安徽省宣城市六年级下学期语文第三次月考试卷(二)C卷.doc

安徽省宣城市六年级下学期语文第三次月考试卷（二）C卷一、 基础训练。 (共6题；共28分)1. （6分） 按要求涂一涂。 （1） 找出三拼音节的字。 （2） 找出读音中带有“an”的字。 2. （5.0分） 将下列形近字填入相应的句子中。 （1） 今     令 _天，露西想给爸爸写一封信。这是一件多么_人兴奋的事啊！（2） 园     圆 公_里的花真多啊！十五的月亮像_盘一样，高高的挂在天空上。3. （2分） 选择恰当的词语填入横线上。观察 侦察 观看_了这场演出，大家都说大开了眼界。我一直在_蜘蛛捉虫的现象。先出来的幼龟原来是_敌情的呀！4. （3分） 填上合适的量词一_伙伴        一_兔子        一_火一_云          一_水          一_房子5. （8.0分） 古诗百花园。在语境中填上合适的古诗。我一直非常重视积累优秀的古诗句。村居中的“_，拂堤杨柳醉春烟。”刻画了生机勃勃的早春景象；宿新市徐公店的后两句“_，_。”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景；通过大量的诵读，我还知道春雨是历代诗人常常吟诵的对象。“_，_。”像牛毛、像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻我想起唐代大诗人杜甫的一句名诗“_，_。”这两句诗都写出了春雨悄然无声、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“_，野渡无人舟自横”。6. （4分） 从课文的字里行间，你体会到作者怎样的思想感情？ 二、 综合学习。 (共3题；共14分)7. （4分） 按要求写句子。 （1） 写一句关于读书方法的名言警句。 （2） 写一句关于勤俭节约的名言警句。 （3） 这儿的景色真美，使我流连忘返。 改为反问句：_改为双重否定句：_（4） 八月，桂花香。 改为夸张句：_改为感叹句：_（5） 用“味道”的不同含义造句。 8. （5分） 写通知 假设今天是3月20号，学校定于3月22日上午八点在校舞蹈排练室排练节目，所有参加演出的同学都要来排练。请你帮少先队大队部写一个通知，通知参加演出的同学准时来排练。9. （5分） 按要求完成下面各题。 （1） 太阳公公看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句） （2） 火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。 （写个句子，用上列数字的说明方法。）（3） 21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句） （4） 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） 三、 阅读理解。 (共2题；共26分)10. （9分） 阅读短文，回答问题。骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。他们俩找老牛评理。老牛说：“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”（1） 写出下面词语的反义词。高_好_进去_（2） 根据短文内容填空。骆驼认为_，羊认为_。骆驼吃到了_，羊吃到了_。（3） 把老牛说的话写出来。（4） 你认为谁的话有道理？为什么？ 11. （17.0分） 课外阅读。 贺年卡文/张爱玲一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。突然记起那满满一大盘姜丝肉，我忍不住笑，记起王老师。那时我在绥化师专上学，迷上书法。恰好哈尔滨有一天大型书法展览，王老师组团参观，我作为唯一的女生参加。王老师自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕他。临行前一天，他下令：“明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟子，绝不客气地笑了笑，“晚了就别去，我不等。看谁能睡懒觉。”王老师惟独没有打量我，他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴奋了半宿才睡着，一睁眼就四点了，血往上涌，头发竖起，脑袋一下大了许多。跑到校门口，没人，腿一下就软下来。“你可来了。”吓我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了点儿安慰：“你也起来晚了。”“我们都等你呢，王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿，在楼下喊过半天呢。”说完，他快跑着叫人去了。我既高兴又紧张，听见一片脚步声过来，远远地偷看一眼，就讪讪地堆出一脸笑，等着挨训，王老师却只说了句：“快走吧。”因为我的迟到，误了第一班火车。刚坐上第二班火车，我又开始头晕、恶心，哪好意思声张，只好硬撑着。要吃饭时再也撑不住了，赶紧告退：“我先出去一下。”吐出点儿东西，觉得好多了，擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边，我说：“好了，没事了。”他却坚持派两个高年级男生陪我去医院。我不高烧，医院不给急诊，他们还和医生吵了一架。王老师见我没事，便断定：“准是你胃不好，胃寒。”特意为我要了一大盘姜丝肉，我从不碰姜，胃也好，绝无胃寒，但在王老师的注视下却大口大口地吃了许多，我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式，最好的检讨和道歉。王老师看出我的努力，放心了：“这菜比吃药灵，吃完就好了。毕业后，忙于工作和创作，我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待，总很内疚。但我敢说，从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。（1） 联系上下文，解释下面词语的意思。 严谨：_讪讪地：_有悖于：_内疚：_挥毫：_（2） 王老师最初给“我”的印象是怎样的？ （3） 你是如何理解“从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字”这句话的含义的？ （4） 你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗？选一件最难忘的，简单写一段话。 四、 妙笔生花。 (共1题；共30分)12. （30分） 你曾经可能学过舞蹈、书法、跳绳、羽毛球请以“学艺”为主题写一篇作文，并写清楚在学艺过程中发生的趣事。要求语句通顺，条理清楚，感情真实。不少于500字。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础训练。 (共6题；共28分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 综合学习。 (共3题；共14分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 阅读理解。 (共2题；共26分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 妙笔生花。 (共1题；共30分)12-1、