冀教版语文五年级下册期末试卷.doc

冀教版语文五年级下册期末试卷(一)、根据拼音写汉字。(6分)Wn yn mi su chn din din zho r mng l hui chui do sun zh ma ch fng cho ci( ) ( ) （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)、给带点的字选择正确的读音加上“_”线。(4分) 枯萎(k g) 倚靠(y y) 颤抖(zhn chn) 藐视(mo mio)黝黑(yu yu) 颈项(jng jng) 蒙古(mng mng) 笨拙(zhu zhu)(三)、比较字形，再组词。(8分)灌( ) 彻( ) 慕( ) 舶( ) 罐( ) 沏( ) 墓( ) 舰( )浆( ) 驱( ) 辨( ) 沸( ) 桨( ) 抠( ) 辩( ) 拂( )(四)、把下列词语补充完整。(8分)( )然大波 莫( )其妙 ( )定自若 闻名( )迩 翠色( )流 精( )力( ) 惊慌失( ) 视死如( ) 兴高( )烈 刻骨( )心 ( )之度外 临危不( )(五)、选词填空。(4分)激动 感动听了英雄的事迹，我们的心情都很( )。英雄的事迹使我们非常( )。不由自主 身不由己每当遇到困难的时候，我常常( )地想起我的老师。闻到香味，小刚( )地凑了过去。(六)、记忆积累。(20)1、深蓝的天空中挂着 ，下面是海边的沙地，都种着 ，其间有一个十一二岁的少年，_，手捏_，向一批猹尽力刺去。2、接天莲叶无穷碧，_ 。3、_ ，山色空濛雨亦奇。4、这些石钟乳和石笋，形_状 ，再加上_ ，不比作什么，_很值得观赏。5、_ ，一览众山小。6、操千曲而后晓声，_ 。7、_ ，梅花香自苦寒来。8、五岭逶迤腾细浪，_ 。9、长风破浪会有时，_ 。10、_ ，齐歌空复情。11、根据要求各写一句名言警句。(1)含有虚心好学地：_(2)含有一心为国：_(七)、把下面的句子换个说法，使意思不变。1、你今天必须上学。(反问句) _2、山水冲走了小青石。改为：(1)“把”字句_(2)“被字句_3、可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。(缩句)_4、只有严格要求，勤学苦练，就能学到过硬本领。(修改病句)_5、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)_6、仿写句子。(1)是刀在剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗?_(2)如果我是一棵大树，我就为人们撒下一片绿荫;如果我是_;如果我是_。三、让我说。(5分)奶奶养了两年的的一只小花猫丢了，奶奶非常难过，其实你也很喜欢那只小猫，心里也难过，但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你，你想怎样去劝慰奶奶?_四、阅读短文，回答问题。(15分)(一)爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”1、这段话中爸爸不仅描写了白杨树的_特点，还表现了白杨树 _。2、仿写句子：哪儿哪儿_不管不管不管_3、爸爸为什么会由微笑变得严肃?_(二)“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢? 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?”他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊!这样煮下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?” 新课标第一网 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1、给第3自然段加上标点符号。 2、把短文分成三段，划上“”线，概括第二段的段落大意。_3、爷爷说的“煮书”指的是： _4、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书” 。_5、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。_五、写作。（25分）在生活中，有一种十分美好的声音掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。关于“掌声”，你一定有许多动人的故事。请以“掌声”为题完成一篇习作。字数在400500字。