中班数学活动学习8的组成教案反思.docx

精选教案文档 下载可编辑中班数学活动学习8的组成教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，利用学具学习的组成，运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看学习8的组成教案吧。活动目标1、 利用学具学习的组成。2、 运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。3、 培养幼儿对数字的认识能力。4、 培养幼儿比较和判断的能力。5、 发展幼儿逻辑思维能力。活动准备六型学具每人一套、奖券、积木等奖品、红花若干活动过程1、 运用“找朋友”游戏复习7的组成师：小朋友，我问你，可以分成和几？生：赵老师，我告诉你，可以分成和。2、出示红花，让幼儿用学具摆出 的组成。老师拿来了朵红花，要把它分成两组，有几种分法？有的幼儿说：“左边朵，右边朵 。”用学具数字摆有的幼儿说：“左边朵，右边朵 。”用学具数字摆教师总结：有种分法：能分成和、能分成和、能分成和、能分成和、能分成和、能分成和、能分成和。、让幼儿观察学具寻找数的组成规律。让幼儿观察学具，说出数的组成规律。左边的数是、，右边的数是、，左边的数递增，右边的数递减这叫互补规律；分成和，分成和，叫互换规律。、 领奖游戏，巩固8以内数的组成规则，并能迁移到实际生活中去。（1） 交代游戏规则。小朋友真聪明，老师要发奖品给你们。但领奖品有一个规则：请幼儿先在自己的游戏区领一张奖券，看清奖券上的数字是几，就代表有几元钱，然后可以去领两种奖品，但两种奖品合起来的价钱要是奖券上的数字，不多 也不少。（2） 幼儿根据奖券自由选择奖品，老师巡回指导，并鼓励幼儿互相交流。（3） 小结：今天，小朋友真动脑筋，又玩了游戏，还领了奖品，我们下次再来玩。、放音乐出游戏区。活动延伸在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。活动反思幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。