2022年人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展综合训练试题(含详细解析).docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展综合训练 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、美国科学家通过转基因技术培育出巨型小鼠。下列叙述正确的是（ ）A巨型小鼠的成功培育对巨型猪、巨型羊等有现实意义B转基因技术只能用在同一类生物中，即不能将动物基因转入其他生物细胞中C科学家将大鼠细胞核注入小鼠体内，培育出了巨型小鼠D巨型小鼠没有经济价值，因此研究也没有意义2、下列动物中，生殖方式属于卵生的是（ ）A家兔B老鼠C家燕D老虎3、下列有关蝗虫的叙述中，正确的是（ ）A蛹期是蝗虫发育的重要阶段B消灭蝗虫的最佳时期是受精卵C与蝗虫发育过程相同的还有蟋蟀、螳螂、蜜蜂等D蝗虫的发育过程要经过受精卵、幼虫与成虫三个时期4、用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是（）A在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性B野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果C北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异D细菌产生抗药性变异是为了适应存在抗生素的环境5、下面能正确描述图家蚕变态发育先后顺序的是（ ）ABCD6、下列属于相对性状的是（ ）A狗的短毛和卷毛B玉米的白粒和圆粒C小麦的抗病和不抗倒伏D人的A型血和O型血7、人类上一代把遗传物质传给下一代是通过（ ）A性状B受精卵C精子和卵细胞D胚胎8、下列关于生命起源和进化的叙述，错误的是（ ）A原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的B化石为研究生物进化提供了最直接的证据C人类进化的先后顺序是南方古猿直立人能人智人D长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的9、下列不属于人类遗传病的是（ ）A先天性聋哑B苯丙酮尿症C先天性愚型病D艾滋病10、下列性状是相对性状的是（ ）A月季的红色和菊花的红色B狗的黄毛和猫的白毛C狗的黑毛与狗的黄毛D玉米的黄粒和圆粒第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、家蚕的发育要经过_、幼虫、_和_四个时期，这样的发育叫_。2、细胞分裂过程中，变化最明显的结构是_，它由_和蛋白质两种物质组成。3、细胞核中被染成深色的物质是_。它由_和_两种物质组成。4、_是由DNA和蛋白质两种物质组成。5、性状从亲代传给子代的现象称为_。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、生男孩和生女孩的主要决定因素是母亲的性染色体。（_）2、基因是控制生物性状的最小单位。3、胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘。（_）4、中生代，哺乳动物和鸟类开始出现，它们都是由古代爬行动物进化形成的。（_）5、作为嫁接材料的接穗和砧木，若交换用，能达到同样的效果。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、在探究“花生果实大小的变异”的实验活动中，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下各层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是_取样的一种方式。（2）下表是该小组的测量结果，请在表格的“一”处填写以完善表格。甲品种花生_长轴长度（毫米）1214161822242628样品个数2420432052平均值_毫米24毫米（3）请将表中的平均值在图中转换成柱形图。_（4）实验分析：花生果实大小的变异，一方面是两个品种的花生长度的平均值存在变异，这是由于_的不同引起的；另一方面是同一品种的花生果实的长轴长度也存在变异，说明不同个体受_变化的影响，也会产生变异。2、小林是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。 （1）根据你所学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是（_） A 死 了 B没有带芽眼 C块太小 D没有根 （2）为了验证该原因是否成立，小林又重新进行了实验： a取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲乙。 b将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组。他将带芽眼的马铃薯块种在甲花盆中，将不带有芽眼的马铃薯块种在乙花中。将两花盆放_且适宜的条件下培养，一段时间后观察。 c你认为他将马铃薯块经切成大小相等的小块的原因是_。 d设置甲乙两个花盆的目的是_。 e小林预计得出的结论是_。3、在观察鸡蛋结构的演示实验中，按要求将卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到（1）有很多透明的凝胶状物体，这是_，它能为胚胎发育提供所需的水分和养料；（2）有一个黄色球状的凝胶物体，这是_，其内贮存有供胚胎发育用的营养物质；（3）在黄色球状的凝胶物体上，有一个白色的小点，这是_，里面含有细胞核，若该结构色浓而略大，则表明该鸡卵_（填已经或没有）受精。4、果肉汁多味美的西瓜作为夏季消暑的一种主要水果，广受人们的喜爱。科研人员为迅速扩大优良西瓜新品种的繁殖量，以抗病能力、耐低温能力强以及根系强大的南瓜和葫芦为砧木，进行了西瓜的嫁接栽培实验，实验方法（图）和结果（表）如下所示。请分析回答问题。5天茎粗(mm)单瓜质量(kg)维生素C含量(ug/100g)可溶性糖含量(ug/g)A组4.610.70.6168.46B组7.711.341.0679.64（1）在实验中，A组的作用是_。（2）在上述实验的基础上，还可以进一步采用_（措施）来改进实验，尽量减少实验结果的误差。（3）由表中数据可知，B组的葫芦、南瓜双砧木嫁接能够提高西瓜果实品质，这可能是由于双砧木嫁接使植株具有更加强大的_，从而有利于吸收更多的_，为植物生长和果实的发育提供足量的营养物质。（4）通过嫁接所获得的优良品质_（填“能”或“不能”）遗传给后代，原因是_。-参考答案-一、单选题1、A【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。【详解】AD美国科学家培育出“巨型小鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，让鼠的性状发生变异，能够改变生物的性状。通过这种转基因技术可以培育巨型猪、巨型羊等可能将要成为现实，从而大大提高猪、羊的经济价值，A正确；D错误。B转基因技术能用在不同类的生物中，即可以将动物基因转入其他生物细胞中，B错误。C科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内，培育出了巨型小鼠，C错误。故选A。2、C【分析】哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳，鸟类是卵生，据此解答。【详解】家兔、老鼠、老虎为哺乳动物，生殖为有性生殖，体内受精，胎生。家燕为鸟类，生殖为有性生殖，体内受精，卵生，C正确。故选C。3、D【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期叫完全变态发育，经过受精卵若虫成虫的是不完全变态发育。【详解】A蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，不经历蛹期，A错误。B蝗虫的一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。蝗虫的幼虫只会跳，不会飞，是消灭的最佳时期，C错误。C蜜蜂的发育过程属于完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，与蝗虫不同，C错误。D蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育，D正确。故选D。4、B【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 【详解】A害虫的抗药性是原来就存在的，并不是因为有毒农药的长期作用才产生的；农药对害虫起到了自然选择的作用，选择了具有抗药性的害虫，淘汰了没有抗药性的害虫个体，A错误。B野兔的保护色是长期与鹰的生存斗争过程中形成的，鹰的锐利目光同样是与野兔的生存斗争过程中形成的。野兔不具有保护色便容易被鹰吃掉，鹰没有锐利的目光就不易发现野兔，在长期的生存斗争和相互选择中，野兔的保护色和鹰锐利的目光就形成了，B正确。 C变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，C错误。D生物的变异是不定向的，而且变异不是生物的自主选择，因此细菌不能通过主动的变异，产生抗药性，来适应存在抗生素的环境，D错误。 故选B。5、A【分析】题图中：受精卵，成虫，蛹，幼虫。【详解】家蚕的生殖和发育：经过“受精卵幼虫蛹成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。故选A。6、D【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【详解】A狗的短毛和卷毛是同种生物（狗）不同性状（毛的长短和毛的形状），它们不是相对性状，A不符合题意。B玉米的白粒与圆粒是同种生物（玉米）不同性状（果实的颜色和形状），它们不是相对性状，B不符合题意。C小麦的抗病和不抗倒伏是同种生物（小麦）不同性状（抗病和抗倒伏），它们不是相对性状，C不符合题意。D人的A型血和O型血是同种生物（人）同一性状（血型）的不同表现形式（A型和O型），它们是相对性状，D符合题意。故选D。7、C【分析】DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。【详解】基因指的是DNA上与遗传有关的片段。不同的基因储存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出来的不同特征是由不同的基因控制的。在生殖过程中，父亲产生精子，母亲产生卵细胞，精子和卵细胞内分别具有父亲和母亲的基因，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵逐渐发育成新的个体即后代。所以，高等动物的上一代把遗传物质传给下一代是通过精子和卵细胞，C正确。故选C。8、C【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的。在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。【详解】A地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程逐渐演变而来的，正确。B化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。因此，化石为研究生物进化提供了最直接的证据，正确。C人类的进化通常分为：南方古猿能人直立人智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，错误。D现在的长颈鹿的脖子之所以长，达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此，长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的，正确。故想C。9、D【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。【详解】A先天性聋哑是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病，A不符合题意。B苯丙酮尿症是由于患者的体细胞缺少苯丙氨酸羟化酶，致使苯丙氨酸不能沿正常途径转化为酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸引起的疾病，B不符合题意。C先天性愚型病又称21三体综合征（21-Trisomy，）和唐氏综合征，是在人体首先被描述的染色体畸变，也是最常见先天性愚形患者的常染色体疾病，C不符合题意。D艾滋病属于传染病，不是遗传病，D符合题意；故选D。10、C【分析】性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。【详解】A月季的红色和菊花的红色，是不同种生物，因此不能称为相对性状，A错误。B狗的黄毛和猫的白毛，是不同种生物，因此不能称为相对性状，B错误。C狗的黄毛与狗的黄毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确。D玉米的黄粒和圆粒，是两种性状，不是相对性状，D错误。故选C。二、填空题1、受精卵 蛹 成虫 完全变态发育 【详解】家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育。蝗虫的是发育要经过受精卵、若虫（幼虫）、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，这样的发育过程叫不完全变态发育。2、染色体 DNA 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。因此在细胞分裂过程中变化最明显的是染色体。染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质。3、染色体 蛋白质 蛋白质 【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA呈双螺旋结构，是生物的主要遗传物质。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。4、染色体【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。5、遗传【详解】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。遗传是指亲子之间的相似性；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。三、判断题1、错误【详解】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。即生男孩和生女孩的主要决定因素是父亲的性染色体，因此题干的说法不正确。故错误。2、正确【分析】控制生物性状的基本遗传单位是基因，位于DNA 上，DNA位于染色体上。【详解】染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中。DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状，故基因是控制生物性状的最小单位。3、错误【详解】胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需的营养物质和氧，并把产生的二氧化碳等废物通过胎盘由母体排出。胚盘是鸟卵的结构。题干说法错误。4、正确【详解】中生代时，爬行动物（恐龙类、色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代，中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群，但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物。故正确。5、错误【详解】嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键，由于两者形成层结合，形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体。可见，嫁接繁殖时，接穗和砧木不可以相互交换，若交换用，不能达到同样的效果。故错误。四、实验探究1、随机 乙品种花生 15或16或157 遗传物质或基因 环境 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。【详解】（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是随机取样的一种方式，避免人为因素控制，对实验结果的影响。（2）本实验是探究花生长轴长度，测量长轴长度不同以外，其它的实验条件相同，所以表中的乙品种花生。甲品种花生长轴长度的平均值是（12×2+14×4+16×20+18×4）/3016毫米。（3）将表中的平均值在图中转换成柱形图，如图所示：（4）变异是生物的亲代与亲代，亲代与子代这个体之间性状上的差异，包括可遗传的变异和不可遗传的变异。因此，花生果实大小的变异，一方面是两个品种的花生长度的平均值存在变异，这是由于遗传物质或基因的不同引起的，能够遗传给后代；另一方面是同一品种的花生果实的长轴长度也存在变异，说明不同个体受环境变化的影响，也会产生变异，但是遗传物质没有发生改变，不能够遗传给后代。【点睛】解题的关键是理解探究实验的步骤及注意事项，生物的变异类型。2、B 相同 控制单一变量 进行对照 带有芽眼的马铃薯块能够发芽 【分析】（1）种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，芽眼内有芽原基，芽能产生生长素，易于生根，利于成活。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】（1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处，芽眼一般作螺旋状排列，每个芽眼内一般具23个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态。带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖。因此他发现马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼，故选B。（2）“为了验证该原因是否成立，小林又重新进行了实验。a取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。b本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，唯一不同的变量是马铃薯块茎是否带有芽眼，其它条件都相同。将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内，将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。c本实验的变量是马铃薯块茎是否带有芽眼，将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，是为了确保了变量唯一。d设置甲、乙两花盆的目的是形成对照，控制实验变量，实验结果更科学合理，具有说服力。e得出的结论是：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。【点睛】掌握探究实验的基本步骤及注意事项是解题的关键。3、（1）卵白（2）卵黄（3） 胚盘 已经 【分析】鸡卵的结构：（1）卵黄外面的卵白(蛋清)，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。所以，培养皿内有很多透明的凝胶状物体，这是卵白。（2）卵黄(蛋黄)是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。故有一个黄色球状的凝胶物体，这是卵黄，其内贮存有供胚胎发育用的营养物质。（3）胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。鸟类的生殖发育过程：受精卵胚盘胚胎雏鸟成鸟。因此，鸟卵中能发育为雏鸟的结构是胚盘，胚盘是鸟卵中最重要的部分。所以，在黄色球状的凝胶物体上，有一个白色的小点，这是胚盘，里面含有细胞核，若该结构色浓而略大，则表明该鸡卵已经受精。4、对照 增加A、B组嫁接的植株数 根系 水和无机盐 不能 嫁接属于无性生殖，母体的遗传物质没有改变 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【详解】（1）对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的组，对照组是不施加实验变量处理的组。在该实验中，A组是自根砧木，B组是葫芦、南瓜做砧木，故在实验中，A组的作用是对照，属于对照组。（2）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以，在上述实验的基础上，还可以进一步采用增加A、B组嫁接的植株数来改进实验，尽量减少实验结果的误差。（3）水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。植物的根是吸收水分和无机盐的主要器官。结合表中数据可知，B组的葫芦、南瓜双砧木嫁接能够提高西瓜果实品质，这可能是由于双砧木嫁接使植株具有更加强大的根系，从而有利于吸收更多的水和无机盐为植物生长和果实的发育提供足量的营养物质。（4）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。所以，通过嫁接所获得的优良品质不能遗传给后代，原因是嫁接属于无性生殖，母体的遗传物质没有改变。