【步步高】2021高考物理大二轮专题复习与增分策略 倒数第15天 三种性质力和牛顿运动定律.doc

【步步高】2014高考物理大二轮专题复习与增分策略 倒数第15天 三种性质力和牛顿运动定律通过图解高中物理基础知识、基本规律和方法，总览高中物理全貌，在高考前给你一览众山小的惊叹！1重力与万有引力之间有什么关系？答案重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转的向心力2超重和失重是重力变大或变小了吗？超重和失重的物体具有什么特点？答案(1)超重：当物体具有向上或向上的分量的加速度时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力(即视重大于重力)的现象，重力并未因此改变(2)失重：当物体具有向下或向下的分量的加速度时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力(即视重小于重力)的现象，重力并未因此改变(3)完全失重：当物体具有向下或向下的分量的加速度为g时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零的现象处于完全失重状态时涉及重力的作用原理的公式均不再成立3弹力存在的条件是什么？如何判定弹力是否存在？弹力的方向如何确定？答案(1)产生条件：接触、挤压和发生弹性形变(2)有无弹力的判断：根据弹力产生的条件判断；根据“假设法”判断(3)常见的弹力分类及方向：支持面的弹力方向垂直于支持面(法向力)，指向被支持或被挤压物体轻绳的弹力方向总是沿着轻绳而指向轻绳收缩的方向轻杆弹力的方向需根据物体所处的具体状态来确定与球形物体接触时，弹力一定垂直于接触面的切线并指向被支持物体的球心4摩擦力存在的条件是什么？确定摩擦力方向的方法有哪些？答案(1)摩擦力的存在应具备三个条件：物体相互接触，接触面粗糙；物体间有正压力；物体间有相对运动或相对运动的趋势(2)常用的判断方法：“假设法”和“反推法”a假设法：先假设没有摩擦力(即光滑)时，看相对静止的物体间能否发生相对运动若能，则有静摩擦力，方向与相对运动方向相反；若不能，则没有静摩擦力b反推法：是从研究物体表现出的运动状态这个结果反推出它必须具有的条件，分析组成该条件的相关因素中摩擦力所起的作用，就容易判断摩擦力的方向了利用牛顿第二定律判断先假设物体受摩擦力作用，并假设出方向，利用牛顿第二定律或平衡条件列式计算若F静0，则有静摩擦力；F静>0，说明其方向与假设方向相同；F静<0，说明其方向与假设方向相反利用牛顿第三定律(即相互作用力的关系)判断此法关键是抓住“摩擦力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的摩擦力方向，再确定另一物体受到的摩擦力方向5弹力和摩擦力之间具有密切的关系，请说明它们之间的相互依存关系和方向关系是什么？答案(1)存在条件关系：有弹力不一定有摩擦力，但有摩擦力一定存在弹力(2)摩擦力的方向在两物体接触面上且沿切线方向，而弹力的方向(即正压力方向)一定与摩擦力方向垂直6物体处于平衡状态的条件是什么？有哪些主要的推论？答案共点力作用下物体的平衡条件是：F0，或同时满足Fx0、Fy0.根据平衡条件可得以下重要推论：(1)当物体处于平衡状态时，它所受的某一个力与它所受的其余力的合力等值反向；(2)当三个共点力作用于物体并处于平衡状态时，三个力的矢量组成一封闭的矢量三角形7力的合成与分解遵循什么规律？处理平衡问题常用的方法有哪些？答案遵循平行四边形定则；常用的方法主要有矢量三角形法、正交分解法、推论法8牛顿第一定律是实验定律吗？在应用牛顿第二定律时应注意它的哪些性质？答案牛顿第一定律：(1)牛顿第一定律不是现实实验直接总结出来的，是牛顿以伽利略的理想斜面实验为基础，加之抽象思维，概括总结出来的；(2)牛顿第一定律揭示了力并不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因；(3)惯性是物体固有的属性，与物体是否受力或所处运动状态无关应用牛顿第二定律时应注意其瞬时性、矢量性和独立性9相互作用力与二力平衡的联系和区别是什么？答案(1)联系：力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上(2)区别：一对平衡力作用在同一物体上，不一定是同一性质的力，一个力消失(或变化)，另一个力未必消失(或变化)；作用力与反作用力作用在两个相互作用的物体上，两力同性质、同时产生、同时变化、同时消失3