北江小学素质提升工程校本培训工作总结.docx

该文本为Word版，下载可编辑北江小学素质提升工程校本培训工作总结 北江小学素质提升工程校本培训工作总结 学校是教师专业发展的摇篮，新课程师资培训是“十五”期间小学教师继续教育的核心内容，我校根据浙江省农村中小学教师素质提升工程实施办法和z区农村中小学教师素质提升工程培训规划精神，紧密结合本校实际，加快建立与课改相适应的校本培训管理运行机制，以提升学校教师的素质与发展水平为中心，以校本培训为依托，以理论学习为指导，课堂教学为阵地，组织教师开展了新时期教师职业道德修养、E环境下的中小学学科专题研修、新课程教学设计与案例分析、新课程学科教学评价四门课程的培训，引导教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效。 一、领导重视，组织有力确保专题培训的有序进行。 从学校领导到普通教师，都把这次培训当作提高教师水平、促进学校发展的大好契机，学校领导高度重视本次培训，在校务会议上专题讨论新课程培训工作，校长多次在会议上提出要求，并成立专门的领导小组，由李玲仙校长任组长，乐天海任副组长，聘请教研组长为辅导员，召开了全体教师参加的培训工作会议，落实相关的培训事宜。师训站制定了详细的校本培训计划。培训期间，校长带头参加，每次亲临培训课堂，指导培训活动扎实有效地开展，对教师的学习情况更为关注，从而带动了全体教师的参与热情，同时，还建立了出勤考核制度，把过程考核作为最终成绩的重要一环，确保每次培训保质保量定时定量地完成。 二、内容充实，措施到位，保证了专题培训的扎实进行。 1、机制健全，全面落实 按照上级师训部门提出的“提升专业发展水平和提升课堂教学品位”的培训目标，同时根据本校教师的实际情况，制定了贴近教师实际的培训内容，做到培训与教师的教学工作实际，与教师工作实际与学生发展的“三个结合”。通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式，保证教师参与讨论的机会和时间，切实提高教师职业道德修养和在新课程理念指导下的课堂教学能力，并把培训成绩载入教师业务档案，作为晋升、评优和考核的必备条件，对教师培训学习的出勤率、学习态度、作业完成质量、学习成绩等与教师的年度考核直接挂钩，有了教师参与的制度保障。 2、措施到位。认真落实 每个培训组根据学校的培训方案制定了各学科培训计划，并有详尽的培训计划，每个教师都能认真分析自己的实际情况，制定出符合自己个性与特点的“自主研修计划”，明确自己的学习目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使计划目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备一个专业档案袋，每期培训一本学习笔记本，培训后有理论考试或实践操作考核，不走形式，不搞虚假，一个一个脚步，认认真真走过程，踏踏实实做培训，要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容，制作自己的教学课件，每月抽出一定时间进行反思，并适当作笔记，写案例反思。通过学校网络，把自己的学习成果与体会，通过E环境与更多的教师交流、讨论，使理论与实践有机结合。教师们在新课程改革的大潮中也更加认识到学习的紧迫感，抓住每一次学习机会，认真参训，不断反思、感悟真正做到学以致用，使培训真正落到实处。 三、形式灵活，扎实有效，全面落实专题培训 1、本次培训采取集中培训与教师自训自练相结合的方式，集中培训由学校统一安排，分组进行。由学校组织，各教研组专门从实践等方面进行面授辅导。李玲仙、乐天海、胡治益（邀请）等老师从理论上进行讲座；自训自练则采用教师自主学习，教研组分组研讨，学校组织教师进行教学观摩、课题研究，主题报告、观看录象等形式，从而激发了教师的兴趣，有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性。 2、我们加强对培训的日常管理，一方面考核培训过程，我们十分注重对校本研训效果进行过程管理，分为：前设计交流，上（听）课、评课和反思等项目。要求前设计时必须上交一份教学设计、交流时必须参与对教案的修改，认真参加教研组的听课活动，并作适当的点评，听第一次课后要上交评课稿，听第二次课后要上交课堂教学评估表、执教者要上交教学反思，对上述内容进行自评和组评，把考核结果与教师的年度挂钩，保证了教师人人参与，从而提高培训效率，另一方面进行教学展示活动，我们组织了教研组课题研究优质课展示周活动。全校四个教研组共推出了6堂典型课例，经过每个教研组成员的集思广益，因此每一份教案都凝聚着各教研组全体教师集体的智慧，它不仅代表上课教师的研究程度，更反映一个教研组平时学习、研究、实践课题的实效，通过教学展示，互相学习、共同反思，进一步推进校本培训。 3、开展学科组培训 我们以教研活动引领教师培训，实施了“一课一人多上”或“一课多人上”的教研模式（同课异构），在教研活动的前设计-研讨-上课-再设计-再上课-反思等“六环节”中加以落实。 四、取得的成效。 1、开展各科培训专题讲座四次。 2、开展教师师德演讲比赛三次以及班主任工作论坛。曹纪伟获得新矸街道师德演讲比赛二等奖。 3、收到教师E环境下课堂教学设计课件50份，开展了教师课件制作基本功比赛，教师课堂教学设计与案例分析50份（洪玲获得宁波市一等奖），以及全体教师完成的师德培训体会和各课培训作业，质量高，有实效。 4、有近20位教师开出了研究课，全体教师参与课堂教学研究，尤其是小课题的研究。 5、有十几位老师参与了与郭巨小学、景宁实验二小、新星小学的送教与教学研讨活动，获得好评。吴红燕老师还为景宁县教师作校本教研的讲座。 6、积极开展师徒结对、对青年教师传帮带的培养活动，采用走出去学习（到上海万航渡路小学取经），回学校资源共享（反馈），不断提高青年教师课堂教学能力。 7、全员通过了素质提升工程四门课程的省统考。 本次培训工作在上级领导的正确指导下，校领导的支持和各部门的全力配合下，得到了全体参训人员的大力支持，通过全体人员的努力，整个培训工作有序进行，在省统考中全员通过，使我校教师实施新课程的能力得到进一步的提升，新课程课堂教学进一步得到优化，充分体现了专题培训的效果。 篇2:北江小学英语节活动方案 北江小学英语节活动方案 一、活动目的： 通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化. 二、活动时间：12月24日-12月28日 三、活动主题：HappyOlympic！HappyEnglish！ 四、活动内容安排： 1、英语节开幕式 2、“班级英语风采展”：学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色，如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（下发通知负责人：傅芳芳组织者各班班主任） 3、英语水平天天赛 a.英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以“迎奥运”为主题，英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。 低段：美丽头饰秀（每班6个，z） 中段：英语书写秀（每班上交10张，z） 高段：英语小报秀（每班5张，z） （评委：英语组老师与美术组老师） b、第三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼 淘汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校园十佳英语小歌手。（zz） c、三年级英文打字比赛(z) d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z) e、五、六年级单词默写比赛.(z) 4、我当英语小老师活动（z） 5、英语节闭幕式:“迎奥运，游中国，展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案) 五、英语氛围布置： 1、英语标语 2、英语小使者礼仪队一周（z） （三、四年级中选择十名学生，分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流，否则做扣分处理。） 3、彩旗(校务办) 4、英语节的氛围布置（校务办、英语组及相关工作人员） 5、每天中午的英语歌曲广播播放（11：10-11：20z） 闭幕式游园活动方案 活动主题：迎奥运，游中国，展风采。 活动目的：为迎接2022北京奥运会，培养学生的爱国主义精神，了解中国的地方文化，结合本校英语特色，突出北江学子学习英语的浓浓氛围，推出此次大型游园活动。 活动流程：1、选拔42位五六年级的学生，作为各旅游景点的导游，配合老师做好工作。 2、每班学生调查了解自班旅游地点的文化，地方特色，做好相应景点的板报宣传，并要求每班做简单介绍（介绍人员由英语老师统一安排），最后进行星级景点的评比。 3、各班景点安排及活动。 景点 名称 英语名 活动年段 活动材料 活动规则 凤凰山 乐园 Phoeni* Park 101 二十张卡片和相对应的单词卡，十张为一年级，十张为二年级。 1、十人为一组，每人将得到一张卡片。 2、场地上悬挂着2组不同的图片或者数字，一组为一年级组，一组为二年级组，每组为十张卡片。 3、在教师口令后，学生将迅速找到与自己所拿单词卡相对应的图片，在图片前站立。 4、评分规则：动作迅速为得1分 找到正确图片者得2分 能正确读出单词者得2分。共5分。 雅各尔动物园 Yageer Zoo 102 每个学生一张没有涂色的动物图画，一年级和二年级的分开。 分别录有两套指令的两盒磁带和两个录音机。 1、五人为一组，按顺序坐成一排。 2、每人将得到一张没有颜色的动物图画 3、根据录音机口令，完成三个涂色指令。 4、评分标准：涂对一个得1分 涂对2个得3分 涂对3个得5分。共5分。 西湖 Westlake 103 准备两个漂亮的大袋子或者盒子，准备各种各样的学生已学的实物或者图片，每份不得少于10件。 1、学生以三人为一组 2、同时从老师准备的幸运袋或者幸运盒中抽取三件东西。 3、用英语告诉边上的工作人员自己所拿到的幸运礼物。 4、然后将礼物放回老师的幸运袋中 5、评分标准：说对一件的得1分 说对二件的得3分 说对三件的得5分。共5分。 东方明珠 OrientalPearlTVTower 104 准备四份的单词列表，每份有十个单词。 看导游的嘴型猜单词，每个同学猜五个单词，猜对一个得一分，总共五分。 黄山 Huangshan Mountain 201 准备五张笑脸的卡片和五张哭脸的卡片。 准备五套口算的是非题的录音磁带，每套三题，和一个录音机 1、学生五人一组，坐成一排 2、学生戴上眼罩，左手拿笑脸，右手拿哭脸。 3、由录音机出口算题，例如：oneandtwoisthree.学生快速作出判断，举起笑脸或者哭脸。 4、做三道判断题，答对一题得1分 答对二题得3分 答对三题得5分。 共5分 苏州园林 Suzhou Garden 202 准备各种小图片组合而成的大图板四套，一年级二套，二年级二套。 1、学生以五人一组 2、同时在规定时间内观察工作人员所给出的图片。 3、跑到各个边上的工作人员处用英语汇报自己所看见的东西。 4、评分标准：说对一件的得1分 说出两件的得3分 说出三件的得4分 说出四件的得5分。 共5分 黄鹤楼 YellowCraneTower 203 （活动分一、二年级组各三组，需6名工作人员） 1每位同学自由选择一个英语项目（儿歌、歌曲或故事）向工作人员作展示。时间在1分钟内。 2评分标准： 5分：才艺展示内容符合年级水平，表演熟练正确有感情，配有动作。 3分：才艺展示内容低于年级水平但表演熟练正确有感情；或者内容符合但表演时不够有感情。 1分：才艺展示内容不清楚或不熟练。 泰山 MountTaishan 301 口头进行。 1十二个人为一组，站成一个圆圈。 2每个人一次说三个数字，按顺时针方向，依次进行，中间不得有停顿，停顿者退出。数字顺序说错者退出。 剩下三人为最终胜利者，得满分五分，其余各得三分，一个也没接对者得底分一分。 丽江古镇 OldTownofLijiang 302 工作人员三至四人，问答题纸若干张。 1每位参加者须回答工作人员提出的三个问题。 2回答时要求流利准确。否则，酎情扣分。 3答对三个得五分，答对二个得三分，答对一个得一分，不答者无分。 庐山国家公园 LushanNationalPark 303 单词卡片（大） 安排五至六个工作人员。 1两人为一个小组进行。 一个人能看着卡片，并做出相应动作或提示，提示词中不准有这个单词。另一个人猜这个单词是什么。 2时间限定为1分钟。 3小组内个人得分相同。 1分钟内猜出两个者得五分，猜中一个得三分，没有猜对者得底分一分。 大兴安岭 Da*inganling Mountainrange 401 纸袋，剪开的单词卡片，每个位置可设十个纸袋，纸袋上写上标号，由学生任意抽取。垫单词的硬卡纸十张。 共设十组，十人同时进行。需工作人员五名。 1每个纸袋里装着一个Wordjigsaw，参加者抽取纸袋，把纸袋中零散的字母组合成有意义的单词。 2最多抽取两个纸袋。 3时间限定为1分钟。 规定时间内拼出两个者得五分，拼出一个得三分，没有拼出得底分一分。 青海湖 QinghaiLake 402 各类单词混全的纸张一张（共设十组同时进行）。学生答题纸若干，笔若干。 1时间设定为2分钟。 2把题目中的单词按内容及其性质归类，写到答题纸上。 计分规则：答对三类以上，共十五个单词，得五分；答对二类，单词计八个以上，三分；只答对一类，单词不足八个，得一分。 桂林山水 GuilinScenerywithHillsandWaters 403 评委若干。 1表演自己擅长的英语项目：歌曲、吟唱等。 2表演时感情投入、自然，语音流利、顺畅者得五分；次之为3分，再次之为一分。 时间限定为三分钟以内。 大明湖 DamingLake 501 准备装有单词词组的字母盒子十个，五、六年级各五个。 一、五人一组同时进行。 二、拿出盒子中的字母，拼成一个动作词组。得3分 三、根据拼出的词组做动作。得2分。限时2分钟。 龙门石窟 LongmenGrottoes 502 准备三组录音材料，准备三份有一定场景的图片，水彩笔十盒。 一、根据录音材料画出相应物品，得2分。 二、再根据指令画出物品的位置，正确得2分。 三、根据提示涂上正确的颜色，得1分。 布达拉宫 PotalaPalace 503 五、六年级需有相应的内容，各有五套15把椅子排成马蹄形 115名同学一组团团围坐，由工作人员出示或朗读相应题目，认为对的同学站起来，认为错的则坐着，共三局，采取淘汰制。 5分：三局全对者3分：胜两局者1分：胜一局者（第一局就淘汰的同学不得分） 黄果树瀑布 HuangguoshuFalls 504 五六年级各准备一个彩盒，内各装50道题 1参加者在相应的彩盒内抽取一道题目，进行回答。 5分：能看懂题目并能准确迅速回答。 3分：能看懂题目但回答不流利或有点小错误。 1分：能看懂题目但回答错误；看不懂题目但能在工作人员帮助下跟读并知道意思。 2回答完毕后将题目按原样折好并放回彩盒。 *广场 Tian'anmenSquare 601 12张桌子排成3列，秒表1个 单词卡片题370张 1、12人一组，工作人员等参加者到齐后分发单词卡，听口令同时开始答题，时间到即停止。时间为30秒钟。 2、参加者必须带笔，根据所给的第一个单词进行词语接龙， 即第一个单词的末字母必须是第二个单词的首字母。 5分：规定时间里能接上5个词及以上的得5分。 3分：规定时间里能接上34个词的得3分。 1分：规定时间里能接上12个词的得1分。 颐和园 SummerPalace 602 分成二组，每组需要套环二个，色彩鲜艳的物品各10个，上面贴有单词。 1、每个参加者在指定位置套圈（有两次机会），然后根据套中物品上的单词向工作人员说同类词。 5分：规定时间里能说上5个词及以上的得5分。 3分：规定时间里能说上34个词的得3分。 1分：规定时间里能说上12个词的得1分。 若两次均没套中则不给分。 故宫博物院 thePalaceMuseum 603 在操场上事先摆放十块磁板；能组成句子的单词卡片50套。10人一组。 1、参加者在规定时间内将手头上的单词卡片排列成一个句子，并且朗读出来。 5分：句子排对，朗读正确。 3分：句子排列稍有错，经启发后排列对并能正确朗读。 1分：能读单词，但不会排列。 长城 TheGreatWall 604 （活动分五六年级组各三组，需6名工作人员） 1、每位同学自由选择一个英语项目（儿歌、歌曲或故事）向工作人员作展示。时间在1分钟内。 2、评分标准： 5分：才艺展示内容符合年级水平，表演熟练正确有感情，配有动作。 3分：才艺展示内容低于年级水平但表演熟练正确有感情；或者内容符合但表演时不够有感情。 1分：才艺展示内容不清楚或不熟练。 备注：游戏由一二年级MissHe负责三四年级MissYu负责五六年级MissFu负责 篇3:北江小学度第一学期德育工作计划 北江小学2022年度第一学期德育工作计划 一、指导思想 认真贯彻党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题, 加强贫困学生助学、流动人口子女的管理和教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。 二、工作思路 （一）抓队伍建设，强化育人意识 在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 1、提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。 3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。 （二）注重创新，丰富活动形式 1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。 深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。同时认真总结活动成果，做到主题教育活动科研化，把学校主题教育活动作为学校的一个研究课题。 2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。 3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“十、一”爱国主义教育，“建队节”进行队史教育，让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。 4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。 （三）抓养成教育，提高德育实效。 1、狠抓养成教育。继续深化学生的行为规范训练，以宁波市新颁布的小学生日常行为规范为准则，思想教育内容做到月月有主题，周周有重点。培养学生良好的行为习惯。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、继续抓好教师值周、红领巾值日岗工作，根据新的值周制度，对各班的卫生、文明、礼仪、纪律等情况进行检查，每周公布并小结，每月颁发文明红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 4、配合市“双创”工作，花大力气做好卫生工作，对校内校外加强督促、检查，确保校园美观、舒适，校门口整洁、有秩序。 5、发挥德育阵地作用。充分发挥红领巾广播站、小浪花电视台、国旗下讲话、宣传窗等阵地的教育作用，全校各班精心布置学习园地，认真出刊黑板报。 （四）三位一体，发挥整合优势。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会、家长会、校讯通、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。 3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外地民工子弟及留守儿童等的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。 三、主要活动安排： 九月份： 1、开学典礼 2、“以最好的表现，向老师献礼”节日教育 3、布置教室，班级宣传栏、“五角”评比。 4、开学大扫除，彻底清扫学校。 5、填写班主任工作手册。 6、学生学习、行为习惯重点养成月，班主任要引起重视，特别对一年级新生进行“手把手”教导。 7、开展文明礼仪活动月活动-理解、背诵校园警示语，并落实行动。 8、查阅国庆节的有关信息，进行爱国主义教育 9、制定家长学校计划 十月份： 1、少先队新生入队，并开展队史教育。 2、09届家长学校开学典礼暨上课。 3、班主任论坛。 4、国庆手抄报比赛。 5、国庆、建队节庆祝活动。 6、参加好区少代会活动和鼓号队现场检阅比赛。 十一月份： 1、各班召开家长会。 2、金秋远足、野餐活动。 3、学校科技节活动。 十二月份： 1、家长学校上课。 2、班主任论坛。 3、迎新活动。 4、安全教育。 5、第八届英语节活动。 一月份： 1、班主任工作量化考核，优秀学生、先进班等评比。 3、家长学校活动。 4、各项资料汇总。 5、部署寒假生活。 北江小学德育工作领导小组 + 展开范文.第 38 页 共 38 页