管理方面的功能、整合学校广电网络充分发挥作用。 二、具体工作措施 1.稳定信息中心（含电教）工作队伍，加强部门队伍建设。做到管理制度化、操作人性化。适当充实技术力量，更好地开展工作。引进电化教育专门人才，抓紧信息中心人员的业务培训，提升信息中心技术实力和服务力量，使信息中心工作人员能安心、热情、周密细致地做好各功能场所的安排调度和相关设备的维护，努力保障网络安全、畅通。 2.整合学校现有广播、有线电视网络，整合现有专用场所设备设施，使专用设施设备的维护使用更加合理、便捷、实用。计划以教研组为单位，在教务处的配合之下，安排专门的教师培训，争取使教师掌握设施设备正确的使用方法，提高使用水平。设法解决大礼堂和信息楼演播厅存在的电路和音响问题，争取开辟州苏中学演播室，充分发挥现有设备网络的功用。 3.改版州苏中学对外网站，实现界面美观、内容充实，成为对外宣传州苏中学的一个窗口。建立、完善网站信息员制度，做到责任到人，适时更新和维护对外网站。 4.完善校园网络在学校管理和教学方面的功能，真正使州苏中学率先成为数字化校园。启动学校管理平台的建设工作，分阶段、分模块构建校园综合管理平台，最终实现基于网络的学生档案袋系统、后勤管理系统、网络图书馆系统等平台。在本学期内，计划完善现有后勤管理系统，同时开启学生档案袋系统的开发，争取能在新学年开学的时候对新生实行完全的网络化信息管理。 建立和完善学生档案袋系统，是为每个新生建立自己的ID，以便开通网上查询自己的成绩，进行远程网络学习、网络调查与检索，登录校友录、e-mail等各种网络功能；同时也为学校的教务管理和学生管理提供信息录入、查询和评估的后台，为建立与完善学习型社区提供有力支撑；提供更开放、更便捷、更易用、更强功能的实时信息交互的学习和教学工具。本着重运用、方便使用的原则，设置完善的用户权限机制，充分保障系统数据安全，防止系统数据的窃取、修改和删除，密切关注信息的安全问题，同时充分展示校园网建设中的人文精神，努力创建用户界面标准友好、操作流程标准的平台。 建立与完善网络图书馆，是为了初步实现电子化书籍、期刊的采购、编目、流通、统计、检索等各项内务服务管理和读者服务的需要。为师生提供很好的阅读环境，根据用户和电子读物设置阅读权限。提供读物评述空间，有小型读书社区的功能。建好电子阅览室，开设网上新书导读、网上预约、网上续借等。 建立与完善内部教学资源网络管理功能，是为了充分利用互联网和校园网的功用。鼓励各教研组自行设计各学科学习社区功能、信息中心帮助制作，实现学校教师和学生对所有上传的教学资源进行有选择地检索、浏览、下载，便于教师之间、教师和学生之间、学生之间的交流，有助于在交流中提高教师的业务水平和能力，提高学生的学习能力和知识水平。制定资源有偿提供和资源评优相结合的制度，做到资源提供和整理制度化、经常化，资源的评优与奖励科学化、制度化，提高教师和学生的积极性。 篇2:苏州职能部门工作目标责任书-学生处 一、学期工作目标 1.进一步完善校园常规管理制度，及时反馈信息，提高管理效能。 2.采取有力措施，切实切实加强班主任队伍建设。完善班主任评价机制。进一步完善年级分管机制。 3.精心组织设计各类德育活动，充分调动德育参与者的主动性，初步形成适合我校特色的德育活动体系。 4.进一步营造优良的校园德育氛围，显现我校特有的班级文化和校园文化。 二、具体工作措施 1.制度建设方面： 在上学期完善修订江苏省州苏中学学生一日常规、江苏省州苏中学学生违纪惩处条例和江苏省州苏中学三好学生评比方法的基础上，将进一步完善江苏省州苏中学常规管理实施方法、江苏省州苏中学教室管理条例、江苏省州苏中学优秀班主任评选方法等制度。通过以上制度的建设和落实切实发挥管理的德育功能。 2.队伍建设方面： 学生处人员分工明确，责任到人，团结协作，继续实施分管年级目标责任制，进一步发挥主观能动性，发扬谦虚务实、主动创新的优良工作作风。 加强班主任队伍建设，全体班主任进一步统一思想，通过培训、交流、考核、评优等措施，激发班主任老师的工作热情，提高班级管理的能力。 本学期将继续加强青年教师德育能力和德育意识的培养，通过德育岗前培训班等培养形式让青年教师在学校校园常规管理、班级建设等方面的实践中结合理论学习不断成长。 加强学生干部的培训，切实发挥学生干部的主动性。 3.活动构建方面： 本学期主要以纪念长征胜利70周年为主线进行革命传统的教育； 以学生不同阶段的心理特点进行心理教育系列活动； 在高一、高二、高三不同的年级，精心设计各年级主题教育活动：高一年级：以让“雷锋精神”永放光芒和学会学习，做合格的苏中学 生为主题； 高二年级：以青春无烦恼和法制在我心中为主题； 高三年级：以珍爱生命，感恩父母、感恩社会和成人意识教育为主题。 校团委、学生会、心理指导室也围绕主题活动，根据学生的实际情况，设计丰富多彩的活动方案。 4.校园文化建设方面： 本学期将根据有关要求结合我校特点，精心设计，科学布置学校的德育环境，努力营造良好的校园文化和班级文化。 篇3:苏州中学职能部门工作目标责任书-总务处 一、学期工作目标 1.为争创首批“五星级”学校配合学校做好校园南侧泮池周边规划改造等设计工作。 2.做好本学期经费预算，保证学校经费使用合理。 3.调动全体后勤干部职工工作积极性，更好地为全体师生服务。 4.配合学校办公室做好安全保卫工作。 5.抓好食堂、食品卫生和伙食供应安全监督管理工作。 6.做好学校固定资产登记入帐，加强学校财产管理。 7.做好校园房屋维修工作。 8.做好立达中学搬迁的后勤协助工作。 9.确保学校各部门的教育教学、教科研的后勤工作正常有序完成。 二、具体工作措施 1.加快与市规划局、设计院的联系，尽早拿出方案。 2.经常与市教育局发财处沟通，确保资金到位。 3.加强后勤队伍建设，抓好干部职工业务理论学习，提高思想认识。 4.加强校园安全检查。 5.及时与市防疫站沟通信息，定期检查食堂、食品卫生安全工作。 6.加强对资产的核对工作，希各部门支持工作，把固定资产做准做好。 7.对所有的房屋进行一次安全检查，检查出来问题及时维修确保学校正常使用。 8.将对立达搬迁过程中出现后勤问题及时解决。 9.将对教学中所提出的后勤工作及时配合做好。 篇4:夏镇一中西校教师一岗双责目标责任书 镇夏一中西校教师“一岗双责”目标责任书 一、高度重视安全工作。 在平时的教育教学管理过程中，要坚持以人为本，以学生为本，真正从关爱、关心学生成长成才的高度重视安全教育管理工作，将安全教育内容渗透到平时的教育教学活动中去，要切实履行所在岗位相应的安全教育管理工作职责。 二、努力做到为人师表。 要自觉规范自己的言行，严格按照相关的法律法规和教育教学常规要求组织开展教育教学活动，确保无歧视、侮辱、讽刺、体罚或变相体罚学生等言行，确保不发生教学安全责任事故。 三、注重教学过程管理。 坚持“谁的课堂谁负责”原则，在组织教育教学活动前和活动结束前都要清点核实学生数、观察学生有无异常状况，发现情况负有及时妥善处理、及时与班主任沟通或向学校有关领导报告等责任，要加强教育教学过程的安全管理，及时妥善处理偶发事件，确保不发生擅离岗位的情况，不出现因疏于管理而导致学生脱离监管或延误救助时机而酿成安全责任事故的情况。 四、及时有效化解矛盾。 在组织教育教学活动过程中要注重及时化解学生之间或师生之间的冲突和矛盾，并注意进行后续监管，及时与班主任沟通，确保不出现对师生之间、学生之间的冲突和矛盾未尽及时彻底化解之责、遗留下隐患而导致的事故。 五、切实增强防范意识。 在开展教育教学活动前，要充分考虑到学生的安全问题，例如场地安全、实验或活动项目的安全等，严禁将学生带入危险场地、开展危险活动等，体育教师上体育课要将学生限定在操场上、在自己的视线范围内活动，教育学生按老师规定的项目进行规范训练。确保没有属于应当预见而未预见存在的不安全因素最终导致安全责任事故发生的情况。 六、增强区域时段责任意识。 在上下楼梯监管上，实行就近管理，班主任和科任教师在三餐时段和两操时段，就近的班级班主任和就近的办公室有监管学生上下楼梯安全的责任和义务，确保学生不出现楼梯安全意外；眼睛保健操时段由第六节任课教师负责组织和监管，在学生做完眼操后方可离开教室；晚间值班教师增强责任意识，实行“晚自习静校制”和“全时段责任制”，其间要不间断的在两个班级进行巡查监督学习，不得在办公室长时间逗留，清点学生人数，严查逃课现象，控制学生外出，确保自习课安静（不宜朗读、讨论），课间控制学生喧哗。晚自习后，值班教师要督促同学按时回到宿舍，要及时深入宿舍查找安全隐患，督促同学搞好环境卫生、按时休息，认真清点所管理的宿舍入住同学人数，要认真填写值班记录，与生活老师做好交接，让生活老师在值班记录上签名，发现安全隐患及时报告值班领导，值班教师在21:30后按指纹方可生效。 七、切实履行育人之本职。 践行全员育人原则，推行“首遇制”，在校园内任何时段、任何场所一旦发现学生争吵、打架、斗殴或做危险性的动作、游戏都要尽及时制止，并应急处理，再向班主任或学校领导报告的职责，确保不发生因视而不见、不及时制止的不作为行为导致冲突和矛盾等升级而酿成安全责任事故的情况。 八、以上各项属全员责任，凡是在校期间本班学生出现的安全责任问题实行本班教师全员责任制，纳入全员育人效果考核，并在个人综合考评中予以体现。 第 16 页 共 16 页