2022年高一期中总结.docx

精选word文档 下载可编辑高一期中总结高一化学期中考试总结高一化学（201*.119）针对前段时间进行的期中考试的情况，回顾这段时间的教学工作，进行阶段性总结，既有取得的成功经验，也暴露出老师教和学生学的很多问题，针对以上问题，总结经验教训，以后的教学中采取更好的教与学的措施，现总结如下一、教学中取得的成功经验平时备课中认真钻研教材和市编学案以及优化设计等材料，认真设置每一个可能被学生忽落的问题，课堂上更多关注学生落实情况，课堂上演示实验很好的调动了学生的兴趣，学案节节清，作业规范化学用语的应用，对于上交的每一种类型的作业，都认真细心的全批全改，学生存在的问题下节课落实，晚自习实行个别辅导，关爱每一个学生的学习，两个多月的教学中取得一些可喜成绩，期中考试中学生成绩有很大进步。二、教与学中存在的问题1、班级发展不均衡，三班和四班学习气氛不同，作业完成情况不同，两个班级成绩差距较大，三班80分以上达到3人而四班没有，三班及格学生达到24人而四班只有12人。2、没有很好的完成教学进度，学生跟着老师急着赶进度，很多知识来不及消化，谈不上对知识的迁移应用了，考试前没能系统做一套题，成绩不理想。3、班内很多学生迟交作业、抄袭作业、订正、重做的后续工作没有跟上，客观上时间不允许，主观上也没有挤时间、没有努力、责任心还不够。三、今后教学采取的措施1、注重课本知识教学，积极落实双基，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正让学生弄清楚。2、及时总结，构建知识网络，引导学生进行归纳总结，把握重点，消除盲点，切实做好纠错，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。3、制定适合学生学习的方案帮助同学们树立信心，培养他们学习化学的兴趣，正确处理好师生关系，采取一切手段，调动一切方法，开发学生的化学智力因素。扩展阅读高一下学期期中考试各班总结高一下学期期中考试各班总结高一（1）期中考试总结1、与本部的比较不比不知道，一比吓一跳。这次考试各科题目修改较少，与本部的可比性较高。六科高考科目中，数学发挥较好，语文物理化学生物的差距在可承受的范围内，英语的差距则达到了30分以上，六科总分和九科总分的差距都在90分左右，差距明显。2、各科情况分析除了数学，没有一科及格人数过半，其中英语和化学的及格人数不到十人，低分层人数较多，物化生三科的低分人数都在30人以上，形势严峻。会考三科都考得不错，除了题目简单题型容易，主要是科任老师管得严跟得勤。班上存在的问题1、大部分同学家庭条件优越，没有学习目标，没有学习动力，得过且过混日子。2、大部分同学没有养成良好的学习习惯，不懂做笔记，作业不规范。3、班级凝聚力不够，集体荣誉感不强4、很多同学生活习惯不好，抽烟喝酒玩游戏看恐怖小说的比比皆是，很多成绩好的同学都深受影响，不能自拔。解决办法1、五一后通过一系列班会帮助同学树立学习目标。2、通过平时的督促建立良好的学习习惯3、在平时的活动中加强班风学风建设，增强班级凝聚力，用“先富带动后富”的办法，让比较落后的同学收到良好班级氛围的影响，从而慢慢改掉不好的学习习惯和生活习惯。高一（2）班期中考试总结考试总结平均分语文88排名第4位，数学60.3，排名第2位。英语51，排名第3位。政治55，排名第3位。历史47，排名第4位，地理45，排名第4位。物理37，排名第4位，化学43，排名第4位，生物31，排名第3位。从各科平均成绩来看，语文，数学，英语发挥还算正常，但综合科无论文综还是理综，都考的很差。尤其是地理与化学与其他班差距比较大。这与我平时对学生综合科的学习重视度不够有关。分数段高分人数很少，中层人数不足，下层偏大。总分595分以上才4人，505分以上19人，370分以下有9人次之多。主要原因大部分学生存在懒惰情绪，缺乏竞争意识，大部分学生以为上课听一下科，课后做一下作业就算完成学习任务，缺乏主动学习的精神，学习目的不明确，学习动力不够。学习方法欠妥，对综合科的不重视，对知识的掌握流于表面，很肤浅。很多知识老师强调多次一到考试就不懂做。努力方向认真抓好每周的综合科考试。狠抓学风班风建设。以良好班风来促良好学风的形成。认真做好考后的思想辅导工作。认真抓好班前十位学生的思想政治工作。高一（3）班期中考试总结高一（3）班在这次考试中，作为班主任在这里要感谢各位科任老师为我班所做的努力，在这里我恳请大家同心协力，争取期末考试取得好的成绩！下面是我班成绩分析如下一、考试整体情况1、各分数段人数从3+文综来看，500分以上的1人，400-499分之间的13人，350-399分之间的23人，300-349分以上的15人，300以下的9人。从总分看，700分以上的1人，600-699之间的7人，550-599分之间的6人，500-549分之间的15人，450-499分之间的13人，400-449分之间的9人，400分一下的10人。并出现了两个总分300分以下的学生。2、各科平均分及排名情况语文平均分813，第3名；数学平均分631，第1名；英语平均分593，第2名；政治历史533，第1名;地理平均分41，第1名；历史平均分405，第3名，物理平均分348，第1名；化学平均分534，第1名；生物398，第2名；。（以文科班成绩排名）从以上成绩看来，我们班高分层比较多，年级最高分是我们班的李洁仪，但是低分的也很低，两极分化比较明显。二、本班情况分析班上大部分同学都比较沉稳，有一定的学习积极性，以李洁仪，崔翠萍等同学为例，他们学习勤奋刻苦，是班上同学的好榜样。但是还是存在着一部分同学学时比较懒散，学习态度存在着问题，学习习惯很非常不好。部分学生学习方法不得当，上课听课方法存在问题，下课后没有及时巩固，导致做题时效率不高，作业题没有落实。部分学生在安排时间存在问题，总在忙，但效率极低。班上学生上课比较沉默，课堂气氛不够浓厚。这次考试有部分优生没有发挥好，以英语为例，我们班没有出现高分层，平时英语方面表现比较好的同学在这次英语考试中都没有发挥好。班上的成绩有这样一个特点，基本上选择题分数不高，特别是数学、历史。虽然数学是文科班第一，但是选择题却是年级倒数第二。历史选择题也是如此。三、下阶段计划目前学生存在的问题主要是一部学生对于弱势科目存在消极放弃心理，如何去帮助学生调整他们的心理是后阶段的主要工作。学生存在消极放弃心理相关性较强的因素有基础差、缺乏自信、懒散、怕吃苦、缺乏恒心。部分学生期中考后放松自己，不懂得严格要求自已，对学习缺乏积极性，于是分心于搞小动作、讲话、看课外书。如何帮助学生意识到时间的紧迫性，并学会安排自己的学习是后阶段的一个重要任务。后阶段将坚持多找学生谈心，激励上层学生多花时间攻克薄弱科目，改进学习方法，鼓励后层学生多向老师、同学请教，不能放弃；严抓学习纪律，增强学生的危机意识和学习主动性。引导学生克服自己的缺点，争取进步。当然，在上一阶段各课任老师非常辛苦，并且在对一（3）班的教学过程中投入了大量的时间，在此我表示由衷的感谢，希望在下一阶段，我们同心协力，加强引导，多加督促。另外由于我是初次当班主任，经验不足，各方面的工作还没有做到位，希望各位前辈不吝指导，加强合作。最后再次对各位老师表示衷心的感谢！高一（4）班第二学期期中考总结基本情况高一（4）班在本次期中考中，平均分在文科班中排名第二。在3文综六科中，语文、英语、历史、政治相对比较好，而数学和地理是四班的薄弱科目，在理综，生物比较理想，物理和化学成绩相对弱些。取得的成绩1、语文、英语、历史、生物四科在文科班排名第一2、一些原来排名较后的学生取得了不小的进步。存在的问题1、从成绩分布来看，中层人数还算比较多，但尖子生较少，第一名在年级文科班中已经排到第七名。2、从各科成绩分析，四班同学的理科思维较弱3、分班时的前十名状态相当不稳定。有些因为家庭原因（如单亲家庭、户口解决不了、父母闹离婚），有些因为性格问题，有些因为偏科很严重，因次导致今次前十名成绩下滑。下阶段的措施1、首先，重视语数英三科，特别是最为薄弱地科目数学2、狠抓课堂学习纪律和晚修纪律。3、利用班会课和平时的谈话，激励学生，制定计划，树立信心4、密切与家长的联系，对退步较大的优生进行心理辅导，让他们起到领头羊的作用5、增强班级集体凝聚力，以团结之风带动班级的进步。6、开展有益的课外活动，培养学生特长和兴趣，让学生能够快乐地学习。高一（5）班第二学期期中考总结高一（5）班在本次期中考中，总体情况不够理想。首先，从各科平均分来看，语数英三科相对较薄弱，主要原因可能是学生基础知识掌握不够扎实，应用能力差，对这三科重视不够，学得不够踏实。综合科中历史，地理和化学科相对稍好，其他科目与其他班还存在一些差距。其次，从各层次学生的分布来看，上层学生能基本保持优势，但是相对其他班，尖子生人数少，不够突出。个别原来排名较后的学生取得了不小的进步。后层人数多，对全班成绩的提高和良好学风的形成影响较大。针对以上情况，在后期将主要做好以下工作第一，重点加强语数英三科的基础知识的落实和学法指导；第二，指导学生对薄弱科目，前期学习中的薄弱环节重点复习加强；第三，继续激励鼓励学生，针对个人情况，制定学习目标和计划，继续努力，保证上课较好的精神状态，提高学习效率。在高一最后阶段，按照级组的要求，加强思想教育，着重抓好晚修纪律和学习纪律，以及宿舍的内务和午晚修纪律，加强个别辅导和教育，争取在学习成绩和纪律方面有较大的改进，形成良好的班风和学风。高一（6）班下学期期中考总结本班有53人参加考试，现将考试成绩列表如下语文数学英语政治历史地理物理化学生物总平均7813850.54247392943333951其中总分最高分565，最低分218。经分析本次考试，总结以下几方面的情况1整体基础比较差，与其他文科班相去甚远。就拿2班来说，足足相差60分，这是何等的差距！其中个别科目差距尤为明显，例如数学的差距已达23分；再如我班最高分的才565，与文科最高分相差148；另外后进生队伍庞大，据统计，文科班中240名以后的我班就有24个。以上种种数据显示，我班的整体水平较低。2文理发展不均衡，重文轻理问题严重。从平均分来看，我班的文科平均分差距不是很大，但理科差距特别的大。从个人成绩来看，我班绝大部分文科比理科要好，例如黄艳芬同学文综比理综多达70分，虽然其他同学未曾如此，但二三十分的差距还是很常见的。3考试态度不端正，作弊现象影响恶劣。这次考试，手机作弊在我班东窗事发，影响甚大，作为班主任的我难辞其咎，但有时还真的难以把控。考试前，级长强调考风考纪，而我也说尽厉害关系，打定预防针，但最终还是出现作弊。为什么呢？究其原因，我想这些行为已经成为一种模式。那么我们如何阻止这种模式的运行，有待大家进一步讨论研究。4暗淡之中见几点光明，伤心之余添些许安慰。在我班黯然惨淡的考试数据里，我用雪亮的眼睛终于寻找到了一些亮点语文、历史、政治等科目平均分接近与文科班；单科前十名，我们班有三个，而且谢维俊同学语文全级第一；我班上层的同学比较稳定，且有一些同学取得较大进步；按照去年的艺术类高考录取分数比例，我们艺术班还是有一定的希望。针对以上的情况，今后班级工作的方向分为以下几点1加强理科学习的监督管理，突出发展优势科目。2培养重点生，关注临界生，鼓励后进生。3加强学生思想、心理健康教育。4继续强化和细化班级管理制度。5开展学习目标、理想前途教育。6平衡专业科与文化科的关系。201*-友情提示本文中关于高一期中总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，高一期中总结该篇文章建议您自主创作。