2022秋八年级数学上册12.2三角形全等的判定ASAAAS第3课时导学案3无答案新版新人教版.doc
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2022秋八年级数学上册12.2三角形全等的判定ASAAAS第3课时导学案3无答案新版新人教版.doc
三角形全等的判定 (ASA AAS)1、通过动手实践，自主探索，进一步掌握三角形全等的条件。2学生探索出全等三角形的条件“ASA、AAS”结合图形能准确表达三角形全等。3、能运用“ASA、AAS”的方法进行三角形全等的判定。两个三角形在满足两角及其一边对应相等时是否全等？一：快速回顾：1.全等三角形的定义： 2.你学过的判定两个三角形全等的方法有： 二、自学P11 探究51. 先任意画出一个ABC。再画一个ABC，使AB=AB，A=A，B=B（即使两角和它们的夹边对应相等）。把画好的ABC剪下，放到ABC上，它们全等吗？你能得出什么结论？ 2、在ABC和DEF中，AD，BE，BCEF（图1129），ABC与DEF全等吗?能利用角边角条件证明你的结论吗?证明:总结出结论： 符号语言是：3、讨论：三角对应相等的两个三角形全等吗? 1如图，要测量河两岸相对的两点A，B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C，D，使BC=CD，再定出BF的垂线DE，使A，C，E在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长为什么?2如图，ABBC，ADDC，12求证AB=AD：如图：1=2，3=4 求证：AC=AD111122134如图：D在AB上，E在AC上，ABAC，BC求证ADAE2
