机关幼儿园师德师训工作总结.docx

该文本为Word版，下载可编辑机关幼儿园师德师训工作总结 机关幼儿园2022年师德师训工作总结 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到幼儿的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。我们幼儿园领导十分重视师德建设工作，始终把师德建设工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，幼儿园的教师素质才会深化。 2022年我市师德建设工作的主题是“崇教厚德，提升职业追求”。一年来，按照教育局的要求，为进一步树立新形势下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我园在师德师风建设方面做了一些探索，积累了一些经验和教训。宏观上可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面： 一、领导重视制度保障 幼儿园成立了由园长担任组长的师德工作领导机构。根据上级要求和学校实际情况，我们制定了幼儿园师德建设工作方案幼儿园师德考核办法，将师德考核与教师职称评定、评优评先挂钩。建立了教师成长档案，每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评。通过自评、互评、领导测评、问卷、座谈会等 形式，开展对教师履行师德情况的考核。 二、加强学习提高素质 学习是提高教师自身素质的基础。一年来，我们组织教师学习了新修改的幼儿园教师职业道德规范、教师行为“十不准”、教师行政处分暂行办法（试行）、人民教师誓言，学习了中国教师手册科学发展观重要论述摘编十一届二中全会政府报告及新的课堂教学模式，学习了教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，并联系实际进行了讲座，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。使全体教职工树立了正确的质量观、人才观和教育观，增强了从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。 三、开展丰富多彩活动，强化师德师风教育 活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。今年，我园根据教育局“崇教厚德，提升职业追求”的活动主题。召开了“师德建设动员大会”，制订了方案，安排部署了我园的师德工作，开展了系列师德活动。 1、实施了“教师专业与心灵一起成长”计划 （1）开展“我的发展我设计”职业规划活动，广大教师根据自己的实际情况，规划了自己阶段性职业发展目标。 （2）实施“教师成长档案袋”制度，要我们为每一位教师建立了“教师成长档案袋”，内容包括：教师基本情况、师德建设、科研论着、课堂教学、育人效果、闪光足迹、表彰奖励、教育感悟、自我反思、成长建议等项目。设专人负责管理教师的个人信息，为教师的专业成长搭建平台。 2、开展了“教师认领课题”活动 “十一五”期间，我园的小班生活活动的研究、大班美术活动中幼儿创造性发展的研究、幼儿园视频展台教材的研制与应用研究等被确定为省“十五”课题，纵横数字信息化的学习促进幼儿认知能力发展的研究被确定为国家级子课题。也就是说，教师人人都有自己的小课题。通过课题研究的引领，教师们带着研究问题走进课堂，运用科学的方法指导自己的教学实践，不仅提高了课堂教学效率，而且为教师的成长搭建平台，同时也加快了幼儿园的发展。 3、推行了“导师制” 在继续抓好“家园联系、教师家访”、“园长进社区”、“师爱在课堂闪光”等活动的基础上，在教师中开展“导师制”每一名教师负责几名幼儿。经常和幼儿谈心，帮助幼儿解决学习和生活上的困难，有针对性的引导幼儿成长。教师节前夕，我们又全面实施了“家园联系”活动，全体教师走访了86个家庭，帮扶特困生19名。更进一步地了解了幼儿的家庭、学习、思想和生活情况，帮助解决了一些实际困难。 4、开展了“园级领导进社区”活动 园长和中层干部亲自下到我园所在的社区调查研究，密切幼儿园与社区、家庭之间的联系，充分利用幼儿园和社区的资源和优势，开展互助活动。同时我们还积极构建家、园、社三位一体的教育网络，形成教育的整体合力。另外，我们还注重收集社区和家长对幼儿园教育教学工作的意见和建议，形成幼儿园和社区、家长的沟通机制，营造良好的教育环境和氛围，进一步塑造教育的良好形象，提高了人民群众对幼儿园教育的满意度。 5、开展了“学习先进教师”教育活动 9月份，我园15名教师参加了z市师德先进教师、优秀教师表彰会，会上，z三位优秀教师受到了表彰，其中z老师受到了市委市政府的表彰，成为全市幼教工学习的楷模。回园后，我们又召开了座谈会，通过聆听三位优秀教师的先进事迹，使我们在感动的同时，又深深地上了一堂生动的教育课。对照先进找差距，大家纷纷表示：一定要向她们学习，学习她们无私奉献，不求回报，不讲条件，不计报酬的优良品质和忘我工作的精神，做好本职工作。在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重幼儿人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚幼儿，维护幼儿的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响幼儿，真正做到了用爱心去塑造幼儿，用真情去感化幼儿，用人格去熏陶幼儿。成为孩子们的良师益友，成为全社会尊敬的人。 6、开展了“师爱在课堂闪光”活动 师德的基点在课堂，因此要立足课堂，让师爱在课堂闪光，促进幼儿全面发展。今年我园组织教师学习“用文化的方式发展生命化教育”的办园理念，明确生命化教育的含义和基本要求。关注生命，以人为本。5月份，我园开展了“构建有效的课堂教学”为主题的模式改革研讨活动，王春云、姚芃、易容、刘进四位老师的优秀课在研讨会上进行了汇报展示，通过研讨，确立了我园“以教师为主导、以幼儿为主体”的课堂教学模式，这种模式更多的是关注幼儿的发展，培养幼儿的自主学习、合作学习的精神，通过课堂教学，进一步关注幼儿的内心世界，引导幼儿的精神成长。坚持面向全体幼儿，促进幼儿的全面发展，让每一位幼儿成功，让课堂焕发生命的活力。 7、开展了“关爱教师”活动 为了教师的生活及身心健康，营造温馨、和谐的工作环境，一是为教师安排固定的活动时间，放松身心、锻炼身体。减轻教师过重的精神压力和工作压力。二是定期组织教职工体检，对疾病做到早发现、早治疗。 三是组织教师听健康讲座，了解健康知识，提高教师心理调适能力，促进教师身心健康。四是教师节，为教师做了一次全面的身体健康检查。这些措施，无时无刻不在感动着大家，温暖着大家的心。激发了教师干好工作的积极性。 师德是每一个教师立身之本、为师之魂。教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我园着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对幼儿的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“三个一”，即关心每一个幼儿、上好每一节课、规范自己的每一个言行。只有这样，才能夯实我园师德建设的基石，把我园的师德建设推向更高的层次。 篇2:平乐小学巾帼文明岗师训工作总结 平乐小学巾帼文明岗师训工作总结 刚刚过去的一年，我们根据区教育局关于中小学教师素质提升工程的实施意见精神以及学校2022年度工作要点主要精神，以“面向全体、突出骨干、追求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为重点。加大教师培训的力度，以研促教，以研促改，以研促发展，进一步提升了我校教师的综合素质。现将本学期的师训工作作一简单的总结。 一加强学科组及学科基地建设 我们学校重点开展“主题”研训与同课异构活动： 各教研大组独立制订计划，独立开展活动，不定期组织教师观摩课堂教学，课后要求执教者教师写课后反思，总结经验，吸取教训，听课者写教学评价，取长补短。形成“集体备课，资源共享、教后反思”的教研风气。 以教研组为单位，几位教师选择同一课题进行同课异构活动，即第一位老师先设计教案上课，教研组成员听好后评课，由第二位教师采纳评课建议后再次备课上课，教师听课，最后执教的老师代表全组参加校级的公开课进行成果展示。 通过几个学期的实践，初步构建了以“学校-教研组-教师”三个层次的培训为主线，“集中与分散”、“辅导与自学”合理安排，“师训、教研、科研”有机结合的校本研修网络体系。 二开展听课周活动 本学期的两次听课周系列活动是参与“青蓝工程”的青年教师上汇报课，因此有着评比的性质。分别由各教研组长精心选择教学内容，然后在上课前一天晚上通知本人，选手们经过一夜时间的准备于第二天上课。虽然准备时间比较紧张，但是教师们都发挥了较好的水平，有的还能利用网络，使信息技术为学科教学提供丰富的教学素材，大大丰富了课堂教学的内容，拓展了教学时空。 三举行“平乐论坛”活动 在前几次成功举办平乐论坛的基础上，本学期又进行了教学论坛活动。在这里，教师的思维任意驰骋，常有意想不到的“顿悟”。通过这样的研讨，提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力，真正把教学理念内化为认识，外化为教学行为。 四校际交流师徒结对 我们不但立足本校搞好师训工作，而且积极开展校际交流活动，发挥教研辐射作用，继续和郭巨小学、景宁实验二小开展教学交流活动。 我们注重对青年教师培养，不仅学校中确立师徒结对，另有6位教师被区教育局确定为名师带徒对象，使他们又一次有了进步的机遇。 五开展“农村中小学教师素质提升工程”，积极参加区班主任等相关培训 根据有关文件精神，我们全面实施“农村中小学教师素质提升工程”。本学期我校在教学人员紧缺，教学任务重的情况下，克服困难，保障教师的培训工作顺利进行。z老师参加了省班主任培训，z老师参加了省语文教研组长培训，另有11名教师参加了为期2天的区班主任培训。 六举办教育教学讲座 继续创造条件组织各类教育教学讲座。本学期我们要求所有出外听课与考察的老师，回到学校必须作好传经送宝工作，使教师获得更多的教改信息。教师们听了讲座，再完成一定量的思考题，统一上交教研组。我们学校还举行了我讲我的教育故事，我谈我的读书心得的活动为老师们提供了一个总结反思、学习他人经验的舞台。 七进行“青蓝工程”考核活动 除了请一部分教师上课外，还安排了部分教师进行说课，同样由教研组长组织骨干教师进行打分评定。我校还对教龄5年内教师统一要求制订自我培养计划，并按计划有效实施，学年末学校组织人员进行考核评估。 八做好课题立项、结题，小课题研究等的辅导工作 教科室加强了对学校各立项课题的管理，要求课题组成员注重课题研究的原始资料的积累，继续在各立项课题研究中开展“四个一”活动，即写好一份学期研究计划，记好一本课题手册，上好一节研讨课，写好一篇研究总结。 九做好师训档案管理工作 培训档案是培训过程的重要依据，是校本培训评估考核的重要资料，我们加强了档案意识，注重了日常积累，定期整理。 师训工作任重道远，我们将继续努力，提高教师的整体素质，树立平乐小学的学科品牌。 篇3:东风小学巾帼文明岗年师训工作计划 东风小学巾帼文明岗2022学年师训工作计划 一、指导思想 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。 二、工作目标 1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、认真完成各项专题培训任务，切实提高教师实施新课程的能力和素质。 3、积极准备，争取在z区教师专业素养测评活动(教学设计等)中取得满意成绩。 4、落实师徒结对工作，促进新教师各方面水平的提升。 5、每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上。 二、工作措施 1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层（校长为第一责任人，把握师训工作的方向）；培训执行层（教导处、教科室要组织和开展校本研修活动，提高研修水平）；教研组基础层（教研组长要动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的校本研修活动）。 2、重视课堂教学研讨。提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校继续通过“同课异构”教研活动的方式开展磨课活动，同时也将开展形式多样的课堂教学研讨活动-骨干教师示范课、青年教师优质课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。 3、加强教学研究。继续强化立足教学实际的小课题研究。每位教师每学期有一个小课题，教师小课题群体协作的研究模式可以选择“多人同课+小课题研究”，即从课堂教学入手，以课例研究为平台。 4、继续开展基本功比赛。积极备战区教师学科专业素养测评工作，我们将组织教师进行反复提炼，使全体教师继续过好“教学设计关、学科命题关或基本技能关”。本学期全力以赴准备2022年2月举行的教学设计测评。 5、继续实行“一人学习，众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。 6、着眼传帮互促。以师徒结对为契机，签订协议，进一步加强交流，将名师“青蓝工程”拓展为四块：“青蓝工程”-师带徒，重示范传授；“蓝青工程”-师学徒，重创新突破；“青青工程”-青年教师互相学习，重汇报交流；“蓝蓝工程-有经验的教师相互探讨，重研讨展示。老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成真正的“学习共同体”，共同提高，共同发展。 三、工作安排 九月份 1、拟订、学习本学期教师培训工作计划 2、开学调研（教学常规的落实） 3、校教研组长会议 4、组织教师参加各学科教研活动 3、教学常规抽查工作 十月份 1、教学常规抽查 2、校级“同课异构”系列教研活动 3、教师学科素养知识培训 4、组织教师参加区小学数学教研活动（主题：“课时教学目标在课堂教学中落实的研究”） 5、组织教师参加打造精品课堂系列活动四：高段语文教学专题研讨 十一月份 1、组织教师参加区各级各类评比活动 2、校级“同课异构”系列教研活动 3、组织教师参加区小学数学教研活动（主题：计算与解决问题教学中“疑难问题”解决的探讨）及小学语文新课程实施中“疑难问题解决”专题研讨 4、教师学科素养知识培训 十二月份 1、校级“同课异构”系列教研活动 2、组织教师参加区名师、骨干教师及带徒学员课堂教学展示 3、教学成果展示活动 一月份 1、做好师训档案整理工作 2、学期师训工作总结 东风小学师训站 + 展开范文.第 21 页 共 21 页