中班体育活动教案40篇有反思.docx

中班体育活动教案40篇有反思 中班体育活动教案40篇有反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案40篇有反思！ （1）中班教案小兔跳圈 活动目标： 1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上，尝试较长距离双脚连续向前跳圈。 2、提高身体的协调能力和弹跳能力。 3、增强合作精神，提高竞争意识。 4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 活动准备： 1、材料准备：呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。 2、游戏场地设置：方形场地。 3、原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。 关键提问： 1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的？ 2、当你连续跳圈的时候，你的双脚有没有并拢蹲下，再用力往前跳？ 活动过程： 一、探索准备热身运动 1、小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵，跳起来，跳得高，看哪只小兔跳得最高。 2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草，再到那一块去吃吃嫩青草，再过来吃一吃，多吃一点。大灰狼来啦，快逃到家里去吧。 二、探索尝试探索多种跳圈的方法。 师：“刚刚我们学小兔跳跳，现在呀，老师这边有一个圈圈，你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳？” 小结：幼儿交流多种跳圈的方法，如双脚并拢用力跳进圈里，再转过身跳出来；双脚并拢跳进圈，再往前跳出去；跳进去，倒跳出来等。 三、探索提升探索连续跳圈的方法。 师：“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法，现在我们这里有5个圈，我们要试试看连着跳五个圈。” 教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法 1、兔妈妈是怎么跳的？ （1）双脚站在圈外 （2）双脚并拢，蹲下，身体往前，脚往后一蹬，跳进圈里。 （3）脚继续并拢，再往下蹲，身体前倾，脚用力往后蹬，跳进第二个圈。 （4）重复前面动作，一直跳完5个圈。 2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法，并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一个圈。 四、游戏：“小兔采蘑菇”。 将圈一个接一个的摆放在场地上，分两排摆放，对面放一些蘑菇，幼儿用连续跳圈的方法跳到对面，采一个蘑菇，然后从另一边连续跳圈回来，放进篮子里面。 五、放松整理 师：刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇，待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗？” 放松游戏：火车钻山洞 （2）中班教案狮王和小动物含反思 【活动目标】 1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。 2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。 3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。 4.培养幼儿团结合作的观念。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 【活动准备】 小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰，音乐狮王进行曲，布置好的场地。 【活动过程】 (一)情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，讲清规则及安全，为跑做准备 师：小朋友们我们现在要做游戏了，现在老师用魔法棒把小朋友变成各种小动物(发头饰)但是在游戏中要遵守游戏规则： 1.听到指令后，“狮王”才能开始追捕动物，“小动物”才可以逃跑。 2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。 安全：跑回家的时候不要去推其他小朋友，要及时躲闪。 播放狮王进行曲，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。 (二)玩法及过程： 一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，狮王”站在圈中央。游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开始。 戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。 (1)游戏“觅食”，练习追逐跑。 幼儿扮演一种动物在的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。 (2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。 3.游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。 增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。 (2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。 (3)教师总结幼儿游戏的情况 (三)再次播放音乐做简单的动作，进行放松活动。 【活动反思】 本次活动因加入模仿动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室，但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提醒，个别孩子跑回家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。 （3）中班教案百变金箍棒含反思 活动目标： 1、探索软棒的多种玩法，发展幼儿钻爬、跑跳、投掷等运动技能。 2、体验玩软棒的乐趣。 3、增强合作精神，提高竞争意识。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动重点： 探索软棒的多种玩法 活动准备： 1、场景布置：平衡桥、攀登架、跨栏、流星球、软棒、玩具蜘蛛、孙悟空胸饰、活动背景音乐。 2、置衣筐、擦汗毛巾。 活动过程： 一、扮演角色，激发兴趣 1、教师带上“孙悟空”胸饰：瞧瞧，我是谁？你们愿意做我花果山上的小猴儿们吗？好，那就跟俺老孙去花果山咯，孩儿们，走！ 2、热身律动。 3、到了花果山了，俺老孙有件礼物要送给你们。（出示“金箍棒”） 二、百变金箍棒 1、金箍棒，俺老孙可以玩出很多不同的玩法，等会请小猴子们每人拿一根“金箍棒”也来玩一玩，看谁玩的方法最最多。 2、幼儿探索尝试，教师指导，重点启发幼儿一物多玩。 3、集中幼儿，进行集体交流。 （1）你刚才是怎样玩的？谁和他玩得不一样？ （2）教师小结：“金箍棒”的玩法有那么多，待会你还可以去试试其他小猴子的玩法。 （3）幼儿再次尝试，教师引导幼儿尝试更多的玩法。 （4）观察幼儿运动量，适时提醒幼儿脱衣擦汗。 三、勇战蜘蛛精 1、呀，不好，盘丝洞里的蜘蛛精想出来做坏事，我们拿好金箍棒去除掉他们吧，你们看妖怪给我们设置了那么多障碍，一条是山路，要钻过山洞；中间一条怎么过去？（跳、跨）；还有一条是水路，需要走独木桥。 2、到达妖怪洞口，我们站在黄线后面将金箍棒变成宝剑射进洞口，看准洞里的蜘蛛精，用力射进去，记住千万不要碰到蜘蛛丝哦。射好之后赶紧跑回来，再拿一根金箍棒选一条小路再去打另外山洞里的蜘蛛精，好吗？ 3、妖精被我们击中了，太棒了，我们胜利了，快拿回我们的金箍棒，我们还要一起陪唐僧西天取经去呢。（音乐：白龙马） 活动反思： 金箍棒对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小就对孙悟空产生浓厚的兴趣，从小就喜欢玩金箍棒。到了中班，大部分幼儿已经掌握了金箍棒的很多玩法，结合中班孩子的年龄特点和能力，我把本次活动的重、难点放在花样玩金箍棒上，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。 首先教师扮演孙悟空小朋友扮演小猴：你们看我是谁？我是美猴王，请我的小猴戴上头饰。 其次鼓励幼儿多尝试各种玩法。教师：你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大？双脚立定跳过纸棒、用纸棒当马骑、用手托着纸棒走路、用纸棒“击剑”等。接着把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨跳过小河。通过玩游戏：过河运果子请幼儿背上小篮子，自由选择不同难度的路径运果子，分小组强调跨跳过小河的规则，同时比一比哪一组幼儿运回的果子最多。 角色道具吸引幼儿，游戏贯穿引导有趣。玩枪弄棒可以说是男孩的最爱，而本节活动教师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们”的角色探索，通过环环相扣的情景，使一根“金箍棒”可以变换多种玩法，可以百变，可以拼摆，幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和快乐。整个活动体现了探索在前。教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性，分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法，使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼，促进幼儿身体协调发展。有个人，有合作，有集体，不同的形式，由易到难的要求，大大激发了孩子的创造欲，而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。 （4）中班教案小鸭上坡含反思 游戏目标： 1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。 2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。 3、能根据指令做相应的动作。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 游戏重点： 帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。 游戏准备： 1、木制斜坡2条。 2、塑料桶3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 游戏过程： 1、开始部分： （1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色。 师：“鸭宝宝们，你们长大了，要自己学本领了，今天妈妈就带你们去捉鱼，好不好？” 幼：“好” 师：“在去捉小鱼之前呢，我们要练习一下捉鱼的本领，宝宝们跟着妈妈来学捉鱼的动作。” 随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。 （2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动： 师：先跟着妈妈做小鸭子捉鱼的动作：第一节：弯腰点头、第二节：鸭子蹲、第三节：鸭子扑水（跳）。 2、基本部分： （1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。 师：“宝宝们，现在我们学好了本领，就要去捉鱼了，今天呀妈妈要看哪个宝宝捉的鱼最多，而且呢我们去捉鱼要走规定的路线哦，不能乱哄哄的，要遵守次序好吗？” 幼1：“老师，怎么捉呀，我还不会。” 幼2：“是到水里去捉吗？” 师：“妈妈先捉给你们看看，宝宝们要仔细看了，妈妈是怎样捉到鱼的。” 老师示范走斜坡的基本动作要领。 师：“去捉鱼的途中要经过一条斜坡小路，我们要走过这条斜坡小路才能到达鱼塘，捉到鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在塑料桶里。宝宝们，能做到吗？” 幼：“能” 指导重点： 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在塑料桶里。 上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。 （2）幼儿分成二组游戏，音乐响起幼儿听着音乐走到2条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。 师：“小鸭们，看看谁最勇敢，谁捉到的鱼最多，我们来比赛，好不好？” 幼1：“我最勇敢，一定能捉到最多的”。 幼2：“我也能。” 教师鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。 重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。 游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾）。 师："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？ 幼：“池塘里有垃圾，水浑了，看不清楚了” :幼2：“要把垃圾捡干净。” 幼3：“不要往池塘里乱扔垃圾，要爱护环境。” 师：“宝宝们，那我们赶快行动吧，让池塘变得干净起来。” 老师带领幼儿收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。垃圾拾完。 师：“现在我们的池塘又变得干净了，以后呀，我们可不能随便扔垃圾，我们要爱护环境，还我们一个洁净的生活环境，是不是呀？现在我们继续"捉小鱼"，” 幼儿游戏2-3次，直到把小鱼捉完为止。 重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。 让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。 垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2-3次，把小鱼捉完为止。 重点指导： 老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。 3、结束部分： （1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子。 （2）小鸭子们今天真乖，不仅学会了捉鱼的本领，还懂得了要爱护环境，现在呀把我们今天捉到的鱼抬回家去。 （3）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。 活动反思 这节中班体育活动小鸭上坡的目标是练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。这节活动的重点是帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走，发展幼儿的平衡能力。 在带领幼儿进入活动场地时，我没有很好的组织幼儿的队形，导致幼儿的队形比较散乱，是我这节课的第一个失误。在让幼儿练习上下斜坡时的环节中，我明确的提出了兼顾游戏性和安全性的要求，并对幼儿上下斜坡时要注意重心，两手侧平举的方式进行了简单的总结。 在进入第一个环节平衡练习让幼儿走斜坡时，我明确提出了上下斜坡时应该注意的事项及安全要求，但在个别幼儿没有按照要求练习时，我采用了简单粗暴的方法直接把他拽了下来，这是我这节课犯的一个很重大的失误，事后想想我应该让他通过，然后告诫其他幼儿不要效仿他。 在接下来的游戏中，由于部分幼儿并未按照教师的要求分成两组来进行，让我有些措手不及，幼儿出现了争抢斜坡的情况，我及时作了调整，在后面练习中，我都明确的提出了要求，整个活动过程就比较井然有序了，在完成所有练习后，我带领幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结：让幼儿知道了要保护环境卫生和热爱劳动。在幼儿上下斜坡时要注意控制速度，而且上斜坡时身体稍向前倾。 （5）中班教案小鸭学本领含反思 游戏目标： 1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。 2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。 3、培养幼儿的尝试精神，体验小鸭学本领的快乐。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 游戏重点： 帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。 游戏准备： 1、木制斜坡2条。 2、塑料桶3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 游戏过程： 1、开始部分： （1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色。 师：“鸭宝宝们，你们长大了，要自己学本领了，今天妈妈就带你们去捉鱼，好不好？” 幼：“好” 师：“在去捉小鱼之前呢，我们要练习一下捉鱼的本领，宝宝们跟着妈妈来学捉鱼的动作。” 随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。 （2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动： 师：先跟着妈妈做小鸭子捉鱼的动作：第一节：弯腰点头、第二节：鸭子蹲、第三节：鸭子扑水（跳）。 2、基本部分： （1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。 师：“宝宝们，现在我们学好了本领，就要去捉鱼了，今天呀妈妈要看哪个宝宝捉的鱼最多，而且呢我们去捉鱼要走规定的路线哦，不能乱哄哄的，要遵守次序好吗？” 幼1：“老师，怎么捉呀，我还不会。” 幼2：“是到水里去捉吗？” 师：“妈妈先捉给你们看看，宝宝们要仔细看了，妈妈是怎样捉到鱼的。” 老师示范走斜坡的基本动作要领。 师：“去捉鱼的途中要经过一条斜坡小路，我们要走过这条斜坡小路才能到达鱼塘，捉到鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在塑料桶里。宝宝们，能做到吗？” 幼：“能” 指导重点： 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在塑料桶里。 上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。 （2）幼儿分成二组游戏，音乐响起幼儿听着音乐走到2条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。 师：“小鸭们，看看谁最勇敢，谁捉到的鱼最多，我们来比赛，好不好？” 幼1：“我最勇敢，一定能捉到最多的”。 幼2：“我也能。” 教师鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。 重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。 游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾）。 师："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？ 幼：“池塘里有垃圾，水浑了，看不清楚了” :幼2：“要把垃圾捡干净。” 幼3：“不要往池塘里乱扔垃圾，要爱护环境。” 师：“宝宝们，那我们赶快行动吧，让池塘变得干净起来。” 老师带领幼儿收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。垃圾拾完。 师：“现在我们的池塘又变得干净了，以后呀，我们可不能随便扔垃圾，我们要爱护环境，还我们一个洁净的生活环境，是不是呀？现在我们继续"捉小鱼"，” 幼儿游戏2-3次，直到把小鱼捉完为止。 重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。 让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。 垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2-3次，把小鱼捉完为止。 重点指导： 老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。 3、结束部分： （1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子。 （2）小鸭子们今天真乖，不仅学会了捉鱼的本领，还懂得了要爱护环境，现在呀把我们今天捉到的鱼抬回家去。 （3）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。 活动反思 这节中班体育活动小鸭上坡的目标是练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。这节活动的重点是帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走，发展幼儿的平衡能力。 在带领幼儿进入活动场地时，我没有很好的组织幼儿的队形，导致幼儿的队形比较散乱，是我这节课的第一个失误。在让幼儿练习上下斜坡时的环节中，我明确的提出了兼顾游戏性和安全性的要求，并对幼儿上下斜坡时要注意重心，两手侧平举的方式进行了简单的总结。 在进入第一个环节平衡练习让幼儿走斜坡时，我明确提出了上下斜坡时应该注意的事项及安全要求，但在个别幼儿没有按照要求练习时，我采用了简单粗暴的方法直接把他拽了下来，这是我这节课犯的一个很重大的失误，事后想想我应该让他通过，然后告诫其他幼儿不要效仿他。 在接下来的游戏中，由于部分幼儿并未按照教师的要求分成两组来进行，让我有些措手不及，幼儿出现了争抢斜坡的情况，我及时作了调整，在后面练习中，我都明确的提出了要求，整个活动过程就比较井然有序了，在完成所有练习后，我带领幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结：让幼儿知道了要保护环境卫生和热爱劳动。在幼儿上下斜坡时要注意控制速度，而且上斜坡时身体稍向前倾。 （6）中班教案小猪运西瓜含反思 活动目标： 1通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。 2能积极地参与体育活动，遵守游戏规则。 3能根据指令做相应的动作。 4培养幼儿团结合作的观念。 重点、难点 发展幼儿动作的协调性。 活动准备 平衡木两条、拱形门两个、大箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可再设置一些障碍，如踩桩过溪等。大灰狼头饰 一个。 活动过程 ：利用游戏形式进行，通过游戏活动引起幼儿对活动的兴趣 1.游戏1：小猪过桥 (1)教师：今天天气真好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 （2）教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 2游戏2：小猪运西瓜 小猪运西瓜 （1）教师：外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ （2）讨论：回家的路很远，如果路上遇到了大灰狼该怎么办？（外婆说：“小猪，你们碰到大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发 现你们了。”） （3）“小猪”抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演“大灰狼”，当“大灰狼”出现时，“小猪”们立蹲 下不动，随便乱动的“小猪”将被大灰狼抓走（即停止一次游戏）。 3游戏3：切西瓜 （1）教师：西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ （2）“切西瓜”游戏：幼儿手拉手围成圆圈（西瓜），请一名幼儿一边走一边念：“切，切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜 一切两，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作。念完“淌”字，全体幼儿四散跑开。切西瓜者抓住一人 后，其余幼儿再组成圆圈，游戏重新开始，被抓住者接着念儿歌，切西瓜。（3）可以组成34个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 4游戏23遍后结束。 活动反思： 球对我们班幼儿来说是很熟悉的一种运动器械，幼儿经常都会用球来进行游戏，今天我们把球当做西瓜来游戏。设计情 景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要 赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实 际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。 （7）中班教案小猫搬家含反思 【活动目标】 1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。 2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、增强合作精神，提高竞争意识。 【活动准备】 1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。 2、布置好场地，见图。 【活动过程】 1、开始部分。 师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一起和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操： 上肢运动下蹲运动扩胸运动体转运动腹背运动跳跃运动整理运动（教师自编）。 2、基本部分。 （1）幼儿站在线后。师：今天小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。 （2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。 （3）游戏“小猫搬家”。 游戏规则：每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏23次。 （4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。 3、结束部分。 （1）复习游戏“大浪和小浪”。 （2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。 活动建议： 初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。 活动延伸： 户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。 活动反思： 对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。 （8）中班教案黄鼠狼拉鸡 游戏目的： 培养幼儿的灵敏性。 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 游戏准备： 场地上画一分界线。 游戏方法： 一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。 游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡? 游戏规则： 1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。 2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。 建议：此游戏适合中、大班幼儿。 附儿歌： 打、打、打更了， 灯灭了，睡觉了， 黄鼠狼要偷鸡了。 （9）中班教案乌龟爬爬爬含反思 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块 活动重难点： 探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动®小乌龟爬行®龟兔赛跑®放松运动 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。 师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。” 二、探索不同的爬行的方法。 1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。” 2、集体练习 个别幼儿示范，全体练习。 3、教师小结幼儿练习情况。 4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戏“龟兔赛跑” 1、两人一组进行龟兔赛跑。 2、统计比赛成绩。 四、放松运动 登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力)。 活动反思： 今天上午的室内活动我组织幼儿进行了乌龟爬爬爬的体育游戏活动。在平时的教学中我发现小班的幼儿比较喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏。整体环节比较流畅，活动中幼儿积极参与游戏。 （10）中班教案玩草盘含反思 活动目标： 1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法，发展幼儿动作的协调能力。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣。 3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 4、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 草盘每人一个，瓶子若干，分三不同远近投放，并有分数规定。录音机、磁带记分牌，笔。 活动过程： 一、热身运动。 二、玩草盘。 1、教师出示草盘，引起幼儿兴趣。草盘可以怎么玩？ 2、幼儿自由尝试玩草盘。 3、幼儿交流。 4、练习用自己喜欢的方法玩草盘。 5、重点练习飞的投掷方法，教师加以指导。 三、游戏：大比拼。 1、教师交代游戏方法和规则，最后以分数最多的队为胜利。 2、幼儿游戏，通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。 四、放松活动。 活动反思： 玩草盘的游戏能发展幼儿全身的协调性，挥臂有力快速，能控制投掷的方向，发展对自身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力。活动中我深深的体会到我的教学水平的不足，我也发现了许多的漏洞。在活动中我的想法就是要让幼儿用不同的方法玩草盘，这一目标可以说是完全达到了。可是我在第二环节中刻意的让幼儿用好办法来区分怎样的投掷才是最远的，这样的区分方法其实很难。虽然说可以把问题抛给孩子，但是也要考虑到幼儿的能力。这一点我真的感到自己很失败，在今后的活动中我得要考虑完美一点。在其他几个环节中我觉得还是把握的还可以，幼儿的兴趣也是很高涨的。我们应该在活动中突出活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点，这样可能在今后的教学活动中有所收获，相对来说活动会上的更加成功。 （11）中班教案小油娃运油花 活动目标： 1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡能力。 2.培养合作和解决问题的能力，初步建立竞争的意识。 3.能根据指令做相应的动作。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1.小沙包和海洋球（能轻松放进PVC管内）若干代表小油花，小桶若干。 2.输入油管（PVC管）、街头、弯头等若干。 3.带有火车头图案的小框若干个。 4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。 5场地布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。 活动过程： 1.小油娃准备运输小油花。 （1）教师：祖国各地都需要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，教师引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。 （2）教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。 （3）幼儿随教师口令活动身体的各个部位，做热身活动。 2.游戏：小油娃运油花 （1）请幼儿尝试探索输油管道的连接方法，教师巡回指导。 （2）教师交代运输小油花的方法 （3）开始游戏。幼儿齐说："我们是小油娃，开始运输小油花，预备-开始。" 3.讨论：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道，节省时间，管道如果倾斜一些，小油花流动的快。 4.全班幼儿分成二至四组，再次进行游戏。 5.教师宣布游戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。 （12）中班教案拉绳含反思 活动目标： 1、通过参与玩绳，体验玩民间游戏的乐趣。 2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。 3、引导幼儿探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。 4、能根据指令做相应的动作。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 绳圈、沙包若干。 活动过程： 一、开始部分。 （1）队列练习。 队形变化：大圆开花四个小圆大圆切断分队。 （2）模仿操。 二、基础部分。 a花样玩绳圈 请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。 教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。（放背景音乐） b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。 c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。 d.教师小结。 玩新游戏：拉绳 介绍游戏规则： （1）游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成“十”字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。 （2）四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。 （3）等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。 （4）游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。 三、游戏："拉绳比赛" 鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。 （可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组） 四、放松运动 听音乐做放松整理活动。 活动延伸： 可以将拉绳游戏在日常的户外活动进行延伸操作。 活动反思： 民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。为了增添游戏活动的趣味性。激发幼儿探索绳子的不同玩法的欲望，以此活动在发展幼儿的动作的协调-相互合作及自由探索方面的能力，让幼儿在有趣的游戏操作材料下进行自由探索操作，所以整个活动从一开始就是以游戏的形式开展的。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼