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    安陆实验小学关爱留守生工作方案.docx

    • 资源ID:28088282       资源大小:19.95KB        全文页数:10页
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    安陆实验小学关爱留守生工作方案.docx

    该文本为Word版,下载可编辑安陆实验小学关爱留守生工作方案 工作与生活中经常需要使用到关爱留守生相关的资讯,这也正越来越成为工作中的必需,为此我们收集整理了以下安陆实验小学关爱留守生工作方案,欢迎借鉴参考,希望对大家有所帮助。 为贯彻落实*孝感市委孝感市人民政府关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见(孝发20222号)和市教育局召开的留守儿童关爱工作专题会议精神,切实履行教育主体责任,积极做好留守儿童关爱工作,保障留守儿童平等受教育的权利,促进留守儿童健康成长,结合我校实际,特制订本方案。 一、指导思想 以党的十八大和党中央国务院、省委省政府关爱留守儿童有关精神为指导,深入贯彻落实*孝感市委孝感市人民政府关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见(孝发20222号)精神,树立“以人为本”的教育理念,充分利用学校资源优势,发挥学校在儿童成长中的主渠道作用,积极调动家庭、社会各方面因素,共同为留守儿童创造和谐、快乐的学习和成长环境,促进留守儿童健康成长。 二、工作目标 逐步建立起家庭、学校、社会三位一体的留守儿童关爱网络,使留守儿童能接受到基本的教育,身心得到健康发展,合法权益得到有效保障,成长环境有较大改善。通过实施留守儿童关爱工程,切实履行“就近入学到位、生活保障到位、教育管理到位、安全管理到位、家校联动到位”的“五个”主体责任。努力实现留守儿童“监护有人、学业有教、生活有助、健康有保、权益有护、活动有地”的“六有”工作目标。 三、主要措施 (一)建立健全工作机制 1.加强组织领导,明确职责分工。校长任留守儿童关爱工作领导小组组长,分管副校长任副组长,政教主任任办公室主任,各科室负责人和年级主任为成员。成立以周平为组长,张建航为成员的工作专班,负责日常工作。结合实际制订工作方案和计划,并组织实施,保证各项工作落实到位,逐步使留守儿童关爱工作制度化、规范化和常态化。 2.建立健全留守儿童关爱工作责任制。建立留守儿童关爱工作责任制,校长为第一责任人,按照班子成员包年级、班主任包班、科任教师包学生的方式,层层建立包保责任制,签订责任书,责任到人,落实教育的主体责任工会、共青团、少先队要充分利用自身的优势,共同做好留守儿童关爱工作。 3.建立健全留守儿童“一人一档一卡一责任人”制度。每学期初要进行一次家访,认真调查摸底,做好记录,建立工作台账,并及时补充或变更有关内容,完善留守儿童档案。其基本内容包括学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,监护人或委托监护人的职业、年龄、详细地址、联系电话、个性化要求及包保责任人等。要安排专人对留守儿童的档案进行管理。 4.建立健全留守儿童监护人联系制度。要向留守儿童及其家长、监护人或委托监护人公布校长、班主任和科任老师的电话号码,包保责任人要定期与留守儿童监护人或委托监护人进行联系,交流通报留守儿童学习、心理和生活状况,共同做好留守儿童教育管理工作。 5.建立健全教师与留守儿童谈心制度。要积极创造条件,开设谈心室,班主任、包保责任人要经常与留守儿童谈心,为留守儿童开展心理咨询和辅导。重点做好留守儿童、进城务工随迁子女等特殊学生群体的心理疏导工作,详细填好记录卡,制订个别教育管理方案,学校领导要亲自参与帮扶,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。利用留守学生亲情电话和电子信箱,为留守儿童和家长提供亲情交流的平台。设立留守学生意见箱,收集留守儿童的诉求,了解其思想动态,以便及时解决留守儿童各方面的问题。 (二)强化教育主体责任 1.加强农民工子女和留守儿童就学工作。把做好留守儿童入学工作作为防流控辍的重要内容。通过降低入学门槛、简化入学手续等措施,方便进城务工人员随迁子女入学,努力减少留守儿童数量;切实保障留守儿童和其他孩子一样公平的获得教育权利。 2.切实改善留守儿童的学习生活条件。 加强学生食堂建设,利用好学生营养餐改善计划,合理安排膳食结构,优先保障留守儿童用餐需求;改善留守儿童在校学习生活条件,让他们学习安心,生活舒心,情感温馨。 3.强化留守儿童的教育管理。做好留守儿童学业辅导工作,激发其学习兴趣,提高自主学习能力;加强思想品德和养成教育,弘扬孝德文化,培育社会主义核心价值观,引导其养成良好的思想品德和行为习惯;加强心理健康教育,开设心理健康课,建立心理健康咨询室,开展心理咨询和青春期教育,为留守儿童及时提供心理疏导,缓解心理压力与思念情绪;引导开展学生间的“一帮一”、“手拉手”等同伴互助活动,建立同学友情,帮助解决学业困难和孤独情绪。 4.狠抓留守儿童的安全管理。 开齐开足开好生命安全教育课程。加强留守儿童安全教育和法制教育,组织防火、防震、防侵害等安全应急演练,增强其自救自护、应急避险能力。加强留守儿童法制教育,强化法制观念,特别是假期管理的“空档期”,要主动与留守儿童所在地基层组织、家庭、委托监护人联系,做好交接工作,防止安全管理失控。 5.加强家校联动工作。构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人环境,充实留守儿童的课外时间,办好形式多样的家长学校,充分发挥家长学校优势,利用节假日,开展留守儿童监护人培训、家长座谈等,增强监护人或委托监护人的法律意识,提高能力。包保责任人要与监护人或委托监护人每月通一次电话,每学期写一封信,通报孩子的成长情况;要用一年时间在留守儿童占学生数20%及以上的学校建立留守儿童亲情对话室,努力让留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰。 6.落实贫困留守儿童的资助工作。学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾。家庭困难的留守儿童,在他们享受资助政策外,学校要积极与社会各界联系,争取社会资助,以结对帮扶、捐助、“代理家长”等形式,为更多的困难留守儿童提供帮助,确保他们完成九年义务教育和更高层次的教育。 (三)开展丰富多彩的活动 1.开展文体活动。每学期都要有组织的开展文娱体育活动,丰富学生(特别是留守儿童)的校园文化生活。为他们带来快乐的同时,也为他们提供一个展示才华的平台。 2.观看教育影片。每学期至少组织学生观看一场反映时代主题、具有教育意义的电影。 3.开展经典阅读。要求包括留守儿童在内的全体学生每个学期至少阅读一本好书,多读经典名着。 4.开设感恩教育课。每年邀请专家对留守儿童和其他学生上一堂感恩教育课。组织开展一次“致爸爸妈妈的一封感恩书信”活动,表达孩子对父母的心声。 5.开展一次家访活动。学校教师每学期至少到留守儿童家里家访一次。 6.开展“自强自立好学生好孩子”评选活动。各地各校每学期开展一次“自强自立好学生好孩子”评选活动,引导留守儿童自强自立。 陆安市实验小学 2022.3 第 10 页 共 10 页

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