2022年高一英语培优辅差工作计划书.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 高一英语培优辅差工作方案书【篇一】一、指导思想：提升优生的自主和自觉学习水平,进一步巩固并提升中等生的学 习成果,帮助差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的帮助下,逐步提升学习成果,并培育较好的学习习惯,形成基本水平；培 化方案要落到实处,挖掘并培育一批尖子,挖掘他们的潜能,从培育 水平入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能帮助老师 实行辅差活动,提升整个班级的素养和成果；主要措施：二、同学情形分析本年级共有同学 76 人,从学习情形及学问技能把握情形看,绝 大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课仔细,各科作业能按时按量完成,且质量较好,能起到较好的模范带头作用,但也有少部 分同学,基础学问薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不 能即时完成,所以本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外,我预备在提升同学学习爱好上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学 生得到更好的进展,潜能生得到较大进步；三、详细措施1、仔细备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性 和学问性相结合；2、增强沟通,明白潜能生、优异生的家庭、学习的详细情形,尽量排除学习上遇到的困难；3、搞好家访工作,即时明白同学家庭情形,沟通、听取建议意 见；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难；5、坚持辅潜工作,每周许多于一次；6、依据同学的个体差异,支配不同的作业；7. 采纳一优生带一差生的一帮一行动；8. 请优生介绍学习体会,差生加以学习；9. 课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响差生；10. 对差生实施多做多练措施；优生适当增加题目难度,并支配 课外作品阅读,连续提升做题和写作水平；11. 采纳勉励机制,对差生的每一点进步都赐予确定,并勉励其连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性 和胜利感；12. 充分明白差生现行学习方法,赐予精确引导,朝精确方向发展,保证差生改善当前学习差的状况,提升学习成果；四、主要措施1. 环绕提升均分、合格率和优秀率的目标,制定切实可行的培优 和辅差方案,严格按方案实施,注意过程,注意效率,注意成效；争 取做到“ 顾两头,抓中间” ；每一位老师详细分析每一个目标同学的 实际情形,稳固优生人数,狠抓中间段；在上学期的基础上,连续实 行集体培优；把优生集中在一起定时定点实行；让优生有动力同时也有竞争的感觉；争取把优生比例扩大；组内每个老师利用下午五点半 到六点时段对本班基础差生实行个别辅导；挖掘潜力,查找弱项,有 针对性的实行补差工作；争取缩小差生范畴；2. 进一步培育同学良好的学习习惯 同学充分利用“ 五本” 实行学习；, 教会同学如何去学英语；让名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 做到“ 堂堂清” ,“ 月月清” ：要求同学每天做好“ 预习听 课复习” 三步 . 并积极检查 . 把当天的功课在当天解决；在月考中检 查出同学未能把握的学问再即时把实行讲解和解决；4. 增强集体备课的作用,有想法大家探讨,出了问题大家争论,共同进步 ; 对教材要全面分析和明白；与组内各位老师一起争论各班的 学情,在教案设计,教学活动支配,作业批改等等方面给适当的指导 和帮助,使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步；5、利用早读和口语操练,对同学实行口语训练；要求教会同学 一个日常英语的主题；并实行训练；增强背诵,记单词和阅读的训练,利用早读,口语操练等时间实行有组织,有目的,有意义并且有效的 练习；6、设计符合同学爱好和认知水平的学科活动和综合实践活动,本学期我们备课组承担两项英语科组校本课程开发方案-“ 西方重大节日” 和户外英文标志收集；通过一系列的活动来培育同学爱国、爱党、爱人民、爱家乡、爱生命的高尚情操,拓展他们的思维,进展 他们的水平；总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在连续的实践和学 习当中提升自己的水平；但是我们坚信我们的努力和协作能够使我们 虽然上学期的进步的基础上实现我们本学期的目标；【篇二】一、主要措施：对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟 的基础上连续提升自己的水平,特殊是学习态度的转变和学习积极性 的提升方面要花大力气；优生要勉励他们多做创新的事情积极参与校 组织爱好活动小组；二、主要目的1、全面提升同学学习的主动性和积极性;2 、使同学转变观点,名师归纳总结 仔细学习,进展智力,陶冶情操;3 、让同学树立起学习的信心和士气,第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 克服自卑的心理 ;4 、在同学中形成“ 赶、帮、超” 深厚的学习氛围,使每个同学学有所长、学有所用；三、同学情形分析从上学期的学习情形及学问技能把握情形看,绝大部分同学学习 积极性高,学习目的却不是很明确,认为英语课就是枯燥无味的课程,要转变同学的这个观点养成良好的学习习惯,我预备利用他们对英语 课的爱好转变他们的学习习惯,让同学在学中玩,在玩中学；当然也 有一部分同学的水平的确很强能独立仔细的完成每节课布置的任务；让他们去帮助那些学习水平较弱的同学,起到“ 小老师” 的成效；四、详细措施1、仔细备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性 和学问性相结合；2、增强沟通,明白潜能生、优异生的家庭、学习的详细情形,尽量排除学习上遇到的困难；3、对班级的同学实行比较深化细致的明白；解决潜能生在学习上的困难；5、坚持辅潜工作,每周许多于一次；4、沟通思想,切实6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特殊是潜力较 大的同学,应支配重点辅导；7. 仔细确定辅导对象,坚持每周至少2 次的辅导,辅导要有针对性和可行性,对每次辅导的内容要做好记录；8. 请优生介绍学习体会,差生加以学习；9. 课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响差生；对差生 实施多做多练措施；优生适当增加题目难度；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10. 采纳勉励机制,对差生的每一点进步都赐予确定,并勉励其 连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性 和胜利感；11. 充分明白差生现行学习方法,赐予精确引导,朝精确方向发 展,保证差生改善当前学习差的状况；【篇三】一、指导思想提升优生的自主和自觉学习水平,进一步巩固并提升中等生的学 习成果,逐步提升学习成果,并培育较好的学习习惯,形成英语基本 水平；培优方案要落到实处,挖掘并培育一批英语尖子,挖掘他们的 潜能,从培育英语基本水平入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎 实的基础和阅读水平,提升他们的英语成果；二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中,培优转差对象依据方案提升听,读、说、写的综合英语水平,成果将会在原有基础上有肯定的提升,特殊是英语考试这个基本的水平；英语成果的提升能够为即将面临中 考考查的同学的总成果做出奉献；三、同学情形分析本学期我所任教的两个班的同学共有118 人,从学习情形及学问技能把握情形看,绝大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课 仔细,作业能按时按量完成,且质量较好,但也有少部分同学,基础 学问薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能即时完成,所以本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外,我预备在提升 同学学习爱好上下功夫,通过培优布差的方式使优秀同学得到更好的 进展,潜能生得到较大进步；四、主要措施名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、仔细备好每一次培优补差教案,努力做好学习过程的学问性 和实效性相结合；2、制定切实可行的培优补差方案,严格按方案实施,注意过程,注意效率,注意成效；实行集体培优；把优生集中在一起定时定点实 行；让优生有动力同时也有竞争的感觉；争取把优生比例扩大；挖掘 潜力,查找弱项,有针对性的实行补差工作；3、进一步培育同学良好的学习习惯,教会同学如何去学英语；4、做到” 堂堂清” ,要求同学上课仔细听讲,并做好笔记；在 练习中检查出同学未能把握的学问点,并即时把实行讲解和解决；让 同学建立错题本,总结自己的易错题,各个击破；5、增强集体备课的作用,有想法大家探讨,出了问题大家争论,共同进步6、采纳勉励机制,对同学的每一点进步都赐予确定,并勉励其 连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性 和成就感；总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在连续的实践和学 习当中提升自己的水平；坚信我们的努力和协作能够提升同学的英语 成果,实现我们本学期的目标；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页