2021年广州市第七中学八年级物理上册第二章声现象综合测试(人教含答案).docx

广东省广州市第七中学八年级物理上册第二章声现象综合测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、下列说法中正确的是      （    ）A只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B月球上的宇航员可直接用语言交谈C不论是固体液体还是气体都能够传播声音 D以上说法都不对2、下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是:A在市区内，禁止机动车鸣笛;B在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩;C机动车辆都安装有消声器;D现代城市住宅安装双层中空玻璃窗.3、嗓声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是:（ ）A在学校或住宅区种植花草树木;B在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩;C在摩托车上安装消音器;D在录音棚内安装隔音设备.4、将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是:A音调改变; B音色改变;   C响度改变;D三项均改变 .5、自行车的车铃响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为（ ）A .车铃发出的声音被手全部吸收了。B.车铃发出的声音被手 挡住无法听到。C .车铃被握住后停止振动不在发出声音D. 以上说法都不对。6、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开这样做是为了:A使音叉的振动尽快停下来;  B把音叉的微小振动放大，便于观察;C延长音叉的振动时间;      D使声波被多次反射形成回声.7、乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80 dB。如果人处在此噪声等级的环境中:对人的听力会产生严重危害;对人的学习会产生影响;对人的睡眠不会产生影响;对人的学习、睡眠都不会产生影响.8、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴碟每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉:A能感到蝴蝶从你身后飞过;     B能感到蜜蜂从你身后飞过;C都能感到它们从你身后飞过;    D都不能感到它们从你身后飞过.9、医用听诊器的作用是     （    ）A改变发声体的频率，使音调变高   B使振幅增大，响度增大C减少声音的分散        D缩短听者距发声体距离10、王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调A.音调         B.响度        C.音色        D.振幅11、下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（   ）A师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩B小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在图书阅览室内，谈笑风生12、我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋这些成语中描述同一声音特征的是（）A.       B      C     D13、男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 (    )A频率高，振幅大          B频率低，振幅小C频率低，振幅大       D频率高，振幅小14、甲同学在一根18米的已供水的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到（）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A一次敲击声    B两次敲击声    C三次敲击声    D无法确定15、用大小不同的力敲击鼓面，打鼓的人觉得声音的A.音色不同     B.响度不同    C.音调不同  D. 传播速度不同二、填空题（每小题3分，共计30分）1、声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的_产生声音，声音在_中传播，到人耳中引起_的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，从而产生听觉。城市中的高架路的汽车流量很大,产生的的噪音影响附近民居的市民休息,即使将窗户关上，噪音还是传到屋内,如果窗户用双层玻璃做，而且两块玻璃中间是_的，可以大大减少噪声的影响。2、男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度     (填“大”或“小”)，女高音的音调       (填“高”或“低”)3、在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明      可以产生声音。4、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在_处减弱噪声；第二种是在_中减弱；第三种是在_处减弱噪声。5、声音可分为乐音和   ，其中乐音的三要素是     、     和   。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据    ，女同学说话“尖细”，其中“尖”是指     ，“细”是指     。6、声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的  有关，其    越大，音调越   ；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体   的大小，二是听者距离发声体的   。7、如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉     而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是    。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起  ，传到人耳时引起耳内   振动，从而产生听觉。8、一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠   的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的    振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅    产生的振动。发声的物体常常简称为发声体。9、如图甲所示，抽去玻璃罩中的空气，就听不到铃声了， 这说明声音的传播依赖于     。但电铃仍然在      。如图乙北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的_   甲        乙 10、声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的    有关。查表可知：声音在15的空气中的速度是   ，而在25的空气中的速度是    ；声音在金属中比在液体中传播得   ，在液体中比在空气中传播得   三、计算题（每小题5分，共计15分）1、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图14，经过4s后收到回波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）2、 一艘捕鱼船在海上利用声纳装置探测鱼群，当向鱼群发出超声波后6s收到返回的超声波，求鱼群当时离渔船多远?若当超声波到达鱼群后，鱼群以3ms的速度向远离渔船的方向直线游去，则渔船收到超声波时，鱼群游动了多远?(若超声波在海水中的速度为1500ms)3、在人与山崖间有一条铁路穿过，当一列火车在人与山崖之间拉响汽笛时，人先看见汽笛冒出的烟，1s后听到汽笛声，又经过2.5s听到山崖反射回来的声音，则人与山崖距离多远？四、实验探究（每小题10分，共计10分）1、如右图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明        。 相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：        。如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于             。如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）    听到对方的讲话。-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：D3、答案：C4、答案： C重敲一下后，鼓面振动振幅变大，响度增加。故选C。5、答案：C 6、答案：B7、答案：B8、答案： B人耳能够听到的声音频率范围是20赫兹20000赫兹。蝴蝶翅膀振动频率不在这个范围，因而听不到蝴蝶振翅声，只能听到蜜蜂发出的声音。故凭听觉能感到蜜蜂从身后飞过，故选B。9、答案： C10、答案： A11、答案：A12、答案： D13、答案： C14、答案：A15、答案： B二、填空题1、答案：振动；空气（介质）；鼓膜；真空2、答案： 大  高3、答案：振动 4、答案：声源处   传播过程中  人耳5、答案： 噪声  响度 音调 音色 音色  音调高  响度大6、答案： 频率，频率，高，振幅，距离7、答案；振动，空气，声波，耳膜8、答案：声带，鸣膜，摩擦   9、答案：介质    振动    发射 10、答案：340m/s，346m/s，快，快 三、计算题1、答案：此处海底深3000m。解：此处离海底深度：s1500m/s×4s/23000m2、答案：S=Vt =1500ms×62s =4500m  S1=V1t=3ms×62s =9m 3、答案： 765米四、实验探究1、答案：固体能传声  金属传声性能比棉线强  振动停止了 声音就不能传播了  不能