2022年高一篮球胸前传接球教学设计教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 高一双手胸前传接球教学设计一、指导思想 本课以“ 健康第一,充分发挥同学主体性” 为指导思想,从激发同学的兴 趣、培育同学才能入手,老师作为同学的学习伙伴,做到精讲多练,把充分的时间留给学 生自己练习,充分发挥同学的主体性和老师的主导性,通过嬉戏来培育同学之间的相互协 作,相互勉励,你追我赶,不甘落后的思想品质,让同学去充分展现自己,使每位同学能 在轻松轻盈的气氛中把握技术、技能,并学会科学锤炼身体方法；二、教材特点 依据高一年级同学生理、心理特点和认知水平,选用了从熟识球性练习传接球练习原地双手胸前传接球技术动作练习合作探究传接球等 嬉戏竞赛内容,按把握篮球技术技能和进展规律层层递进,创设篮球学习和有效学习 情形,充分挖掘每个同学的潜在才能,培育同学的篮球意识；结合教学评判,培育学 生遵守规章的习惯,体验到胜利的欢乐,培育同学团队凝结力和竞争意识；运用“ 尝 试争论合作练习评判巩固” 的学练流程,充分发挥主体作用；三、场地器材 1 2、篮球场、篮球 8 个四、教学设计 1 2、课的组织：采纳分组不轮换的教学方式、课的教法：通过提出问题同学自主学习老师指导点评示范连续组织学生练习 3、教学步骤：嬉戏热身传球帮助性练习五人一组传球练习移动中传球练习过桥嬉戏跟音乐放松课后小结1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 篮 球 双 手 胸 前 传 接 球教学 内容 篮球 - 篮球双手胸前传接球1、运动技术方面：初步学习篮球传接球的技术,正确把握篮球胸前传接求的基本动作要领；2、身体健康方面：通过练习进展身体素养,和谐性；3、心理健康方面：在练习当中培育良好的意志品质,主动学习,敢于展现自己,树立自信；部分4、社会适应方面学会与他人合作,培育集体主义以及团队精神；教 学 组 织时间教学重点：教学难点：教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动开一 教学常规图 1 1、老师语言清楚, 精1、快速集合： 要求组织：四列横队2 提出问题导入神饱满；快、静、齐；图 1：始2、检查服装；2、同学明确本节课部3、提出问题, 引入本的内容和目标分课的内容,同时对学3、摸索回答：分钟生提出要求；准二 预备活动1、老师讲解示范嬉戏1、认真观看老师的组织：一路纵队5分1：趣味慢跑热身图 2：备找同伴“喊数抱团”方法；讲解示范；组部图 22、组织同学进行嬉戏2、在嬉戏中热身分同学依据老师的要3、老师充当裁判, 指3、在老师的指导下求做相应的各种练习导同学有秩序的进行有序进行嬉戏；（喊数抱团,侧身跑,嬉戏；4、接受惩处并且认钟后退跑,快速跑,慢4、在嬉戏中加入带有真完成惩处；跑中拿球并围成一个惩处性质的练习；大圆圈）织方法： 把同学分成两大组,分别在一个2 、 徒手操 图 31、老师组织并且带领1、在老师的带领下篮球场进行；3分1. 头部运动钟2. 肩部运动同学进行徒手操；进行徒手操活动；组织：四列横队3. 体转运动图 3：4. 腹背运动5. 膝关节绕环 6. 压腿运动 7.手腕脚腕活动2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、篮球双手胸1、老师叙述篮球运动1、明白篮球运动的组织：讲解队形图4 基前传接球图 4 的技术特点和练习方技术特点；2 教学重点 ：把握正式；2、认真观看老师的本确的传球手形；部教学难点： 上下肢2、老师讲解示范篮球动作,并明白次技分和谐协作用力；传球预备姿态；术作用和意义；要求；认真,认真；技（二）练习方式：3、由预备姿态引入篮3、明白双手胸前传组织：练习队形图五3 球双手胸前传接球接球技术动作,技术,并对这技术牢 记 技 术 动 作进行讲解示范,让次序以及要点；能1、徒手练习传球手学 生 牢 记 技 术 要4、培点；养形 和 上 下 肢 协 调 发阶力；4、组织同学进学 生 进 行 分 组段2、五人一组进行行各种类型的练习,练 习 在 练 习 中并对练习提出详细要认真体动作, 同顺时针或者逆时针双求；时 收 集 自 己 练手胸前传接球；图五难点,向老师反馈；技3、将同学分为两5、巡回指导同学练5、老师接受同学的组织：练习队形图六15 能习,订正同学存在的巩组,四人在里面,其技术上的不足；信息反馈和自己的固余人顺时针跑动,里观看,说明同学技阶面的同学将球传出,6、老师讲解同学技术存在的难点和错组织：练习队形图七5 段外面接到球的同学将误缘由；球传进去,失误的情6、依据自己的才能况下将接收惩罚；图术上存在的问题,并身六给出解决方法；和老师的指导,进行符合自己才能的4、将同学分为两组,心分层教学,并努力愉每组 22 人,20 人将手提高自己的技术水悦拉 在 一 起 构 成 一 座平；阶桥,一名同学趴在桥7、对同学进行分层教7、明白自垫动作,段上, 20 名同学将这名学,指导同学朝不同学负责运输过桥,同方向解决自己的并认真练习并行进取到篮球之后在负责难点；竞赛；运回这名同学；图七8、指导和组织同学进 行嬉戏,勉励同学 8、认真完成嬉戏,练习的激情,并让 信任队友, 负责同学明白篮球带给 同伴安全；我们的精神；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、放松小结图八1、老师讲解师范动1、同学观看动作,放1、集合队伍作；并仿照练习；组织：四列横队图八：松2、放松练习（音乐配2、带领同学做放松练2、动作到位, 认真5 合）习；放松；分钟收心3、总结上课情形3、老师对本课进行小3、认真明白本课自4、布置、收回器材结；己的表现,确定自己的同时,对自己阶提出更高的要求；5、师生再见；段六、 场地器材七、估计学习成效：平均心率为120 130 次/分钟,运动密度为40%左右；八、课后反思：上完这节课后,从本节课教学目标设计达成情形看,本节课基本达到课前预想成效；下面我自己对 本节课的教学进行了反思：一、在教学内容支配方面,本节课的教学内容是篮球双手胸前传接球技术教学,新授课；课的预备 我大胆的创设情形,利用嬉戏进行热身活动,运用嬉戏设置情形,培育同学的团队意识和合作意识以及 信任队友的意志品质,协作音乐做瑜伽动作进行放松,同时在在练习双手胸前传接球的时候,明确内容 以及目标要求,激发同学对篮球这项运动的爱好；但是由于同学正处于身体发育成长的高速阶段,男女 生的身体形状以及力气和对动作的懂得不同,往往会显现传球的动作质量和完成度不一样的个体差异,所以在以后的课堂当中要考虑到男女生的差异,由浅到深,这样才能达到预期目标；二、在教学组织方面,在开头部分的热身活动部分打破常规,让同学以嬉戏的形式进行跑步,充分 调动同学本节课的积极行,让同学以一个兴奋的状态进入本节课；在基本部分便于课堂成效的达到,采 用了无球的传球手形练习；由浅到深,练习方式由易到难,次数由少到多,通过小组合作方式,逐步培 养同学的篮球爱好,培育合作意识,激发同学的积极性；三、在本节课的教授过程中也发觉了许多不足之处,在新授课中活动的空间所局限,同学在练习传球 的时候积极性不是很高,在加上场地器材的影响,同学的活动量有点小,假如在针对本校的场地器材的 情形,考虑更全面,调动起全部同学的积极性,那么这堂课将会变得更加生气；针对同学把握篮球的技 术上的个体差异,老师在评语上在更多勉励,评语上在丰富点,让做的好的同学出来展现自己,我觉得 课堂成效会更好,期望各位老师给出更多的看法和建议,能使我快速进步；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页