小学走进学生心灵关注学生成长班主任主题论坛活动方案.docx

该文本为Word版，下载可编辑小学走进学生心灵，关注学生成长班主任主题论坛活动方案 小学“走进学生心灵，关注学生成长”班主任主题论坛活动方案 一、指导思想 为进一步提高我校班主任的工作能力和工作艺术，加强学生管理，提高我校的德育管理水平，打造一个和谐、文明的校园环境。经学校研究，决定在我校开展班主任论坛活动。 二、论坛主题及内容 以“走进学生心灵，关注学生成长”为主题，结合平时对学生的教育实际和总结出来的班主任工作经验，从不同角度谈对教育的认识、看法和如何当好一名合格的班主任。 三、具体实施办法 1参赛对象：z（论坛按此顺序进行） 2论坛地点：大会议室 3活动程序及要求： （1）参赛内容自定，能结合班级管理实际，着重就班级管理中的难点、疑点、盲点问题展开论述，观点鲜明，内容充实生动，主题深刻富有感召力并有借鉴意义。 （2）个人演讲时间控制在10-15分钟。 （3）活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。 4评分标准： 项目 权重 参照标准 主题与阐述 4 主题明确，见解独到，逻辑性强，富有说服力 语言与表达 2 语言风格鲜明，表达流利、准确，富有感染力能脱稿 仪表与展示 2 展示自我独特魅力，仪态大方，神情自然，富有表现力 反应与效果 2 时间掌握较好，与听众交流自然融洽，富有感召力 说明：以十分制打分，去掉最高和最低分。 5评委： 领导小组：z 班主任：z 绿坝小学德育处 篇2:绿坝小学学生校园每天一小时体育活动实施方案 绿坝小学学生校园每天一小时体育活动实施方案 一、指导思想 为了贯彻落实国家教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定进一步深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，帮助学生提高体育活动的技能，培养学生自觉锻炼的习惯，提升广大学生的体质健康水平。本着“让每一个孩子都健康、快乐成长”的办学理念，结合学校实际，特制订本活动实施方案。 二、组织领导 学校成立以第一责任人校长为组长的学生每天一小时体育活动组织工作领导小组，领导且协调本活动的具体工作。 组长：z 副组长：z 成员：z 三、具体安排 1、实施对象 绿坝小学全体学生。 2、活动时间安排 每天1小时阳光体育运动时间由大课间活动、体育课、课外体育活动等活动组成。每天1小时阳光体育运动的时间构成为：每天一节大课间活动、每天的体育课和课外体育活动（当天没有体育课的班级必须组织40分钟的课外体育活动）具体安排如下： 1、大课间：学校在每天上午第一课与第二节课之间安排40分钟的大课间活动。 2、体育课：小学1-2年级每周为4节体育课；3-6年级每周为三节体育课。 3、课外体育活动：组织当天没有体育课的班级在下午的课外活动时间组织开展40分钟的体育活动。 四、活动内容安排 1、大课间活动内容(详见绿坝小学大课间安排) 2、体育课内容：按照小学体育与健康课程标准的要求组织开展教学活动。 3、课外体育活动内容：围绕国家学生体质健康标准开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位开展篮球、排球、乒乓球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、投沙包、立定跳远、短跑等各种达标活动。 五、有关要求 1、加强督导和检查。学校把落实每天l小时阳光体育运动纳入各班评估指标体系，加强督导检查。 2、切实加强体育活动的安全管理。学校在组织开展体育活动时要切实加强体育活动的安全教育和管理，确保学生健康安全。 监督电话： 篇3:小学语文教师先进事迹：平凡留给自己精彩留给学生 小学语文教师先进事迹：让爱在教育事业中闪光 郭老师是我们小学的语文教师，从教30多年来，可以用这样的话来评价她：爱岗敬业、踏实、勤奋、进取；工作任劳任怨；老黄牛拉车不松套。是教书育人的典范。 她教的语文始终重视人文教育，把语文课当作她警醒思想道德教育的第二课堂。她教每一课时，首先学好“双基”，在引导孩子根据课文内容学会做人，从中感悟中心，让学生谈收到的启发教育，潜心挖掘文中所包含的哲理。为了打开学生的思路，遇到难懂的问题，郭老师常常以身示范，用实际生活的例子和自己的切身体会，谈所受到的启发和教育。在潜移默化的日常学习及活动中，同学们既学到了知识，也悟出了做人的真谛，从中提高了语言表达能力和写作能力。她所教的班级，学生们勤奋上进，善良有爱心、同情心，师生关系和谐融洽，群体观念特别强。家长们说：“把孩子交给这样的老师，我们特别放心。” 郭老师在教学上一丝不苟，孜孜不倦，严谨治学。就拿作文来讲，习作指导课上，引导大家细看习作要求，总是教给一些布局谋篇的方法，通过讨论交流，选择适合中心的有关材料，分析哪些应该是重点难点，怎样做到有祥有略，详略得当，然后提出一些要求板书在黑板上，才放心地让学生写。郭老师总是在教室里徘徊巡视，尤其是习作学困生，常常和蔼地鼓励他们，使他们树立自信心，哪怕是一个字，一个词都和他们反复推敲，力求用的准确，又是一段话，也要修改好几遍，有时写上批语，指出成功之处或不足，直至达到要求。如果发现一些优秀习作中的闪光点，便让其学生当作范文来读，大家评议，是再指导，精心批改每一篇习作中肯地写出评价。当发下习作作业本后，每个学生常常专心地看老师给予的评语，同学们说：“看到老师的评语，就是和老师面对面地进行情感的交流，是一种温馨的享受。” 在向学生传授知识的过程中，郭老师更注重培养学生动手动脑的操作能力。从教学生办手抄报、荐书卡、手制书，自己设计“诗文精选”等活动中，更能说明她那不厌其烦，严谨，认真的指导上。刚办手抄报时，学生们什么都不懂，必须从一点一点学起。她从确定主题、选择材料、设计图、修饰边幅这几道工序，都是在黑板上划出示意图，认真地讲解，一次不成功，老师再逐一给学生指导，提出改进意见，然后再办，一次成功的手抄报有时要把二至三次。当看到学生有灰心情绪时，她常常用书上有的人学习坚持不懈做后取得成功的例子教育学生自信、自强、好学、勤奋、有毅力，发扬锲而不舍的精神，一定能成功。在她的教育影响下，同学们都养成了做事认真、仔细、勤奋向上的好习惯。 由于郭老师的辛勤耕耘，教学取得了累累硕果。学校组织的作文竞赛，她的班级获得童年级一、二等奖；在几次手抄报评比中，她班的手抄报主题鲜明、图文并茂，均获得一等奖；她指导的“手制书”“荐书卡”“个人文集”“诗文集”都得到老师的好评。今年在全国教育学会组织的“奥运进我校”手抄报比赛中，她班的同学取得了骄人的成绩。几十年来她也多次获得各种奖项，“市论文、电教论文一等奖”“市级思品课堂教学实录三等奖”“学赖宁活动优秀指导奖”“省语文教研活动优秀奖”，多次被评为“师德标兵”“先进工”“优秀辅导员”。 她深刻地知道，社会在发展，人类在前进，必须树立终身学习的观念。课余时间，她常读书看报，勤奋学习，努力提高业务水平和思想素质。她常说，干我们老师这行，如果不学习，就跟不上时代发展的步伐，就没有能力超越学生，就不会有所创新，内置没能力教育课堂。当学习了先进模范人物周主信、孔繁森等的事迹后，她都会记下笔记，写出自己的体会，当作学习的楷模，从先进人物身上汲取精神力量，提出更高的前进目标。 郭老师是一名有近20年党龄的老党员，她牢记“全心全意为人民服务，人民利益高于一切，艰苦在前，吃苦在后”的宗旨，她的言行，都会想到党的原则-共产党员的先锋模范作用。去年冬天，下了一场雪，看到厕所门口的瓷砖地上结了冰，她想到年小的孩子和其他老师才上肯定会摔跟头，马上找来锨和笤帚打扫干净，不管分内和分外的事，她都抢着干。别人劝她休息，她总是说：“多干点活累不着，反倒对身体有好处。”为了让同学们扩宽知识，有利于课文的学习，去年上半年她买了地图贴在教室，让同学们了解中国。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”课下她就像一位慈爱的母亲，她甚至把学生当作自己的孩子百般呵护，她常常这样说：“孩子们就像长在手上的手指，要咬哪个都疼”。 如今郭老师已到了快退休的年龄，领导关心照顾她，可她从不放松对自己的要求，学校的事情，不管大事小情，她都尽职尽责、一丝不苟、力求做好。她觉得年纪大了，干不了大事，就要立足本职，从身边的小事做起，就如她的名字一样，真是平凡中的优秀。她不想别的，只愿做一颗铺路石，更愿做别人攀登高峰的人梯，双手托起明天的太阳。 + 展开范文.第 13 页 共 13 页