长征小学班级管理考核细则.docx

该文本为Word版，下载可编辑长征小学班级管理考核细则 班级管理相关内容在日常工作中经常需要参考借鉴，下面是我帮大家整理的长征小学班级管理考核细则，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。 征长小学班级管理考核细则 指导思想： 切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以小学生守则、小学生日常行为规范为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。 班级考核项目 班主任工作（60分）；少先队工作（15分）；其余活动加分（25分）等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。 班级考核项目细则 1、常规管理（满分30分）。考核分卫生、路队、两操、礼仪四项 加分奖励标准： （一）卫生方面： （1）爱护环境，不随便涂抹刻画。 （2）室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。 （3）室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。 （4）学生能讲好个人卫生。 （5）不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。 （二）路队方面： （1）遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。 （2）乘公共汽车自觉排队，主动让座。 （3）自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。 （4）上学、放学自觉戴好小黄帽。 （5）不骑自行车到校。 （三）两操方面： （1）集合做到快、齐、静。 （2）认真做广播体操，动作规范。 （3）做完操后不在操场上乱穿乱跑。 （4）认真做眼保健操。 （四）礼仪方面： （1）见到老师、同学主动问好，礼貌待人。 （2）课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。 （3）进出学校两人以上自觉排成竖队。 （4）每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。 （5）每天佩戴学生证。 常规考核期末根据总分排名，最高分30分，最低分20分。以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。 2、班主任其他各项工作（满分30分）。包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。 跟班情况（1） 升旗、出操、*、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。 德育案例（1分） （1）德育案例必须按时上交； （2）德育案例观点新颖、内容翔实，对其他班主任老师具有借鉴意义； 如果达不到以上两项要求，酌情扣0.1-0.5分。 班队会（3分） （1）班、队会精心准备、教育效果良好、能根据学校的安排认真上好者加1-3分。 （2）挪用、挤占班队会时间，每次扣1分。 特色班级建设（10分） （1）班级管理富有特色、富有内涵，有一定的理论支撑，收效良好。 （2）在特色班级建设中积累了翔实的一手资料，有一定的可借鉴性。 达到以上两项要求者，加7分； （3） 特色班级建设建立长期有效机制，具有科学性、系统性、连续性与延展性，在对学生的品德教育方面卓有成效； （4） 注重对自身特色班级建设的宣传，能够积极有效地组织丰富多彩的教育活动，特色班级建设在校级以上范围内具有一定的品牌效应； 以上要求均达到者，加满分10分。 就餐、保险、二课堂组织情况（3分） 组织情况良好，人数较多，得3分。 否则酌情扣0.2-0.5分。 晨会（1分） 晨会组织有计划、有秩序；内容科学有效。 无挤占、挪用现象。 发现一次，扣0.1分。 荣誉超市使用（1分） （1）学期初，班主任就荣誉超市的使用方法、评价方法对学生进行详细的说明，组织学生选择相关荣誉称号； （2）日常学习生活中，有计划地组织学生评价、颁星，充分发挥荣誉超市的激励作用； （3）学期末总结每位学生的荣誉超市得星情况，确立其是否能够获得相关荣誉称号。 达到以上要求者，该项得1分，否则酌情扣0.1-0.5分。 成长册（1分） （1）能及时地、有计划地组织学生填写成长册，有效发挥成长册的激励评价作用； （2）成长册中评语的填写及时、符合学生个人情况，能对学生发挥激励作用。 达到以上要求者，得1分，否则酌情扣0.1-0.5分。 短信平台（2分） （1）组织情况良好，加1分。 （2）利用情况好，短信发送与回复及时，能较好地起到家校联 系的作用。加1分。如发现有短信发送与回复不及时等情况，酌情扣0.1-0.5。 班风班貌（6分） （1）班风正，学生整体品行素质高； （2）学风情况良好，有强烈的求学兴趣，课堂纪律好； （3）班级有较强的凝聚力，有共同的为之奋斗的班级目标； （4）作业完成情况良好； （5）不存在侵占科任课时的现象； （6）课间休息时无不良行为或疯打闹行为。 以上各项由分管领导、任课老师进行评价，根据评价结果，最高分6分，最低分2分，由本级部班级数目决定名次之间的分差。 4、少先队工作（5分） （1）中队组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。队干部职责明确，能发挥骨干作用加1分。 （2）营造良好的班级文化氛围，黑板报、墙报每月一期，每月5日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色者加1分。 （3）执行升旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿，视完成任务情况加1分；参加升旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。 （4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。 （5）电台投稿情况、收看电视情况良好者，给所在班级加1分。 5、其他加分（35分） 根据每学期的活动安排或综合排名确定子项分数。 说明： 1、常规管理考核一月一次，并进行表彰，当月考核为优秀者授予星级班级标志。 2、考核细则中，每小项得分不突破该项权重分，最低记零分。 3、未尽事宜，由学校另行规定。 篇2:沂山小学班级管理制度 沂山小学班级管理制度 一、目标管理： 认真完成每学期计划内容，有总结，有质量、有特色。 二、班务管理： 1、认真填写班主任工作手册。 2、每周组织一次班干部会议。 3、组织、关心值勤中队值勤情况。 4、建立良好的班风、班纪，无逃学、偷窃行为、伤害事故等的发生。 三、学习、活动管理： 1、关心学生各学科学习情况，做好困难生的思想教育工作。 2、组织、支持学生参加校内外各类活动。 3、培养学生良好的学习习惯，带齐学习用品，认真作业，做好预复习。 4、按照年级组要求，培养学生文明行为习惯。 5、关心学习、生活上有困难的学生，经常家访，与家长保持联系。 四、体卫工作管理： 1、每天做好晨检及各项卫生工作。 2、关心学生个人卫生，培养良好的卫生习惯。 3、关心学生的身心健康，督促学生做好“两操”。 五、班级环境管理： 1、创设优美、有特色的教室环境（“七彩窗口”、“合作舞台”、“自主园地”等）。 2、爱护公共财产，教室设备（电教设备、电灯、电视、卫生用具等）由专人负责，无损坏。 3、室内环境（地面、墙面、桌面等）保持整洁。 4、组织、关心值日生工作。 六、协调工作： 1、及时联系家长，反应学生在校情况。 2、主动联系任课老师，共同做好学生教育工作 篇3:江卫小学班级管理制度 江卫小学班级管理制度 一、班干部职责 班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作以及学生活动的考勤纪律。 体育委员：协助老师整理体育队伍和管理好体育用品。 文娱委员：负责班级文艺活动，丰富课余生活。 二、学生课堂常规 1.学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。 2.预备铃响，立即归位，准备学习用品，静候上课。 3.教师进入教室上课时，值日生“起立”口令全体起立注目礼，教师回礼后，听值日生口令坐下。迟到者要在进门处立正喊“报告”，待教师允许后入座。 4.上课用心听讲，认真做笔记。积极思考，大声答问，向老师答问或发问须起立，经允许后方可坐下。 5.上课需要穿戴整洁，保持正常姿势，不准穿背心、短裤衩、拖鞋，不准披衣散扣，不准悬脚舞手、歪头搭颈。 6.上课或自习要准时到堂，保持安静，不准擅自下位，随便进出，不准谈笑和大声讨论问题。 7.下课铃响，教师宣布“下课”，值日生“起立”口令，待教师离开讲台后，学生方可离开教室，课间休息不准追赶逗打。选自江卫小学常规管理手册十三66面。 三、班级环境管理制度 1.班级环境要求 (1)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (2)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。 (3)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 (4)教室保持良好的通风和整洁。 2.值日班长(生)责任 (1)监护班级各项环境设施、设备。 (2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。 (3)督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。 (4)认真记录值班情况，并送班主任审阅。 四、班级公物保管制度 (1)公物保管由班主任负责。 (2)公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。 (3)班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。 (4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。 (5)学校替各班添置的公物，一律保管到教室，按规定存放。 五、优秀班集体的评选条件 1.政治思想班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。 2.班级管理班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施(必须有班务日志等书面材料)；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。 3.学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。 4.基础文明全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。 5.组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。 六、学生评优评先条件 1.校“三好”学生评比条件： 思想品德好即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行小学生守则、小学生日常行为规范，在同学中能起模范作用。 身体好即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。 学习好即遵守课堂常规，认真主动自觉完成作业，积极阅读课外书籍，平时成绩各科均保持在B等以上，期末语文数学英语科学各项成绩在3A1B等级或以上。 3.校优秀学生干部评比条件： (1)责任心强，能积极协助老师开展各项工作。 (2)能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。 (3)组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。 4.优秀少先队员评比条件： (1)树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。 (2)文明礼貌，团结互助，热爱集体。 (3)爱动脑筋，爱科学。 5.文明学生评比条件： (1)尊敬师长，团结同学，自觉遵守小学生日常行为规范和小学生一日常规。 (2)热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。 (3)在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。 (4)在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。 z街道江卫小学 篇4:展鸿中学高一年级班级管理制度 展鸿中学高一年级班级管理制度 一.班级目标： 1、培养热爱党、热爱社会主义、热爱伟大祖国的思想感情； 2、遵纪守法，良好的行为习惯、较好的生活自理能力； 3、具有正确的学习态度、科学的学习方法、良好的学习习惯 二.班级特点：团结协作，脚踏实地 三.班级口号：天道酬勤，踏实静慧 班委会成员及要求 班长：z 要求：管理好班委会成员，辅导其他成员完成应承担的责任，做好领导作用，积极配合班主任。 学习委员：z 要求： 1.首先要检查同学们的作业情况。 2.早自习督促同学背当堂早自习安排的内容。 3.主动帮助同学解答疑问 纪律委员：z 要求：首先在早、午自习是重中之重严抓在其中违反纪律的同学，不管任何自习若没有特定的活动，必须保持安静不得玩手机，听音乐，吃零食。注重两操，做适当提醒。 体育委员：z 要求：做好即将到来的春季课间操管理工作，保证全员出操迅速，严谨，课间活动安全。 跑步时站排迅速，出操迅捷，口号响亮，做操整齐，活动积极。 生活委员：z 要求：认真核对班级账目，及时查看并购买班级所需用品。 安全委员：z 要求：每天放学及时关闭门、窗；在适当时候关灯；随时就注意班级电、玻璃等可能有危险的东西。 团支部：z 要求：积极举办主题班会，提高同学们相应素质。 四.对班级同学要求 1.禁止旷课、逃课违反课堂教学管理 2.禁止组织或参与打架斗殴 3.禁止抽烟、喝酒 4.禁止顶撞、谩骂、侮辱师长和学校教职工 5.禁止损坏公务 6.禁止扰乱校区内公共场所秩序 7.禁止攀越校园围墙 8.禁止撒谎、欺骗教师 9.禁止染彩发、烫卷发、留长发 10.禁止勾结校外人员到校寻衅滋事 11.禁止进入营业性网吧、游戏厅、歌舞厅、赌博场所 12.禁止乱扔废弃物 13.禁止住宿生无故夜不归宿 五活动 无论是学校还是班级举行的活动，每个同学都要积极参加，积极配合工作。 第 24 页 共 24 页