2022年领导科学基础课程终结性考核说明.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 附件 2：开放训练领导科学基础课程终结性考核说明湖南广播电视高校经管教案部罗丹桂一、基本说明（一）考核对象： 广播电视高校开放训练专科行政治理专业同学；（二）启用时间： 从 2022 年下期开头使用；（三）考核目标： 通过考核使同学明白领导的基本概念,懂得领导的基本 内容,把握领导的基本技巧和基本规律,在组织生活中去正确的听从领导与进 行领导活动；（四）考核依据： 本课程考核说明是依据湖南广播电视高校领导科学基础 教案大纲、文字教材领导科学（刘银花、姜法奎主编,东北财经 高校出版社 2022 年 2 月第 3 版）制定的；本课程考核说明是终结性考核的基 本依据；（五）考核方式及计分方法：结性考试；形成性考核占综合成果的 占综合成果的 50% ；二、终结性考试方式与要求本课程考核分为两种方式,形成性考核与终 50% ,考核形式为网终形考；终结性考试（一）考试目的： 通过考核既要检测同学对领导科学基础基本理论学问的 把握,更重要的是考核同学对基本学问的运用,提高同学分析问题和解决问题 的才能；（二）考试方式： 采纳提交小论文的方式,不再进行期末考试；（三）考试时间： 在每学期期末统考之前两周完成；（四）提交方式： 由各分校收集同学答题电子文档到班主任处考试（元月1 号前） ,并刻录成光盘提交到省电大教务处；（五）选题参考 1、结合工作实际谈谈领导与治理的关系；2、结合工作实际谈谈如何运用菲德勒的权变理论？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、结合工作实际谈谈领导生态系统中的三边互动关系；4、结合危机理论,说明提高领导者处理风险才能的重要性；5、结合危机理论谈谈领导者如何将危机转化为建设性的力气？6、试述将来领导者面临的挑战与任务；7、你认为在领导者扮演的全部角色中 8、举例说明非正式组织的作用；9、试述领导组织结构的进展趋势；,哪种角色最富挑战性 . 10 、结合工作实际谈谈组织领导者如何培育创新才能？11 、领导者如何才能提高自身的执行力？12 、依据情境领导理论,说明领导者在打算领导方式时主要考虑的因素；13 、试比较变革型领导与交易型领导方式的特点；14 、举例说明个人 /岗位匹配的重要内容；15 、领导者如何运用目标设置理论调动员工的工作积极性；（六）小论文撰写要求 字数： 不少于 1000 字,不超过 2000 字；内容： 观点新奇、明确,材料详实、有力,结构完整、严谨,语言通顺；要求摘要、目录、正文、参考文献等内容齐全；所引用的中外文参考文献资 料,必需注明引用资料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作 者、出版单位、时间（引用期刊的仍必需注明文章名）；引用其他参考材料应 注明资料来源；格式： 依次按小论文标题、中文内容摘要 与关键词 、目录、正文、注释、参考文献等内容进行排版；大标题三号宋体加粗居中,正文文字字体五号宋 体,一级、二级标题五号宋体加粗,不建议使用三级标题,全文为单倍行距,参考文献格式符合国家标准；附件 3：2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 湖南广播电视高校课程考核说明评审表课程名称领导科学基础专业行政治理层次大专责任老师罗丹桂所属教案部经管教案部简述课程考核说明编制的指导思想,以及资料收集、调研等情形领导科学基础是以领导活动作为讨论对象,领导者、被领导者、群体目标和客观环境之间的相互组合,相互作用,反映了领导活动的全貌；在对分校的教编 制 说 明案情形及同学学习需求资料的收集,往届试卷的评阅及分析的基础上,对本课程 实施形成性考核与终结性考试的改革,通过考试的改革既要检测同学对领导科 学基础基本理论学问的把握,更重要的是考核同学对基本学问的运用,提高学生分析问题和解决问题的才能；课程责任老师签字罗丹桂 2022 年 10 月 9 日课程考核说明编写人员意姓名性别职称工作单位备注罗丹桂女副教授湖南科技职院教案部见审门查部门负责人签字年 月 日考审试部门负责人签字年 月 日查管意理见部领教部门负责人签字 _ 年月日务导处意主见管批主主管校长签字 _ 年月日管意校见长审填写说明：一教案部门主要审核课程学问点设置的科学性、合理性及是否符合相关的治理规 定；3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二考试治理部门主要审核课程考核说明的基本框架,考核方式与手段比例的可行性,以及是否符合相关治理规定；三. 课程考核说明审核结论分为可用、修改后可用、不行用等三种；4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页