九年级物理 第十二章 运动和力复习测试（无答案） 人教新课标版.doc

第十二章 运动和力单元复习测试班级： 学号： 姓名： 成绩： .一、单项选择题（每小题3分，共36分。每小题只有一个答案符合要求）1.下列现象中属于机械运动的是 ( )A分子在不停运动 B.乌云遮住月亮 C树木在不断生长 D.气温上升2小明和小华同坐竹筏上进行顺流漂流，此时小明相对于哪个物体是静止的 ( )A.河岸 B小华 C河岸边的树 D迎面驶来的竹筏3水中游动最快的是旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的是猎豹，1s可跑40m；空中飞行得最快的是褐海燕，每分钟能飞5km。这三者的速度大小是 ( )A.猎豹最快 B.旗鱼最快 C褐海燕最快 D.三者一样快4关于匀速直线运动的速度，下列说法正确的是 ( )A.速度跟路程成正比 B.速度跟时间成反比C.路程跟时间成正比 D.速度跟路程成正比，跟时间成反比5一列动车组火车的速度为288km/h，这表示该车的快慢程度是 ( )A. 每小时的速度是288km/h B火车通过的路程为288km/hC火车每小时通过的路程为288km/h D. 火车每小时通过的路程为288km6关于误差，下列说法中，错误的是 ( )A. 测量值与真实值间的差异叫做误差 B误差与错误一样，都是可以避免的C测量工具越精密，误差就可以更小 D. 用多次测量求平均值的方法可以减少误差7关于力的作用效果，下列说法正确的是 ( )A.物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用 B.物体受到了力的作用，运动状态一定改变C物体受到了力的作用，形状一定改变 D.以上说法皆不正确8物理学上，牛顿第一定律是用什么方法获得的 ( )A.用实验的方法直接得出来的 B.仅仅是靠推理得出来的C.用数学方法推算出来的 D.有实验基础并用推理方法得出来的9关于惯性，下列说法中正确的是 ( )A.奥运会上的百米赛跑运动员跑完100米后不能立即停下来，因为运动员有惯性B.赛车能很快停下来，因为它没有惯性C.奥运会上，跳远运动员总要助跑一下才起跳，是为了获得惯性D.足球射门时才具有惯性10.细绳系住小球在水平面桌面上做匀速圆周运动，当细绳突然断掉后，小球 ( )A.继续做圆周运动 B保持细绳断裂时的速度不变，永远运动下去C小球速度不断减小，但做直线运动 D.以上三种情况都有可能11. 物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素都相同，那么这两个力 ( )A. 一定不是平衡力 B. 一定是平衡力 C可能是平衡力 D.条件不足，无法判断12.为了使一个正在光滑的水平面上作匀速直线运动的物体保持状态不变，需要给它施加的力是( )（注：所谓“光滑”是指没有摩擦力）A. 100N B. ON C. 50N D.大于100N二、填空题（每个空格1分，共24分）1在雅典奥运会上，l10m的跨栏赛跑正在紧张地进行着，谁是冠军，众人瞩目。观众认定，跑在前面的刘翔最快，裁判则依据到达终点计时少而判定他跑得最快。观众与裁判判断运动快慢所用的方法是不同的。观众看谁跑在前面，是用相同时间比较 的方法；而裁判的判定，是用 的方法。刘翔以12.91s的成绩夺得l10m栏冠军。他比赛的平均速度约为 m/s。2.单位换算：15 m/s = km/h, 108km/h = m/s 。3.某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为 m/s，合 km/h。人步行的速度大约为 m/s。4如图是甲、乙两物体运动速度随时间变化的图象，根据该图象，可以获得两物体运动情况的信息有：(1)甲物体速度比乙物体速度 ；(2)两物体都做 运动。5某同学进行以下测量，记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2 ，课桌的宽度为0.65 。6游泳时，人用手向后划水，人却前进了，这是因为水受 的作用力的同时，手和脚也受到 的作用力，这一现象也说明了 。7如图（1）、（2）都表示力的作用效果，其中（1）表示 ，（2）表示 。下列现象与（1）的作用效果相同的是 ；与（2）的作用效果相同的是 。A.头项足球弹回去； B人坐沙发，沙发凹；C人骑自行车加速前进； D.吊灯的拉灯绳： 图（1） E运动员拉开弓； F汽车匀速前进； G.自由下落的小石块； H.在地面上滚动的玻璃球。 图（2）8如图，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿 方向可使螺母拧紧，沿 方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力 的有关；若用同样大的力拧螺母，则图 的位置更容易将螺帽拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的 有关。三、作图题（每小题2分，共4分）1图为空中飞行的足球，请在图中画出球所受重力的示意图；2在图中画出停在水平地面上静止的球所受的力的示意图。四、计算题（8分）1. 2008北京奥运会期间，一辆公共汽车沿着平直的公路匀速行驶，5min内行驶了3km，到站后停车5min接着又在10min内行驶了12km。求：（1）该汽车停站前的速度；(2)汽车全程的平均速度。五、实验探究：1给下列数据填上适当的单位：初中学生李某身高1.66 ；中学用课桌高为62.0 ；物理课本长为255.0 。2如图所示，物体的长度是 cm。甲、乙图中，符合长度测量要求的是 _ 。3图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 主要表示力能使物体发生形变。均选填“(a)”或“(b)” 4小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下。根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越 。由此可推出：如果运动的物体不受力，它将 。同时也能说明力是改变物体 的原因。六、综合能力题：1物体表现出惯性的现象我们经常遇到。请你写出两条与惯性有关的例子。（1） ； （2） 。2某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：实验序号123456水平板面木板木板木板铺棉布的板铺棉布的板铺棉布的板高度h/m0.200.400.600.200.400.60水平距离s/m1.002.003.000.501.001.50(1)比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与 有关。(2)让木块总是从同一高度滑下来，是为了使木块 到达水平面时的速度 。(3)实验得出的结论是： 。4爱心 用心 专心