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培养并保持学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师。学生只有对英语学习有浓厚的兴趣，把学习英语看成自己的愿望和需要，才能使自己的整个认识活动激活起来。学生的学习兴趣直接影响学习质量。教学实践证明，学生对所学内容越感兴趣，他们的学习主动性和积极性就越高。 初中学生英语学习兴趣在整个学习过程中存在几个特点：1.学前阶段，学生对英语学习有一种新奇感和神秘感，因而对英语学习充满了向往而且兴趣高涨。2.在学习字母、音标、单词的阶段，由于学生学习心理上的超前意识破坏了心理的平衡状态，所以导致兴趣的下降。3.在学会了一些基本句型后，由于学生对英语学习产生了得意感和自豪感，又会使他们的兴趣有所上升。4.在进入学习基本语法阶段后，又会因为语法规则多、严谨，要求精雕细刻，学生会出现“畏难”情绪而使兴趣下降。5.到学习篇章结构时，由于学生渴求新知识产生的结果，如希望了解别国文化等，兴趣又呈现上升趋势。 针对这些特点，在教学中，可以从以下几个方面来培养和维持学生的英语学习兴趣，以争取获得更好的教育教学效果。 （一）导“趣” 运用活生生的例子，让学生感受英语的广泛用途和学习英语的重要社会意义。例如：“2008，Beijing!”“OneWorld,OneDream!”“IamNumberOne.”“Nevergiveup!”使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础。 随着教学的深入，教师要不断地引导学生去搜集身边能接触到的生活、商务、科技、文化、旅游等各个领域中使用英语的素材，并通过这些素材让学生理解：随着社会的发展，外语学习不仅是学校内作为“重要学科”的需要，而且已成为社会生活和个人发展的迫切需要。 这样，在日常的教育教学中时刻不忘从学生的个体内部动力激发和外部环境感受进行引导，来坚定学生学好外语的信心和决心，从而使学生端正学习动机和明确学习目的，以利于培养持久的学习兴趣。 （二）激“趣” 学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学、要求学、有迫切的学习愿望时，才能积极地投入到学习活动中。因此，教师必须想方设法激发学生学习英语的兴趣。 1.教师把微笑带进课堂，让学生亲其师 古人云：“亲其师，信其道。”教师一个友好的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神和一个轻微的触摸都会使学生感到格外的亲切，把微笑带进课堂，把欢乐带给学生，学生就格外亲近你、喜欢你，也就特别愿意接受你说的话，愿意模仿你的爱好英语。学生回答问题时，教师的微笑常常是一种鼓励，即使一时哑口无言，教师的微笑会使学生受到心灵的慰籍。对于反应慢、胆小的学生，要及时给予恰当的表扬鼓励，对他们来说，老师的微笑就是无声的鼓励、肯定。教师和同学们保持愉快的心境，课堂在轻松愉快的气氛之中进行，这有利于学习兴趣的培养。 2.营造浓厚的英语氛围，活跃课堂气氛 英语作为一种世界通用语言，在我们周围发挥着不可估量的作用。像街道上的“Parking!”“NoParking!”，会场里的“NoSmoking!”，公共场所的“NoSpiting!”，出租车上的标志“TAXI”等等，都是随处可见。作为英语教学者，应大力营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣。平时，我常常将有关英语方面的时事和趣事告诉学生。 有了学习英语的环境，在课堂教学中，教师要焕发激情，这样才能真正地调动每一个学生的情感，才能不断地引导学生热切的求知欲望。青少年学生兴奋性容易转移，厌恶过多地重复某种形式。因此，风趣而含蓄、形象而生动、精练而带有鼓励性的教学语言是激发学生学习积极性的重要手段，同时也活跃了课堂教学气氛，保持学生的学习兴趣。 （三）护“趣” 对初中学生来说，引导和激发他们的学习兴趣并不难，难的是如何维护已经培养起来的兴趣，使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。 1.创设真实有趣的语言环境 初中学生是一个活泼、好动的特殊群体，教学要以初中学生的生活体验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，让学生在教学活动中身临其境地参与和完成真实的任务。教师精心创设真实可信的语言情景，增强课堂教学的趣味性。 2.尊重爱护每一个学生 教师关心、爱护、宽容学生,学生则对教师表现为尊重、信任、积极配合教学。师生感情默契友好,才会变教和学的矛盾为教和学的统一,才会产生教学的高效率。 3.充分利用现代媒体 录音、录像、投影仪、电脑等电教手段可以化抽象为形象,化复杂为简单,让学生感知传统教学中表现出来的事物和现象。适时恰当地运用电教手段,不但可以帮助学生理解教学内容,而且有利于激发学生的学习兴趣。 4.创设环境,开展英语第二课堂 英语第二课堂是激发学生学习兴趣与积极性,帮助学生巩固所学英语知识,培养学生交际能力的一个重要途径。我常采取做游戏、讲笑话、写卡片、互通书信、开英语晚会等方式来开展第二课堂活动,取得了较好的效果。 总之,在英语教学中,教师要在创新教育思想的指导下,培养并维持学生学习英语的兴趣;融入情感,激发并发展学生的积极情感;注重小组合作互动;树立创新意识,大胆尝试,既要积极运用各种教学方法,又要不断总结经验,指导学生正确的学习方法,培养学生的创新能力,进行有效学习就水到渠成。 第 5 页 共 5 页
