【教学计划】中学文科综合教研组工作计划-语文教研组教学计划.docx

【教学计划】中学文科综合教研组工作计划 语文教研组教学计划 【教学计划】中学文科综合教研组工作计划一、指导思想新的学年到来，中学文科组坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下的考教学改革，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系，对所学知识形成一定的结构导图，对所学知识有系统全面的掌握。 文科教师应适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。史、地、政三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。 二、教学要求1.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教学中存在的问题。 2.课堂教学中运用“学讲练”课堂教学，注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 3、创新课堂教学方法，提高课堂效率。要通过举行公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班、校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学方式的能力，及时发现典型，树立典型，引导广大教师，不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学方法。“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”突出课堂教师为主导，学生为主体地位，采取“学讲练结合”的教学方法，高效地进行“教学讨论”，保证课堂教学的优质高效。 4.教学中教师对课本知识有一个清晰的思维导图，在课堂知识的讲述中方便对于学生的灌输，做到学生能够自己每节课形成应有的一个思维导图，一单元结束能形成单元思维导图，一学期结束有一个完整的思维导图，才能使知识更为系统化。 5.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向老教师学习，不断提高教学水平。 6、落实“月考”工作，全面提高教学质量。认真出好试卷。 三、工作目标教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考试中，取得更好的成绩。 四、工作重点及工作措施1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记。 2.注重每节课、每单元、整本书形成应有的思维导图，做到对知识清晰、系统，有方法的记忆、掌握。 3.本学期，教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，认真撰写教案。撰写课后反思。教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。 4.重视相互学习，借鉴，备课组内教师，相互听课，评课，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要互相听课，取长补短。 五、具体工作1.3月4月，讨论并且制定教研组工作计划，学习*县中小学教学常规管理实施细则，全组全员参加听课月活动。组员学习思维导图的课堂模式，探讨授课心得，做到更好，更有效。 2.4月，中学文科备课组推荐一名教师上公开课，做好年青教师的传、帮、带工作。 3.6月，备课组研讨期末复习计划，迎接区统考开展有效的教研活动。尤其九年级，全力以赴迎接中考。 4.6月，备课组整理资料，做好教研总结。 5.扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。 6.全心全意为九年级学生服务，打好中考这一仗。 第 4 页 共 4 页