(陈小萍)2021年暑期社会实践先进个人登记表.docx

2021年暑期社会实践先进个人登记表姓名陈小萍政治面貌团员生源地广东茂名学院计算机科学与工程学院专业计算机科学与技术年级2013级实践单位华南理工大学计算机科学与工程学院个人实践小结在团省委召集第十四届“挑战杯”广东筹办工作领导小组于华南理工大学励吾科技大楼明礼厅召开广东大学生科技创新政策研究座谈会后，团省委副书记提出了绩点期待，希望以“挑战杯”为契机充分调动各方力量，探讨如何更广泛更深入地通过调研方式了解与掌握广东大学生科技创新现状并能集中力量拟出一套促进广东大学生科技创新的政策方法。基于此，我们进行了暑期调研活动。我们调研的对象绝大多数为本科生，以工科和理科的大学生居多。其中参与过科技创新类活动的学生差不多到一半，但是未参加过的学生也有部分表示正在考虑参加。这表明我省大学生的科技创新意识不断增强，从侧面反映出各高校对科技创新的重视。在参加过科技创新类活动的学生中，他们参与的科技创新活动的形式一般为科技创新比赛，项目调查研究以及动手实验操作。在调研过程中，当谈及大学生进行科技创新的最主要的目的的时候，大部分的学生认为是培养自己的创新意识，提高综合能力，也有相当部分的学生认为是出自于个人兴趣，实现自己的科技创意和增强对专业知识的了解和巩固。只有极少部分的被调研对象认为是在年终评优中有优势，有利于未来的发展和认为通过比赛可以获得一定的荣誉，得到别人的肯定。通过对调研结果的分析，我们可以得到一个这样的结论：大部分学生参与科技创新类活动是出自于自身的兴趣，是一种自发的自主的力量，这样的自主性有助于构建一个有良好科技创新的氛围的社会。在创新活动组织效果的影响因素上，团队成员的积极性，指导老师的水平，团队成员的知识水平占了很大比例。在进行科技创新过程中遇到的最大问题较多的被调研对象认为是缺少刻苦钻研，持之以恒的科研精神。由此，我不禁陷入了这样的一种思考：我省的科技创新思想工作是否落实得不到实处，宣传力度是否不够，对学生的科研精神是否做到了有效的激发和保护？在调研过程中，许多被调研对象认为学生学习脱离社会，缺乏科技创新的源泉，学生生活过于安逸，缺乏创新激情，学校教育过于死板，缺乏培养创新思维。而在信息获取方面，同学们表现出了渠道的多样化。针对这样的回复，我总结了一下，认为可以针对性地提出解决方案：1.从群众中来到群众中去，加强学生学习与社会行业创新之间的互动，让学生切实了解社会需求，为创新找寻灵感。2.从根本上改变教育方式，培养创新思维，鼓励学生站在巨人的肩膀上利用现有的已知的知识去创新。3.在校园中营造一种科技创新的氛围，潜移默化。让创新成为学生心中的一种需求而不是负担。4.在发布科技创新活动、相关政策等信息时，要结合时代性。在信息学迅猛发展的今天，发布信息要注意渠道的多样性，各种平台如校园官方网络、师生同学介绍、海报传单宣传栏、QQ微信邮件等等。5.针对不同学院不同专业开设相对应的科技创新课程。在调研过程中，我发现科技创新发展最大的问题是人才问题和思想问题。没有愿意投身科研的刻苦钻研精神和有一定知识能力的团队成员的话，科技创新很难发展。对此，我有一个建议是：搭载人才交流的互联网以及实体平台，让更多有刻苦钻研精神的学生能够在网上进行交流以及找到志同道合的团队合作成员，以便在现实生活中进行合作交流，使科技创新成为一句实话而非空话。同时，我认为应当将学生的科技创新成果公布在这个平台上，让更多的人感受到科技创新的魅力所在，吸引更多的人投身到科技创新的事业上来。学院意见 负责人： 单位盖章 年 月 日 学校意见 负责人： 单位盖章 年 月 日