2022年高考语文总复习 专题提升练(十)文言文阅读(B组).doc

专题提升练(十)文言文阅读(B组)(建议用时30分钟)一、(2014·漳州模拟)阅读下面的文言文，完成14题。(15分)关木匠传明袁中道关木匠，名廷福，少与诸匠伍，无所知名。予族有佣，病死。佣亦豪族也，啖佣儿为证，以诉于官。廷福方持斧凿为人架屋回，闻之，夜入城。至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。佣儿醉，夜乃卧之破庙中。是日晡，县官讯两家狱，佣家仓促失其儿。县官曰：“若状言有子可证者，今安在？”佣家无以应。县官以为欺己，反得罪。明日佣儿还，事已定，无所用之。知为关廷福所为，予族大德之。里中乃始知有关廷福也。里中柞林潭边，有麦田数百亩，初为予家有，有周姓者云是己产，连年构讼。予家厌讼，乃贱其直以与一霍姓者。于是两家大争，麦熟时，周乃觅勇士数十人往刈，周人刀梃备至，颠踣满野。正困苦时，廷福为人伐木回，过见之不平。大怒，持手中斧向之。周人皆走，立杀其魁一人。霍氏惧，知周必诉于官，度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮。既至，霍楔其门，廷福笑曰：“我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也。”周果讼霍于官，不及廷福。县官讯两家狱，廷福从旁出曰：“杀人者关廷福也，周强霍弱，廷福一时见不平，提斧杀之。大丈夫自杀自当，岂以祸及平人，霍氏无罪。”县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。廷福不易辞。县官不得已，定如律。每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中。廷福不识一字，亦不知何者为义侠，然其抱不平，至死不挠，大有男子气。今世士大夫，遇小小利害，即推诿他人，以宽己责，况生死之际乎！彼所谓读天下之书者也！乡人曰：“囚耳，乌足道？”予曰：“士大夫慷慨就义，即呼之曰忠臣，曰义士。惟曰囚耳，囚耳。此所谓真意气也！”1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A.知为关廷福所为，予族大德之德：感激B.乃贱其直以与一霍姓者直：价值C.度廷福且走，己当独罪度：估计D.竟不易辞，卒死狱中竟：竟然【解析】选D。竟：始终。2.以下六句话分别编为四组，全都直接体现关廷福侠义的一组是(3分)()至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮大怒，持手中斧向之度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮周果讼霍于官，不及廷福我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中A.B.C.D.【解析】选D。虽然说的是关廷福，但不是直接表现他的侠义的，说的是霍家，说的是霍周两家，都不是直接表现关廷福侠义的。3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A.本文记叙一个普通木匠路见不平挺身相助，以及自作自担当、至死不挠的大丈夫行为。B.关廷福持斧相救以解霍氏之困，而霍氏为求自保，欲借饮酒之名不让关廷福离开霍家。C.关廷福锄强扶弱的义举感动了县官，他本想借关廷福报复私愤，但关廷福不改供词。D.文末批评了当世士大夫见义不为和乡人不明大义，称赞了普通百姓真正的慷慨意气。【解析】选C。C项“借关廷福报复私愤”无据。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)若状言有子可证者，今安在？(3分)译文：_(2)县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。(3分)译文：_答案：(1)你的诉状中说有个可以作证的佣人的儿子，现在他在哪里？(关键点：“若”、“有子可证者”定语后置、“安在”宾语前置，各1分)(2)县官佩服他胆气豪壮并且同情他，(暗中)将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。(关键点：“壮”、“授以意”状语后置、“归”，各1分)附【译文】关木匠，名叫关廷福，年轻时与众工匠为伍，没有什么人知道他。我们袁氏家族有个佣工，生病死了。佣工家也是大族，(家族)唆使佣人的儿子作证，告到官府。关廷福正提着木匠工具给人家架屋回来，听说此事，连夜进城。天亮时分，私下喊佣工的儿子饮酒，(喝得差不多的时候)带他走出城大约四五里地，又喝起来。佣工的儿子醉了，晚上(廷福)就让他睡在破庙里。这天申时(下午三点钟至五点钟的时间)，县官审理两家的官司，佣工家仓促间找不到那个儿子。县官说：“你的诉状中说有个可以作证的佣人的儿子，现在他在哪里？”他们无法回答。县官认为佣人家欺骗他，原告反而获罪。过了一天，佣工儿子才回来，可是事情结局已定，他的作证用不上(没有地方可以用上它)。得知此事是关廷福所为，我们袁氏家族十分感激他。同乡的人这才知道关廷福。老家柞林潭附近，有几百亩麦田，当初是我们家的，有个姓周的硬说是他家的，(为此)长期打官司。我家厌烦(这无休止的)诉讼，就压低价钱将它卖给了一个姓霍的。于是(周霍)两家起了严重冲突，这年麦子成熟时，周家纠集了几十个壮汉前来割麦，周家的人还带齐了刀棍，在整个田间横冲直撞。正当霍家窘迫时，关廷福给人家砍树回来，路过这里看到了这一幕，心中不平。他勃然大怒，提着斧头走向地头。周家人都吓跑了，关廷福杀死了其中一个为首的人。霍家害怕了，知道周家肯定会向官府告状，估计关廷福要逃跑，(到时候)自己独自承担全部罪责。于是，他急忙喊关廷福过来跟自己饮酒。关廷福到了以后，霍家用木头把门关紧(以防他轻易跑掉)，关廷福笑着说：“我替您打抱不平，杀死了人，罪责自然由我承担，假如独自跑了，不是男子汉。”周家果然将霍氏告到官府，(诉状中)没有提到关廷福。县官审理两家的官司，关廷福从人群中走出来说：“杀人的是我关廷福，周家人强横霍氏弱小，我一时路见不平，提起斧头杀了那个人。大丈夫自己杀了人自己承担，怎么会将罪责转嫁给无罪之人？霍氏没有罪。”县官佩服他胆气豪壮并且同情他，(暗中)将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。关廷福不改变供词。县官没办法，依照法律判他死罪。每年审查案件，郡府都怀疑此案(有冤情)，一共经历了十多次审理，(关廷福)始终不改变供词，最后死在监狱中。关廷福目不识丁，也不知道什么叫仗义豪侠，然而他见他人受到不公平待遇而愤慨，至死不渝，很有大丈夫气概。当今的士大夫，遇到一丁点儿损害，(就将损害)推卸给别人，以原谅自己的过错，更何况(处在)生死关头呢！他们是人们所说的读天下书的人啊！乡人们说：“(关廷福只是个)囚犯罢了，哪里值得称道？”我说：“士大夫慷慨就义，(人们)就称赞他为忠臣，为义士。(而关廷福仗义而死)只说他是一个囚犯罢了。关廷福这种行为才是真正的大丈夫气概啊！”二、(2014·漳州模拟)阅读下面的文言文，完成14题。(15分)张朴村墓志铭君讳云章，字汉赡，号朴村，江南嘉定人也。曩者崐山徐司寇好文术，以得士为名，自海内耆旧以及乡里朴学、雍庠才俊有不能致，则心耻之，而士亦以此附焉。余初至京师，所见司寇之客十八九；其务进取者，多矜文藻，驰逐声气；即二三老宿亦争立崖岸，相镇以名；惟君处其间，敛然静默，体恭而气和。余心异之，而君亦昵就余。君始以校勘宋元经解客司寇家，其后诸公贵人考订文史，必以相属，而君尝就陆稼书先生问学，独阴以名义自砥。方稼书先生为当路所排，君上书崐山相国；其后仪封张中丞与江督噶礼互劾奏，谳久未决，君上书安溪相国。在君见谓义不可以苟止，而以言之不与为众所咍。君在举场数十年，所与比肩游好次第登要津，司贡举，每欲引手，君辄曲避，以是终无所遇。康熙五十二年，诏求岩穴之士。时华亭王司空承修尚书，奏君参校；书既成，而君淹留逾时，众以为疑。余间诘其所以然？君曰：“假予急功利，乃侘傺到今邪？顾窃自念生逢明圣平生所志具上殿劄欲进见时一自列之耳。”既出京，会仪封公总督仓场，留主潞河书院；又逾年，然后归。今上嗣位，诏举孝廉方正，江苏布政使鄂公以君为举首，君老不能行，再书辞。大江以南，遂无列荐者。君内行饬修，遭母丧，既禫，子孙请少进肉洎，君固不肯，时年六十矣。将终，语不及私，慨然曰：吾生独君臣义缺，命也夫！铭曰：敛其容，志则强。居虽蔽，闻既彰。身寿耇，嗣衍昌，归幽墟，宜乐康。【注】耆旧：年高望重的人。朴学、雍庠：这里泛指有知识的人。谳(yàn)：奏折递上去后等候裁决。咍(hi)：讥笑。侘傺(chà chì)：失意的样子。劄(zhá)：古时官用上奏的一种文书。禫(dàn)：古时除丧服时的礼仪。1.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A.其务进取者务：谋求B.多矜文藻矜：夸耀C.余间诘其所以然间：私下D.君固不肯固：本来【解析】选D。固：坚决。2.以下语句分别编为四组，全都表明作者认为张朴村“敛其容”的一组是(3分)()独阴以名义自砥每欲引手，君辄曲避而君淹留逾时遂无列荐者君内行饬修将终，语不及私A.B.C.D.【解析】选B。与“敛其容”无关，表其大公无私。3.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)()A.张朴村曾因为仪封张中丞和江督噶礼互相上奏折弹劾对方而长期没有结果一事，上书给安溪相国。B.张朴村认为义是不可以因为苟且停止下来的，只因这一观点与众不同，所以大家才纷纷讥笑他。C.与张朴村并肩游学交好的人一个个获得了要职，管理着贡生和举人，他们每每想要伸手援助他。D.张朴村临终前表示自己此生唯一的遗憾是没有实现君臣大义，而且认为这是他自己的命运所致。【解析】选B。曲解原意。大家讥笑张朴村的原因是，他的观点近似迂腐而且言语与众不同。【规律方法】解答文言文阅读概括分析题“四步骤”1.注意审题，弄清命题要求高考试卷中此类题目，题干提问方法和用语风格比较固定。如，“下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是”“下列对原文的理解，不正确的一项是”“下列对原文的叙述分析，不正确的一项是”等。有的是理解，有的是概括，有的是分析；大都是选“不正确”的一项。通过审察题干，可以大致了解选项涉及的考点，做到心中有底。2.审读选项，判断选项内容是否符合文意这是做此题的关键。一般来说，每一个选项都会包含多重信息，我们要找到每一层信息在原文的对应语句，比较它们意思是否一致，再做出判断。我们在审读选项时要特别注意几种情况：(1)是否有张冠李戴或胡乱杂糅的现象；(2)是否有牵强附会、强加关联的现象；(3)是否有以偏概全，夸大其词的现象。3.认真读完所有选项，全面综合地做出判断很多同学在做题时，为了抢时间，而显得急躁。主要的表现是，不读完所有选项，却急于做出判断。有的是一个选项只读完一半就做出判断，有的是只读完了前面一个两个或三个选项就做出了判断。其实，有时候我们认为正确的未必正确，认为错误的不一定错误。我们应充分比较“错误”的大与小、明显与不明显等方面的情况，利用排除法进行全面综合的判断，切忌急躁鲁莽。4.回扣原文，仔细检查，最后定论在考试过程中，我们一般是读完一遍后就做题，此时对文章的理解不一定深刻全面。通过概括和分析这道题目，选项所涉及的内容对我们进一步理解文章便有了提示和帮助作用，以前不大明确的内容，现在就会较为明确了。凭借这些提示再次浏览全文，对前面所做的题(包括概括与分析这道题)做一个重新的审视，这样就十拿九稳了。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)余心异之，而君亦昵就余。(3分)译文：_(2)书既成，而君淹留逾时，众以为疑。(3分)译文：_答案：(1)我心里认为他很不一般，而他也私下愿意与我接近。(3分，关键点：异、就等，译句也须通顺)(2)书已经修订完成，但张朴村久留在别处超过了时间，大家开始因为这而怀疑他。(3分，关键点：淹留、以为等，译句也须通顺)附【译文】张朴村名字叫云章，字汉赡，号朴村，是江南嘉定人。以前崐山的徐司寇喜欢文学，因为招揽人才而闻名，从大江南北年高望重的人到一般乡里有点才能的人如果不能被他招揽至门下的话，他就会认为这是一种耻辱，那些有才能的人也因此都依附了他。我刚到京师时，看到的徐司寇宾客有十之八九；其中谋求进取的人，多是自恃文采好，竞相追逐海口；就是那两三个资格较老的人也是互相对峙，以自己的名气来压制对方；只有张朴村在其中表现出内敛安静，谦恭和气。我心里认为他很不一般，而他也私下愿意与我接近。张朴村开始是因为要校勘宋元经解而客居在司寇家里的，这之后，其他的学士们考证修订文史资料，必然会和别人发生关系，而张朴村向陆稼书先生求教，自己也独自暗暗地用名和义来自我勉励。当时陆稼书先生被当权者所排挤，张朴村上书给崐山相国；此后仪封张中丞和江督噶礼互相上奏折弹劾对方，相持了很长时间而没有结果，张朴村上书给安溪相国。在张朴村看来，义是不可以苟且停止下来的，而且因言语与众不同而被大家讥笑。张朴村在官场几十年，与他并肩游学交好的人一个接着一个登上了要职，管理着贡生和举人，但每次想要伸手援助他，张朴村都会曲折逃避，因此最终也没被重用。康熙五十二年，上面下诏寻访隐居而有才能的人。当时华亭的王司空奉命修订尚书，上奏折让张朴村做参校；书已经修订完成，但张朴村久留在别处超过了时间，大家开始因为这而怀疑他。我私下责问他为什么会这样？他说：“假如我是个急功近利的人，怎么会到现在还这样失意呀？只是自己私下想，遇到了圣明之君，我要将平生的志向一一准备在奏折上，在进见时以便能够让我有话说。”出了京师之后，适逢仪封公督查粮仓，让他主管潞河书院；又过了一年，才回到家乡。现在皇帝刚刚即位，下诏举荐孝廉之时，江苏布政使鄂公将张朴村举荐为第一名，张朴村年老行动不便，两次写信推辞。长江以南，于是就没有再被举荐的了。张朴村的思想言行谨严合礼，母亲去世，除去丧服之后，子孙们请求他稍稍吃些肉汤，张朴村坚决不肯，这一年他已经六十岁。临终前，所说的话决不涉及私事，只是慨然叹道：“我此生只是缺少了君臣之间的节义，这是命啊！”墓志铭写道：敛其容，志则强。居虽蔽，闻既彰。身寿耇，嗣衍昌，归幽墟，宜乐康。(意译：内敛严谨，志向刚毅。身居蓬荜，名声显赫。一生长寿，子孙繁盛，归于幽墟，理应极乐。)- 5 -