【2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表-(6)】-五年级上册人教版语文.docx

【2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表,(6)】 五年级上册人教版语文 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学情分析： 本学期我学科的教学工作以新课程新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作交流、大胆创新中学习，促进儿童对语言文字的感悟和思维的发展，提高学生语文的素养，努力培植学习型，探究性，合作型的创新人才。 五年级学生思维较为活跃，已有一定的学习语文的能力和良好的学习语文的习惯。具体来讲，班上部分学生在学习语文上自觉性很强，基础非常扎实，知识较面广，上课发言积极； 书写也较整洁漂亮； 当然在书写习惯上较差的学生也有。在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，进一步培养写作的能力，全面提高学生的素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，增进整个班级语文水平的提高。 二、教材分析： （一）教材结构部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。 （二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面： 1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能，引导学生思考。 5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 三、学习目标1、会认200个生字，会写220个生字，了解生字在语言环境中的字义，并能正确书写，会认200个生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。 6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。 7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于400字作文。 四、本学期提高教学质量的主要措施（一）落实课堂常规教学的主要措施1、认真落实各项教学常规工作。 2、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 3、教师是学习活动的引导者和组织者。 4、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 5、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 6、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 7、让优秀小组长为我分忧解难。 8、加强对后进生的辅导工作。 （二）做好优差生的辅导差生转化计划： 1、利用与学生家长的相互联系，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。 2、课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让学困生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。 4、对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。 5、分层次设计目标，给学困生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。 6、利用课余时间帮助学困生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。 优生辅导计划： 为了落实小学生的素质教育，培养和提高儿童各方面的素质，因材施教。我在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导，要让他们养成从小刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质，培养他们热爱科学的兴趣。在教学中，要注意广泛地、最大限度地调动学生的积极性和主动性，发挥其学习方面的优势。 对优生的辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维的敏感性，并且，课后对他们的作业布置也要有层次性，即让它们掌握扎实的基础知识，又要布置一些有一定难度的思考题，让他们“吃饱”。鼓励他们要利用业余时间多练习、多思考、多做一些课本之外的题目，进一步训练优生思维的灵活性，我要积极为他们创造机会，通过各种形式进行智力小比赛。 五、教学进度： 周次日期教学内容节次第1周9月2日9月6日开学第一课1、白鹭2、落花生6第2周9月9日9月12日3、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约习作：我的心爱之物5第3周9月16日9月20日语文园地第一单元测试5、搭石6第4周9月23日9月27日6、将相和7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师6第5周9月29日9月30日语文园地2第6周10月8日10月11日第二单元检测8、猎人海力布5第7周10月14日10月18日9、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事6第8周10月21日10月25日语文园地快乐读书吧第三单元检测611、古诗三首示儿第9周10月28日11月1日11、古诗三首题临安邸、已亥杂诗12、少年中国说13、圆明园的毁灭6第10周11月4日11月8日14*木笛习作：二十年后的家乡语文园地第四单元检测6第11周11月11日11月15日15、太阳16、松鼠习作例文：鲸风向袋的制作6第12周11月18日11月22日习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深6第13周11月25日11月29日18、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说6第14周12月2日12月6日语文园地第六单元检测20、古诗三首山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思6第15周12月9日12月13日21、四季之美22、鸟的天堂23*月迹习作： 即景6第16周12月16日12月20日语文园地第七单元检测24、古人谈读书6第17周12月23日12月27日25、忆读书26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书6第18周12月30日1月3日语文园地第八单元检测综合复习5第19周1月6日1月10日综合复习6第20周1月13日1月17日综合复习、期末检测6 第 7 页 共 7 页