2021年最新乌龙木齐第四中学八年级物理上册第二章声现象定向练习(人教含答案).docx

新疆乌龙木齐第四中学八年级物理上册第二章声现象定向练习（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、下列说法中不正确的   （   ）A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸2、在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“余音不止”   A  人耳有“延时”作用        B  是锣声被反射回来的声音C  锣停止振动后，周围空气还在振动  D  锣振动尚未停止3、将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是:A音调改变; B音色改变;   C响度改变;D三项均改变 .4、能说明“液体可以传播声音”的事例是：A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了D人在小溪边听到“哗哗”的流水声5、声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，自然界中有许多充满奥妙的声，下列关于声现象的说法错误的是（    ）A老师的讲课声是通过空气传入人耳的B耳聋患者用牙齿听声利用的是骨传导C医生用超声能击碎人体内结石，说明声波具有能量D声呐利用次声波探测障碍物的距离，这是因为声音能够传递信息6、乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80 dB。如果人处在此噪声等级的环境中:对人的听力会产生严重危害;对人的学习会产生影响;对人的睡眠不会产生影响;对人的学习、睡眠都不会产生影响.7、为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是（ ）A老师讲话的声音大一些B学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C在教室的周围植树或建隔声板D在教室里多安装噪声监测装置8、钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一旋律的乐曲时，我们仍能辨别出它们的声音，这是因为它们有不同的A音调    B响度    C音色    D频率9、蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来养蜂人辨别所依据的特征是：A声音的音调不同      B声音的响度不同C声音的音色不同      D飞行的路线和高度不同10、关于声现象，下列说法正确的是A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同B、一切正在发声的物体都在振动C、声音可以在真空中传播11、噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害，下列措施中不能有效控制噪声的是A、清除城市垃圾，保持环境整洁       B、在公路与住宅区之间设置屏障C、植树种草绿化             D、繁华路段禁止汽车鸣喇叭12、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开这样做是为了:A使音叉的振动尽快停下来;  B把音叉的微小振动放大，便于观察;C延长音叉的振动时间;      D使声波被多次反射形成回声.13、下图中，主要描述声音能够传递能量的是()14、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（    ）A验钞机    B微波炉    C电视遥控器    D潜艇上的声呐系统 15、下列关于声的说法中，错误的是 (    )。A声音是由于物体振动产生的B人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染  二、填空题（每小题3分，共计30分）1、买 瓷碗时，人们常会敲一敲通过声音来判断是否破损，这是利用了声音的_来识别的。2、超声波探伤仪是人类对声音能够传递      的一个应用；经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的         。3、减弱噪声的途径有三条：一是_减弱；二是_减弱；三是_减弱。4、从物理学角度看，噪声是指发声体做_振动时发出的声音；从环境保护角度看，凡是_都属噪声. 5、在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为   ，听觉所感受到的声音的大小称为   ；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是    。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。6、春节期间燃放鞭炮可以增加节日气氛，有时响声过大的鞭炮虽然没有落到玻璃窗上爆炸，但也把玻璃炸裂了。这说明声音可以       。7、将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气   。8、在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为   ，听觉所感受到的声音的大小称为   ；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是    。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。9、口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿这些声音的  _ ；台下听到口技演员的声音是靠   _ 传播的。10、日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指    。高是指   。三、计算题（每小题5分，共计15分）1、已知超声波在海水中的传播速度是1450米/秒，若将超声波垂直向海底发射出信号，经过8秒钟后收到反射回来的波，求海洋深度是多少？ 2、科学家利用声呐系统测量海洋的深度，当从海面发出超声波4s后接收到回声，测量此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）3、 一艘捕鱼船在海上利用声纳装置探测鱼群，当向鱼群发出超声波后6s收到返回的超声波，求鱼群当时离渔船多远?若当超声波到达鱼群后，鱼群以3ms的速度向远离渔船的方向直线游去，则渔船收到超声波时，鱼群游动了多远?(若超声波在海水中的速度为1500ms)四、实验探究（每小题10分，共计10分）1、为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；把发声的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是        。(2)为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是：          。(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介；    声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越     。(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想    是正确的。(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设； B、得出结论； C、分析归纳； D、实验研究； E、发现并提出问题。你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是      。(填字母序号)-参考答案-一、单选题1、答案： D2、答案：D3、答案： C重敲一下后，鼓面振动振幅变大，响度增加。故选C。4、答案：C5、答案： D6、答案：B7、答案：C8、答案： C9、答案： A10、答案：B11、答案：A12、答案：B13、答案：B【解析】声音可以传递信息，也可以传递能量声音携带了物体的某些信息，可以根据声音对物体的某些情况做出准确判断声音是由物体振动产生的，当声向外传播时实质就是将能量传递出去，所以声波能传递能量A是利用回声测距离，C是回声定位，都是声波传递信息的应用，而“B超”是回声定位的应用B选项中，火焰摇动说明其获得了能量，因此选B.14、答案： D15、答案：D   二、填空题1、答案： 音调2、答案： 信息  频率高于20000Hz3、答案：在声源处，在传播过程中，在人耳处4、答案：无规则，杂乱无章  影响工作和休息5、答案： 音调，响度，音色6、答案： 能量7、答案：强 8、答案： 音调，响度，音色9、答案： 音色，空气，10、答案： 音调 响度 三、计算题1、答案： 5800米。 2、答案： 【考点】回声测距离的应用【分析】先求出声音从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=s/t变形公式s=vt求海洋的深度【解答】解：声音从海面传到海底的时间：t=1/2×4s=2s，因为v=s/t，所以海洋的深度：s=vt=1500m/s×2s=3000m答：海洋的深度是3000m【点评】本题考查了速度公式和回声的应用，弄清声音从海面传到海底的时间（单趟距离）是解题的关键3、答案：S=Vt =1500ms×62s =4500m  S1=V1t=3ms×62s =9m 四、实验探究1、答案：(1)声是由物体的振动产生的    (2)将一些小纸团放在桌面上，通过纸团的跳动来观察桌面的振动  (3)小    (4)E A D C B