《美丽的小兴安岭》语文教学反思.docx

该文本为Word版，下载可编辑美丽的小兴安岭语文教学反思 美丽的小兴安岭语文教学反思 美丽的小兴安岭描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇文章按照春、夏、秋、冬的时间顺序抓住了各个季节的不同特点，介绍了我国小兴安岭的美丽景色，这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界。 针对本课特点，在教学方法上我选择了充分发挥学生主体作用，看小兴安岭图片、谈学习体会、感受自然景色美、文章语言表述的美。 在教学过程中，我选择重点引导学习第二自然段，引导学生先整体感知春天的美，进行语言训练和学习方法的指导，并用此方法小组学习夏、秋、冬三季，培养学生良好的思维习惯和创新能力。可能学生还不能适应这种小组学习的方法，在讨论时分工不是很明确，容易产生依赖现象，小组讨论的学习效果没有想象中的好，可以让每一位学生独立学习夏、秋、冬三季，给每一位孩子发一张学习卡片，按照学习春季的方法读读、划划、记记、说说。 在这堂课中，还有很多不足的地方： 1、为学生独立学习夏秋冬三段做铺垫，我准备了张深蓝色温馨提示卡片，用黑色笔写的字，后面很多同学看不见卡片上的字，在今后的教学中我必须考虑到各个方面的因素，准备的东西要科学合理。 2、课堂时间分配不合理，我准备的是第二课时的内容，在字词复习上花的时间太多，以至于后面没有时间展示学生的自学卡片。 3、问题过细，由于担心问题过难出现“冷场”，我将问题分解的的太细致，在教学时教师语言过多。 在今后的教学中，要多积累经验，多反思，努力做到更好。 第 3 页 共 3 页