中班健康优质课情绪温度计教案反思.docx

中班健康优质课情绪温度计教案反思 这是中班健康优质课情绪温度计教案反思，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 2懂得保持良好的情绪对身体的好处。 3培养良好的卫生习惯。 4了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 中班健康课教案情绪温度计 活动准备： 1气温温度计一个 2脸谱图：兴奋、高兴、伤心。 3可调式情绪温度计若干。 4磁带：快乐舞、小熊的葬礼音乐 活动过程： 1提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 2认识情绪，知道人的情绪也会变化。 （1）请幼儿分别欣赏快乐舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的情绪的变化。 （2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。 （3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。 幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。 请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。 3通过故事，了解情绪对健康的影响。 （1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。 （2）讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴” 鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。 活动反思： 在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。 第 2 页 共 2 页