2022年班主任班级管理工作交流材料.docx

精选word文档 下载可编辑爱心付出是灵魂 习惯养成是根本班级管理工作交流材料霍山县大化坪镇中心学校王永“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为班主任，爱心付出是班级管理的灵魂。一、潜心教书，精心育人，爱心铺就成功路学生来自于不同的家庭，他们有着不同的成长环境，所以人生观、世界观、价值观“三观”是有区别的。作为班级管理者，要让每一个学生和谐相处，团结协作做好班级的每一项工作，我认为最重要的要有甘于奉献的精神和热爱每一个学生的爱心。教师本来就是清贫的职业，既然选择了这个职业，就意味着奉献、担当和责任。作为班主任和一名普通的中学老师，说句心里话，我最为感动的就是我身边的同事们这种敬业精神。无论是走上工作岗位几十年的老教师，还是刚刚走上工作岗位的新老师，对待工作大家都是一丝不苟，特别是毕业班的老师，更是起早贪黑、披星戴月，全天候的付出，可以说是捧着一颗心来，不带半根草去，他们的精神也深深的感染着我。学生就像自己的孩子一样，只要你拿出一颗真心来爱他们，他们是一定能感受得到的。关注每一个学生，无论是学习还是生活上，做他们的朋友，以平等的姿态跟他们交谈，他们就会信任你，悦纳你。你想知道他们在想什么，你想知道他们之间发生了什么，那么就一定要花时间观察他们，花时间融入到他们中间去。我既是班级的管理者，更是学生成长的引路人，我总是摆正自己的位置，把自己放到学生中去，而不是站在学生的对立面，用真心、爱心与学生打成一片，成为他们的大朋友和知心人。二、十年树木，百年树人，习惯养成教育是育人的根本时间如白驹过隙。几年的班主任工作，让我见证了他们蓬勃的青春活力，也感受了他们成长过程中的烦恼，更享受了我与他们一起共同进步的点点滴滴。十年树木，百年树人。我不仅关注同学们的成绩，更关注学生的身心健康成长，努力把他们塑造成有良好行为习惯的自然人。多年来，我始终把学生的养成教育放在班主任工作的首要位置，把学校养成教育的各种评价要素，细化到学生的行为当中。习惯决定未来，习惯影响终身。实施养成教育的过程中，我们学校大力加强校园文化的“润物细无声”的潜移默化教育。无论是在校园、走廊，还是教室墙壁，都实现着“一草一木都有情，一砖一瓦皆育人”的文化氛围和育人理念。为此，我要求学生每天针对校园、墙壁文化，利用班会课的时间让学生谈体会、说做法，把养成教育真正落到实处。正是源于学校的养成教育的系统工程，抓得早，抓得严，教育监督到位，“言必信，行必果”的诚信教育；“一粥一饭当思来之不易”的节约粮食教育；“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”的礼仪教育等才能在学生当中如雨后春笋般彰显成效。习惯需要连续，习惯贵在坚持。为了实现养成教育的连续性和一贯性，我通过家长会、家访、短信、小手拉大手等多种形式，把习惯的养成从学校延伸到家庭，构筑学生家庭良好习惯和家风，筑牢养成教育根基，从而用良好的习惯影响学生一生。养成教育我班学生人人都积极参与，人人都用心去做，每个人都能在活动中受到教育，每个学生都争当“文明之星”，以良好优雅的举止为荣，以无礼粗暴的陋习为耻，精神文明之花处处开放。在活动中同学们领会到文明习惯的深刻内涵，逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好习惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。积蓄好习惯，成就好人生。三、家校一体，谋求共建，促进学生全面发展我一直认为，学生来自不同家庭，作为教育者我们不能单枪匹马抓教育，不能孤立无援抓教育，不能脱离家庭抓教育，必须紧紧依靠家长，担负起共同教育的责任，从而增强家长的使命感和责任感。当班主任以来，我每一学期至少召开两次家长会。开学初期的家长会，是让家长明白这一个学期我们班级的发展计划和对学生的具体要求，并要求家长协助监督。期中考试以后，我们召开一次家长会，主要跟家长通报交流一下半学期以来孩子在校的学习和表现，针对孩子的不足之处提出改进办法，听取家长提出好的建议和对教学方面的要求。除了每学期常规的两次家长会以外，家访、电话交流、个别约谈，利用校讯通平台交流，暑期大家访，都是我经常采用的和家长的交流方式。正是由于和家长的密切沟通，我们在开展班级活动时，都能得到家长的大力支持和理解。和谐的家校关系，让我觉得班主任工作轻松多了。这种支持和理解，让我欣慰，也促使我更加努力工作。四、真抓实干，再创辉煌，让学校满意让家长放心俗话说，说的好不如做的好。作为初中班主任，不仅要让学生的行为习惯得到很好的养成，九年级的中考成绩同样重要。几年来，我韬光养晦，始终不曾放松过一丝一毫，因为，当学生中考时，他们的成绩不仅让自己、家长高兴，更能为学校增光添彩；“金杯银杯，不如老百姓的口碑”，学生考好了，考上了理想的学校，家长才会满意。班主任工作是平凡而繁琐的，我将在今后的班主任工作中进一步探索行之有效的工作方法，使班级管理工作再上新台阶。