九年级政治全册第三单元第七课关注经济发展第3框学会合理消费教案新人教版.doc

第三框学会合理消费教学目标：知识目标：学会理财，学会合理消费能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高能力。情感态度价值观目标：培养节约的习惯教学重点：学会理财，学会合理消费教学难点：树立合理消费、合理理财的意教学方法：讨论法、互动法、教学手段：多媒体教学过程：导入新课如何理解共同富裕？讲授新课三、 学会合理消费（一）消费观念面面观活动1：（1）谁能说说，商场里的电视机有哪些品牌和款式？最低和最高价位分别是多少？【答：（1）康佳、长虹、TCL、海信、海尔、索尼和三星等品牌；等离子、液晶、背投和显像管等。（2）最高的几万元，最低的几百元。】（2）在你看来，杨洲的“烦恼”说明了什么？（答：说明了我国经济有了巨大的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。）1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。2、人们消费观念在不断变化。随着经济发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高了。问题1：随着经济发展，人们的消费有何变化？（P96、97上）活动2：(1)P96下的消费方式分别满足了人们哪些需要呢？（答：自助旅游饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗；驾照能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要；健身房健身能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要；费到国外留学能满足人们的教育、深造等需要。）(2)你还能发现新的消费热点吗？(答：A、美容美发；B、餐饮业；C、服装业、D、家居装饰业；E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。体现享受与发展需求的比重上升，不再仅仅局限于基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。）（二）学会理财，合理消费活动3：你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？（根据自己的具体情况去回答）1、学会理财，合理消费学会理财是我们必备的生活技能。活动4：（1）影响你选择商品的主要因素有：广告；同学推荐；推销人员的解说；跟风追潮，赶时髦。商品的质量、实用和个人的需要。（2）你在购买商品时主要看重产品的：质量；价格；品牌；实用。（3）在你购买商品时多半是：自己作主；同学参谋；听取父母的意见；随心所欲。活动5：到下列情况，你会怎么办？（答：朋友跟你借一笔数目不小的钱：我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：我会忍痛割爱，到有钱时再买。很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。原因：作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，应更多一点理性，少一些盲目。）问题2：青少年怎样消费和理财？（P97中、98中、99上、下）问题3：什么是绿色消费?其重要意义是什么？（P99上）2、适度消费，提倡节俭活动6：阅读和思考P98下的材料，回答（1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？（答：林的行为是理性的消费观念，她不浪费钱，把钱花在关键地方。同时，她有很强的环保意识，值得我们学习。）（2）林眉目的行为体现了怎样的消费观念？（答：理性消费观念和绿色消费观念。）问题4：如何理解适度消费？【答：（1）就是消费时要和当前的国情以及家庭收入相适应，反对超前消费，提倡适度的原则；（2）提倡适度消费，并不是意味着不要节约俭。】课堂小结通过本节课的学习，我们明白了，在商品、服务日益丰富，消费水平不断提高，消费观念不断变化的今天，合理理财、理性消费是我们应该做的。作业设计1、随着经济发展，人们的消费有何变化？（P96、97上）2、青少年怎样消费和理财？（P97中、98中、99上、下）3、什么是绿色消费?其重要意义是什么？（P99上）4、我们应如何合理消费？具体做法：在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱；在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品；适度消费，提倡节俭；在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求。5、见高效速练相应的练习题。板书设计三、 学会合理消费（一）消费观念面面观1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。2、人们消费观念在不断变化。（二）学会理财，合理消费1、学会理财，合理消费2、适度消费，提倡节俭3