前海好少年事迹材料（二）.docx

该文本为Word版，下载可编辑前海好少年事迹材料（二） 悲催的上班族，可能最近也为会编写事迹材料相关文章而苦恼，相关参考上遍寻无果。为此，文本库我整理的如下前海好少年事迹材料（二）文章也许正合君意，如果对您有用，收藏的同时也要分享哦。 “前海好少年”事迹材料（二） 我叫z，是前海小学三（4）中队的中队长。我热爱祖国，热爱集体，勤奋好学，乐于助人，处处展现出新时代儿童的风采，处处以实际行动践行社会主义好少年的准则。 我是个活泼开朗的男孩，喜爱读书，是一名不折不扣的“小书虫”。只要一有空，我就会捧起我心爱的书来看。在书的海洋里，我和淘气包马小跳一起玩耍，和鲁滨逊一起孤岛历险，和孙悟空一起降妖除魔.从书里，我学到了丰富的知识，懂得了许多道理，提高了写作水平，雨点我的自画像我喜欢的石头等习作在省级报刊上发表，我还是我校的朗诵能手呢。我热爱学习，各门功课成绩名列前茅，年年都评为三好学生，数学速算比赛也获过奖哦！ 我不仅各科功课学得好，而且业余爱好广泛，跆拳道、游泳、画画、葫芦丝、巴乌、萨克斯样样拿手！我跆拳道已取得四级（蓝带）证书，并多次参加张家港市“七彩夏日，缤纷周末”演出活动。画画，我也很厉害！一有比赛，同学、老师都会不约而同地推荐我，我曾在“快乐宝贝，童心绘祖国”中国少儿书画摄影比赛中荣获一等奖，被授予“最佳色彩小艺术家”荣誉称号；绘画作品美人鱼在前海省第三届绘画比赛中荣获一奖。对了，我还是个器乐高手呢！现在的我已经取得葫芦丝十级证书，还在校艺术节器乐独奏比赛中获得全校第二名的好成绩，为班级争了光。现在，我们班好多同学都是我粉丝哦！ 我还是个乐于助人的好孩子。在班级中，我和同学们和睦相处，主动帮助学习上有困难的小伙伴，我总是不厌其烦的帮助他们解答疑难、耐心讲解。生活中也是如此。寒假中，作为学校的小志愿者，我还用自己的零花钱，买了点小礼物，去看望了敬老院的老人，为他们献上了精彩的表演，给他们送上了一份祝福。 面对已经取得的成绩，我很坦然，我最大的愿望就是能认真地做好每一件事，更好地为大家服务。今天，只是对过去的一个小结，明天，又是一个新的开始，我一定会继续努力，争取更大的进步。我期待自己会做得更好，做个名副其实的“好少年”！ “我的同伴我来夸”-评议“前海好少年” 请你在交流展示基础上，接受大家的民主评议和推选，鼓励老师（少先队辅导员）、家长和社会积极参与。你至少要赢得十个人的支持。可以是小伙伴、老师（辅导员）、家长、社区干部、亲友、邻居等认识你的人，请他们为你写下具有说服力的推荐理由和签名（其中同伴推荐不得少于三分之二。如非本校或本中队小伙伴，请注明所在学校、中队；非同伴推荐请注明具体身份）。 他工作认真负责， 思维敏捷，善于表达，综合能力强，对于很多问题，都有自己独特的见解。 -z（同学） 他是个开朗活泼的男孩。他总是很热心地帮助同学解决困难。班级和学校的每一项活动他都积极参加，而且每次都能满载而归。-z（同学） z是我们的副班长，班级里的大事小事，他都尽心尽力。他的作文水平特别高，每次习作都能得到老师的表扬！-z（同学） 他是个将自己的纯朴，真挚溶于生活中的男孩，是老师的得力小助手，是同学的热心好伙伴。-z（同学） 他性格开朗，热情大方，团结他人，积极劳动。他的这种积极向上的表现，潜移默化地影响着我们每一个人。-z（同学） 他，老师心目中的小才子，酷爱读书、善于钻研，学习上，他那睿智的才情结出芳香的果实，手执一笔，能写出一篇篇生动的文章。-z（同学） 他是班级的英语课代表，平时非常乐于助人，同学们有解不开的难题，他都会去主动帮助，他还多才多艺。-z（同学） z，是同学，是朋友，是班干部，更是我们心目中的榜样。-z（同学） 作为副班长，z尽心尽力，用智慧和汗水换来了班级良好的集体风貌；他又用优美的文字和善良宽容的心，征服了老师和同学，成为中队里当之无愧的“好少年”。-z（同学） 在家里，z是个十分孝顺懂事的孩子，从小就爱学习，懂得关心别人，多才多艺，是家里的骄傲。希望继续努力，让自己的人生变得更加绚烂多彩。-z（妈妈） z同学学习认真，在学习过程中除了完成自己的学习任务，还积极帮助其他同学，认真协助老师管理好班级，是老师的好帮手。-z（数学老师） z是个勤奋好学的孩子，课上总能见到他高举的小手，听到他精彩的见解，希望再接再厉，争取更优秀。-z（班主任） 篇2:前海好少年事迹材料 “前海好少年”事迹材料 我叫z，今年12岁，是前海小学的大队干部。我热爱学习，积极奋进，乐于助人。生活上我勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公物，遵守纪律。我爱祖国，爱学习，爱劳动，更爱胸前迎风飘扬的红领巾。 我热爱祖国和党。我知道，是祖国孕育了我们，是党培养了我们，看着我们一天一天地长大。我们在祖国母亲的怀抱里成长，在党旗下牙牙学语，蹒跚学步。我们应该努力学习，长大报答祖国和党，成为祖国的栋梁之才，努力让中华民族迈向巅峰，让伟大的中国梦不再是梦，而是现实！ 我热爱学习。我知道，学习是祖国给我们努力的一次良机。学习是通往知识海洋的一条小船，学习是走向成功彼岸的一条大桥，学习是来到生命巅峰的一条捷径。我兴趣爱好广泛，学校的朗诵比赛、绘画比赛等都留下了我的汗水与足迹。我喜欢看书，草房子、假如给我三天光明、寄小读者等中外名着让我爱不释手。 我热爱劳动。在家里，我总是主动地去做家务活，拖地、扫地、洗碗等我都不在话下，在做的过程中做到有始有终，干一样就要干好一样。父母看到我把这些事做得有模有样，总是向我竖起大拇指。 我爱胸前的红领巾有少先队组织的光荣感和责任感，我积极参加少先队活动，为队集体尽责，为小伙伴们服务。 小学五年，每年我都被评为“三好学生”。我的作文有许多发表、得奖的。友谊获得了2xxxx-2xxxx年度寒假读书征文活动中获得了五年级组二等奖；爱就是一切获得了金港镇“读经典图书 做美丽学生”征文竞赛中获得了三等奖；我的建议黑色幽灵爱就是一切都在省级的语文周报上发表了；相约大森林也在学习方法报上发表了。 我相信，凭着我的努力，我一定能点燃我的梦想，成为“前海好少年”！ 篇3:东亭小学六（3）中队事迹材料 东亭小学六（3）中队事迹材料 这是一个团结友爱的集体。 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 。 六（3）中队是一个拥有50名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的几个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。 一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了六（3）中队快乐公约、班级日常行为规范细则、班级公物保护制度、图书借阅制度等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，在本学期的文明中队的评选中我班还被评为了文明中队。 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境*同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。 二、培养优秀的班干部 俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。 在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长邵安宁既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊，现在她已凭着自己的实力和能力连任大队部委员了。 日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员王健康扛起的。他不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在他的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。 还有以身作则的学习委员严伟晨，在老师外出学习一个星期的情况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”.班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。 三、鼓励争做当家人 一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“小当家制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。 四、注重班级文化的建设 刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。 五、开展多彩的班队活动 1、主题活动中学生受到了教育 当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了十分钟队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。 2、活动中学生展示才华 我们在中队活动中开展了“英语日活动”“北斗星光”“寻找英雄足迹，” “试试我当家”、“我是最棒的小助手”等。 这些活动的开展使得我班的学生表达能力提高了，自己的才华得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力，阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。 六（3）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。 篇4:东亭小学二一中队事迹材料 东亭小学二一中队事迹材料 东亭小学二一中队是有61名少先队员组成的大家庭，他们是一群会学、自律、上进、爱美的孩子，他们虽然年纪不大，却有着远大的理想，形成了具有本班特色的少先队中队集体。 一、利用中队活动每位学生更深的了解少先队知识。 在班队活动中，通过图片展示、同学介绍、精彩问答及穿插趣味故事，让学生在丰富多彩的活动中，知道少先队的作用、呼号、队礼，知道了队旗的大小、样子及象征的意义，更详尽的学习了少先队的作风，“诚实、勇敢、团结、活泼”制定了适合本中队的队风。“同心协力，众志成城，万众一心，战无不胜”。进行了集体主义思想教育。并在讨论中确定了本中队的两句少先队格言。 二、结合学校的要求，开展丰富多彩的实践活动。 在大队辅导员的领导下，我们中队不甘落后，积极响应。如：开展“今天我值日”为班级做好份内的事情。开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花坛的花草松土、浇水，为街道社区打扫卫生等等。 中队创建的主人是少先队员，他们都是班级的主人，队员们充分自主发挥，活动具有最真实的意义。如组合的自主、确立目标的自主、探索研究的自主等。 活动的空间、范围、方式、步骤、过程等都是不断变化发展的，队员们互相鼓励时时创造发挥，活动才最有价值。 三、利用“学习园地”发挥各队员的特长 “学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的阵营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。队员们踊跃参加，由几位队员负责，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写，出好一期有关“少先队知识”的黑板报。 四、充分发挥“班级图书角”，自觉追求“好学爱读”少年 1、好读书 即在创建“学习型”城市、社区、单位、班级的背景下，队员充分体会读书的重要性，通过学习，获得丰富的课外知识，养成了喜爱读书的品质。 2、会读书 即充分了解书的历史、种类等，有选择地阅读图书，达到“书为我用”的目的。 3、读书会 通过每月的“班级读书会”，每人向班级汇报个人读书心得，互相增长见识，陶冶情操。 fr:第 20 页 共 20 页