2022年高一物理必修一综合测试题含答案3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 物 理 试 卷一挑选题（本大题共 12 小题；每道题 4 分,共 48 分；在每道题给出的四个选项中,有一个选项或多个选项正确； 全部选对的得 4 分,选不全的得 2 分,有选错或不答的得 0 分；）1以下各组物理量中,全部是矢量的有A位移、力、加速度、速度B重力、速度、路程、时间C弹力、速度、摩擦力、位移、路程D速度、质量、加速度、路程2“四种基本相互作用 ”指的A万有引力,弹力,摩擦力,重力B引力相互作用,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用C斥力相互作用,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用D性质力,成效力,动力,阻力3用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小球,下面说法正确选项A小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C小球重力的施力物体是弹簧秤D小球重力的施力物体是地球4以下 “画阴影 ”的物体受力分析正确选项A接触面光滑B光滑斜面C物体冲上粗糙斜面D一起向右匀速N 5一辆汽车以 20m/s的速度沿平直大路匀速行驶,突然发觉前方有障碍物,立刻刹车,汽车以大小是 5m/s 2 的加速度做匀减速直线运动, 那么刹车后 2s 内与刹车后 6s 内汽车通过的位移之比为（）A1:1 B3:4 C3:1 D4:3 6在高层楼房的阳台外侧以 20ms 的速度竖直向上抛出一个石块,石块运动到离抛出点 15m 处所经受的时间可以是： 空气阻力不计, g 取 10ms2 A1s；B2s；C3s；D2+ 7 s7在下图所示的三种情形中,砝码的质量均为个弹簧秤的示数T 、T 、T 的关系是（）1 M,不计一切摩擦和弹簧秤的重力,就三名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - AT 1T 2T 3BT 1T 3T 2CT 1T 2T 3DT 1T 2T 38假如担忧手中的瓶子会掉下去,人们总是努力把它握得更紧一些,这样做的目的是A减小瓶子的重力B增大手对瓶子的摩擦力C增大瓶子与手间的最大静摩擦力 D以上说法都不对9如下列图,重为 100N 的物体在水平面上向右运动, 物体与水平面的动摩擦系数为 0.2,与此同时物体受到一个水平向右的力F=10N,那么物体受到的合力为A30N,水平向左 B30N,水平向右 C10N,水平向右 D 10N,水平向左10如图,一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水,就以下说法正确的 是（）A大人的拉力可以看作两个小孩拉力的合力 B、大人拉力肯定等于两个小孩拉力大小之和 C、两个小孩两手臂夹角 越大,就小孩拉力越小 D、两个小孩两手臂夹角 越大,就小孩拉力越大11一质点的 xt 图象如下列图,能正确表示该质点的 vt 的图象的是（）m 的物体,被一劲度系数为k 的12如图,在粗糙水平面上有质量为轻弹簧连在左侧墙上,物体在O 点静止时,弹簧恰为自然长度；物体只有G2在 A、B 之间才能处于静止状态,就以下说法中正确选项 A物体静止在 AB 之间时,离 O 越近,受到的摩擦力越小B物体静止在 AB 之间时,离 O 越近,受到的摩擦力越大 C物体在 AO 之间运动时,受到的摩擦力方向肯定向右 D用水平拉力将物体从 A 位置快速拉到 B 位置,在此过程中,物体受到地面的摩擦力 保持不变二填空题（ 本大题共 2 小题；共 10 分；把答案填在答 题纸的横线上）13如图,木块 A 叠放在木板 B 上,A 左端用轻绳与墙 连接；已知 A 与 B 间动摩擦因数为 ,A 的质量为 m；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现将木板B 水平抽出；就A 受到的 B 的摩擦力是摩擦力（填滑动或静） ,方向；如第一次渐渐将 B 抽出,其次次快速将B 抽出,就 A 受到摩擦力会；（填变大、变小或不变）；14如图是长征 -2F 火箭载着“ 神六” 飞船,点火发射的情形；设在点火后,火箭上升的一段时间内做匀加速直线运动,请回答下述问题：已知：点火后的第 2s 内,火箭上升的高度为平均速度 v= m/s,火箭上升的加速度大小 a= 45m,就第 2s 内火箭的 m/s 2；三试验题（ 本大题共 3 小题；共 16 分；把答案填在答题纸的横线上）15某同学在做 “讨论匀变速直线运动 ”试验中,将打点计时器固定在某处, 在绳子拉力的 作用下小车拖着穿过打点计时器的纸带在水平木板上运动,如下列图；图 2 是由打点计时器 得到表示小车运动过程的一条清楚纸带的一段；纸带上两相邻计数点间仍有一点,各相邻计数点间距离已测出标在纸带上；该同学在两相邻计数点间选取 I 等参考点,并求出其速度,以 A 参考点为计时起 点,在坐标纸上以速度 v 为纵轴,时间 t 为横轴建 立直角坐标系,依据运算的 v、t数据描出各点,如图 3 所示；1由于某种缘由,该同学遗漏了 E 点的运算,请 你帮他求出 E 点瞬时速度的大小 _m/s；2请你在 v-t 图上描出该点,并画出 v-t 图线；A、B、C、D、E、F、G、H、3依据你帮他对试验数据的处理,小车加速度的大小是 _ m/s2；16将弹簧的上端 O 点固定悬吊在铁架台上,旁边置一刻度尺, 刻度尺的零刻线跟 O 点对齐；现 在弹簧下端挂上钩码, 指针在刻度尺上指示的刻度 记为 l；刻度随钩码对弹簧的拉力 F 变化而变化,将几次试验测得相应的 F、l 各点描画在图 2 中；（1）由图像可知,弹簧原长为 m （2）请在答题纸上的图中描画出 l 随 F 变化的 图象；（ 3 ） 由 图 像 得 出 弹 簧 的 劲 度 系 数 k N/m；（结果取 2 位有效数字）；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17将橡皮筋的一端固定在 A 点,另一端拴上两 根细绳,每根细绳分别连着一个量程为 5N、最小刻度为 0.1N 的弹簧测力计； 沿着两个不同的方向拉弹簧测 力计,当橡皮筋的活动端拉到 O 点时,两根细绳相互 垂直,如下列图；这时弹簧测力计的读数可由图中读出；1两个相互垂直的拉力的大小分别为 _N 和_N（只须读到 0.1N）；2在坐标纸上按作图法的要求画出这两个力及它 们的合力；四简答题（本大题共 3 小题,共 26 分；第 18 题 6 分,第 19 题 8 分,第 20 题 12 分；解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤；只写出最终答案的不能得分；有数值运算的题,答案中必需明确写出数值和单位； ）18（6 分）如下列图,将球放在挡板和斜面之间,由于球的重力作用,会使球和挡板、斜面紧密接触并挤压；设球重力为G,斜面倾角为；请将重力按作用成效分解,并求出两个分力；19（10 分）跳伞运动员做低空跳伞表演,他从 224m 的高空离开飞机开头下落,最初未 打开降落伞, 自由下落一段距离打开降落伞 ,运动员以 12.5m/s2的加速度匀减速下降, 为了运4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 动员的安全,要求运动员落地的速度不得超过5m/s.（g=10m/s2）.求：（1）运动员打开降落伞时,离地面的高度至少为多少？（2）运动员在空中的最短时间为多少？20（12 分）A、B 两列火车在同一轨道上同向行驶 , A 在前 , 速度为 vA=10m/s, B 车在后速 度 vB=30m/s. 因大雾能见度低 , B 车在距 A 车 500m 时, 才发觉前方有 A 车,这时 B 车立刻刹车, 假如前方没有任何障碍物,1B 刹车的加速度为多大？B 车仍要滑行 1800m 才能停止 . 问：2A 车如仍按原速前进 , 两车是否会相撞 . 如会相撞 , 将在刹车后多长时间相撞 . 3如 B 车在刹车的同时发出信号 , 使 A 车收接到信号立刻加速前进（不考虑接收信号的时间差） , 就 A 车的加速度至少是多大时 , 才能防止事故发生 . 参 考 答 案一、挑选题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B BD BD B ACD A C D AD A AD 二、填空题 （每空 2 分）13滑动、水平向右、不变14 45 30 三、试验题 （16 分）15（1） 1.92 ,（3）4.0 16（1） 0.20 （3） 42 17（1）4.0,2.5（结果读到 0.1N）5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、简答题18G 1G/ cosG 2Gtanv,就2 vv2252H19解：（1）设运动员打开降落伞时的速度为2ga2 2即 v v 25 224 解得 v=50m/s 20 2 12.52 2此时,运动员离地面的高度 h v 52 a2 5022 5 m=99m12.5（2）打开降落伞之前做自由落体运动的时间t 1v5sg打开降落伞后做匀减速运动的时间t2va53.6s故在空中的最短时间为t=t1t2=8.6s20（1）-0.25m/s 2；（2）会相撞；（80-20（3）0.15m/s 2. 6 ）s 或约 31s；二、验证力的平行四边形定就1、在“ 验证力的平行四边形定就” 的试验情形如图甲所示,其中 A 为固定橡皮筋的图钉, O为橡皮筋与细绳的结点,验结果画出的图；1 图乙中的 F 与 F 两力中,方向肯定沿OB和 OC为细绳； 图乙是在白纸上依据实AO方向的是 _ 2 本试验采纳的科学方法是（）A. 抱负试验法 B. 等效替代法C. 掌握变量法 D. 建立物理模型法2、在“ 互成角度的两个共点力的合成” 试验中,如下列图,用 AB两弹簧秤拉橡皮条结点 O,使其位于 E 处,此时（ + ） = 90 0,然后保持 A 的读数不变,当 角由图中所示的值逐步减小时,要使结点仍在 E 处,可实行的方法是（）6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - A、增大 B的读数,减小 角 B、减小 B的读数,减小 角C、减小 B的读数,增大 角 D、增大 B的读数,增大 角 3、在“ 验证力的平行四边形定就” 试验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的一另一端都有绳套（如图）；试验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉像皮条 .某同学认为在此过程中必需留意以下几项：A两根细绳必需等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同始终线上. . C在使用弹簧秤时要留意使弹簧秤与木板平面平行其中正确选项；（填入相应的字母）三、探究弹簧弹力与伸长量的关系1、用金属制成的线材（如纲丝、 钢筋） 受到的拉力会伸长, 17 世纪英国物理学家胡克发觉,金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比,这就是闻名的胡克定律这个发觉为后人对材料的讨论奠定了重要的基础现有一根用新材料制成的金属杆,长为 4m,横截面积为 0. 8 cm 2,设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的 1/1 000, 由于这一拉力很大,杆又较长,直接测试有困难,就选用同种材料制成样品进行测试,通过测试取得数据如下：1 依据测试结果,推导出线材伸长x 与材料的长度L、然；材料的横截面积S 及拉力 F的函数关系为；2 在查找上述关系中,你运用哪种科学讨论方法？；3 通过对样品的测试,求出新材料制成的金属细杆能承担的最大拉力约2、在讨论弹簧的形变与外力的关系的试验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,试验过程是在弹簧的弹性限度内进行的用记录的外力 F 与弹簧的形变量 x 作出的 Fx 图线如下列图,由图可知弹簧的劲度系数为图线不过原点的缘由是由于；3、以下是一位同学做“ 探究形变与弹力的关系” 的试验；（ 1）以下的试验步骤是这位同学预备完成的,请你帮这位同学按操作的先后次序,用字母排列出来是：；A、以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据（结起来；B、登记弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度 L0x, F）对应的点,并用平滑的曲线连C、将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧邻近竖直固定一刻度尺弹力（ F/N）0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧原先长度15 15 15 15 15 （L0/cm）弹簧后来长度16.2 17.3 18.5 19.6 20.8 （L/cm）7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - D、依次在弹簧下端挂上1 个、 2 个、 3 个、弹簧伸长量4 个 钩码,并分别登记钩码静止时,弹簧下（x/cm）端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码E、以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式 . F、说明函数表达式中常数的物理意义 . （2）下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：算出每一次弹簧伸长量,并将结果填在上表的空格内在下图的坐标上作出 F-x 图线；写出曲线的函数表达式（x 用 cm作单位）：函数表达式中常数的物理意义：四、讨论匀变速直线运动1、在做“ 讨论匀变速直线运动” 的试验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如下列图,并在其上取 A、 B、 C 、 D、 E 、F、G 等 7 个计数点,每相邻两个计数点间仍有 4 个点,图中没有画出, 打点计时器接周期为 T=0.02 s的沟通电源他经过测量并运算得到打点计时器在打 B、 C、 D 、E、F 各点时物体的瞬时速度如下表：m/s1 运算vF的公式为vF= A 点对应的时刻为；vt图象,并求物体的加速度a= 2 依据（ 1）中得到的数据,以 2 ；t=0 ,作出3 假如当时电网中交变电流的频率是f=51 Hz ,而做试验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比（选填：偏大、偏小或不变）2、在“ 测定匀变速直线运动的加速度” 试验中,打点计时器使用的沟通电的频率为 50 Hz ,记录小车做匀变速运动的纸带如下列图,在纸带上挑选 0、1、2、3、4、5 的 6 个计数点,相邻两计数点之间仍有四个点未画出, 纸带旁放着带有最小分度毫米的刻度尺,零点跟“ 0” 计数点对齐,由图可以读出三个计数点1、3、 5跟 0 点的距离填入以下表格中运算小车通过计数点“ 2” 的瞬时速度为 v2 = m/s；小车的加速度是 a= m/s 2（保留两位有效数字） 3、为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个试验：如下列图,在木块 A 和板 B 上贴上待测的纸, B 木板水平固定, 砂桶通过细线与木块 A 相连, 调剂砂桶中砂的多少,使木块 A 匀速向左运动 测出砂桶和砂的总质量 m,以及贴纸木块 A的质量 M,就两纸间的动摩擦因数 m. M1 该同学为什么要把纸贴在木块 力？2 在实际操作中,发觉要保证木块A和木板 B 上,而不直接测量两张纸间的滑动摩擦A做匀速运动较困难,请你对这个试验作一改进来克服这一困难你设计的改进方案是；依据你的方案,结果动摩擦因数的表达式是依据你的方案要添加的器材有8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、像打点计时器一样,光电计时器也是一种研究物体运动情形的常用计时仪器,其结构如图 9 所示, a、b 分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从 a、b 间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间；现利用图 10 所示装置测量滑块和长 lm 左右的木块间的动摩擦因数,图中 MN是水平桌面, Q是木板与桌面的接触点,1 和 2 是固定在木板上适当位置的两个光电门,与之连接的两个光电计时器没有画出；此外在木板顶端的 P点仍悬挂着一个铅锤, 让滑块从木板的顶端滑下,光电门 l 、2 各自连接的计时器显示的挡光时间分别为5.0102s 和2.0102s；用游标卡尺测量小滑块的宽度d,卡尺数如图图11 所示；,滑块通过光电门2 的速度 v2 = m/s；（1）读出滑块的宽度d cm；（2）滑块通过光电门1 的速度 v1 = m/s（3）如仅供应一把米尺,已知当地的重力加速度为g,为完成测量,除了讨论v1、v2和两个光电门之间的距离 L 外,仍需测量的物理量是 同时指明代表物理量的字母）；（说明各量的物理意义,（4）用（ 3）中各量求解动摩擦因数的表达式= （用字母表示） ；5、一位同学进行“ 用打点器测量自由落体的加速度” 试验；（1）现有以下器材可供挑选：铁架台、电火花计时器及碳粉纸、电磁打点器及复写纸、纸带如干、220V交 流 电 源 , 低 压 直 流 电 源 、 天 平 、 秒 表 、 导 线 、 电 键 ； 其 中 不 必 要 的 器 材是: ；缺少的器材是 . （2）这位同学从打出的几条纸带中,挑出较为抱负的一条纸带；把开头打的第一个点标为 A,随后连续的几个点依次标记为点 B、C、D、E 和 F,测量出各点间的距离,如下列图；请你在这位同学工作的基础上,摸索求纸带加速度的方法,写出你所依据的公式：（3）依据你的运算公式,设计表格记录需要的数据,运算纸带下落的加速度； （结果保留两位有效数字）（4）估量你的运算结果的误差有多大？试分析误差的来源及其削减误差的方法；五、验证牛顿运动定律1、在验证牛顿其次定律的试验中得到的两条曲线如图 15 所示左图的直线不过原点是由于 _；右图的直线发生弯曲是由于 _造成的2、 某同学在探究牛顿其次定律的试验中,在物体受外力不变时,转变物体的质量,得到数据如下表所示；试验次数物体质量 m（kg）物体的加速度a（m/s2）物体质量的倒数1/ m1/kg 1 0.20 0.78 5.00 2 0.40 0.38 2.50 3 0.60 0.25 1.67 4 0.80 0.20 1.25 5 1.00 0.16 1.00 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 依据表中的数据,在下图所示的坐标中描出相应的试验数据点,并作出 am图象和 a1/ m图象；2 由 am图象,你得出的结论为；由 a1/ m图象,你得出的结论为；3 物体受到的合力大约为；3、现要验证“ 当质量肯定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比” 这一物理规律；给定的器材如下：一倾角可以调剂的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺；填入适当的公式或文字,完善以下试验步骤（不考虑摩擦力的影响）：让小车自斜面上方一固定点 A1从静止开头下滑到斜面底端 A2,登记所用的时间 t；用米尺测量 A1 与 A2 之间的距离 s,就小车的加速度 a； 用 米 尺 测 量 A1 相 对 于 A2 的 高 度 h； 设 小 车 所 受 重 力 为 mg , 就 小 车 所 受 的 合 外 力 F；转变,重复上述测量；以 h 为横坐标, 1/t2为纵坐标,依据试验数据作图；如能得到一条过原点的直线,就可验证“ 当质量肯定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比” 这一规律；在探究如何排除上述试验中摩擦阻力影响的过程中,某同学设计的方案是：调剂斜面倾角,使小车在斜面上匀速下滑；测量此时A1 点相对于斜面底端A2 的高度 h0；进行中的各项测量；运算与作图时用（hh0）代替 h；对此方案有以下几种评论看法：A方案正确可行；B方案的理论依据正确,但利用所给的器材无法确定小车在斜面上是否做匀速运动；C方案的理论依据有问题,小车所受摩擦力与斜面倾角有关；其中合理的看法是；二、验证力的平行四边形定就1、1 F ； 2 B 2、B 3、C 三、探究弹簧弹力与伸长量的关系：N 1、1xkFL（其中 k 为比例系数） ；2 掌握条件法（或掌握变量法、单因子法、归纳法）；3104s2、200 N/m 弹簧有自重3、（1）试验步骤排列： C B D A E F （2）请运算出每一次弹簧伸长长度并将结果填在上表的空格内请你在下图坐标上作出弹力（ F/N）0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧伸长量1.2 2.3 3.5 4.6 5.8 （x/cm）F-x 图线；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 曲线的函数式（x 用 cm作单位）：F = 0.43x 函数表达式中的常数为弹簧的劲度系数,表示使弹簧每伸长或压缩 0.43N ；四、讨论匀变速直线运动0.01m（1cm）所需的拉力,大小为d 6 d 4 21、 1 v F 2 a 0 . 425 0 . 005 m / s,图略 3 偏小10 T22、1.20 5.40 12.00 v2 =0.21 m/s a=0.60 m/s3、 1 通过增大压力来增大摩擦力,便于测量；2 使木块 A 做匀加速运动,测出其加速度 a; m M m a ; 打点计时器、低压电源M Mg4、（ 1）5.015 （2）1.0 2.5（3）P 点到桌面高度 h；重锤在桌面上所指的点与 Q点的距离 a；2 2斜面的长度 b （4）h v 2 v 1 ba 2 Lga5、答案 1：其中不必要的器材是 : 电火花计时器及碳粉纸、220V 沟通电源、低压直流电源、天平、秒表；缺少的器材是 : 低压沟通电源、毫米刻度尺、重锤 . 答案 2：其中不必要的器材是 : 电磁打点器及复写纸、低压直流电源、 天平、秒表； 缺少的器材是 : 毫米刻度尺、重锤 . 答案 1：（2）依据的公式：s 1gt 2, g 2 s22 t第一组 其次组 第三组 平均sm AF0.048 AE0.0307 AD0.0173 / ts 0.10 0.08 0.06 / gm/s 2 9.600 9.594 9.611 9.60 （4）试验结果纸带的加速度 9.60m/s 2 与重力加速度的标准值 9.8 m/s 2 有偏差,误差大小为 g=|9.8-9.60| m/s 2=0.20 m/s 2；误差的来源主要是空气的阻力和纸带的摩擦,可以用增大重锤重量的方法,削减摩擦的影响；答案 2：（2）依据的公式：s aT 2, T 0 . 02 s , a s2T平均EF DE CD BC AB sm 0.0173 0.0134 0.0096 0.0058 0.0019 / sm / 0.0039 0.0038 0.0038 0.0039 0.00385 am/s 2 / / / / / 9.63 （ 4 ）试验结果纸带的加速度 9.63m/s 2 与重力加速度的标准值 9.8 m/s 2 有偏差,误差大小为 a=|9.8-9.63| m/s 2=0.17 m/s 2；误差的来源主要是空气的阻力和纸带的摩擦,可以用增大重锤重量的方法,削减摩擦的影响；五、验证牛顿运动定律11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、未平稳摩擦力或平稳摩擦力时木板倾角过小；没有满意砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M；2、（1）图象略（2）在物体受外力不变时,物体的质量越大,它的加速度越小；在物体受外力不变时,物体的加速度与质量的倒数成正比（或F肯定, a 与 m成反比）（3） 0.15N0.16N 均对；3、2smgh斜面倾角（或填h 的数值） C t2s12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页