中班数学优质课有趣的排序教案反思.docx

精选教案文档 下载可编辑这是中班数学优质课有趣的排序教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：3、4岁幼儿对排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我们根据中班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导幼儿自己动手给材料排队，学习从多角度地思考问题，为以后探索和发现各种不同的排序规律做基础，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。由此便产生了本次活动课有趣的排序。因幼儿刚接触排序，本节课主要以AB型的排列为主。活动目标：1、引导幼儿学习排序，让幼儿在探索活动中，尝试和发现不同的排序方法。2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。4、让孩子们能正确判断数量。活动准备：排序材料：积木、动物小人、雪花片课件（有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等）活动过程：一、引导幼儿观察活动提问：1、活动室和原来有什么不同（板凳是两种颜色的）2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗？哪里不一样？（排的是一队，一个男孩一个女孩）3、手指游戏：合拢放开今天，张老师要和大家一起学习排序，什么是排序呢？（把物体按照一定的规律排排队。就像刚才小朋友的队伍，小板凳的队伍还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序）排序有好多种方法，看看他们是怎样排的。二、引导幼儿发现不同的排序方法A、根据课件，引导幼儿发现不同的排序方法。B、提供材料，引导幼儿一起尝试排序。C、观察图片，说出解决方法。（排序的方法可真多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我们看看这些排序，有问题吗？）D、欣了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。三、结束部分今天，我们一起学习了许多种排序的规律，刚才图片里小朋友操作的材料老师也带来了，小朋友想试一试吗？四、课后延伸活动1、操作活动，为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习；2、手工活动美丽的项链（用手工纸条粘合、串联的方法）【教学反思】本次活动重点是让幼儿感知规律，增强观察力和思维能力;难点是再现或再造规律，能按照一定的规律进行排序。在教学环节设计上，我才用了由浅入深，层层递进的方法，在活动过程创设小兔子过生日的情境贯穿始终，激发孩子的兴趣爱好，幼儿带着兴趣融入其中，易于接受新的知识，这使教学活动能够顺利进行。在游戏操作部分，老师应该面对幼儿先进行示范，以便幼儿能更好的进行操作，我在此环节忽略了示范演示，使得课堂在操作部分纪律上有点乱。这节课整体来看虽然还算成功，但有些孩子未能进行举一反三的操作，在每个环节结束时未及时进行总结，以至于幼儿在脑海中没有一个明确的方向，在以后的区角活动中要继续让幼儿练习排序。中班数学活动：编小书：中班数学活动编小书教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知6以内的基数和序数。通过编小书的活动，发展幼儿思维的联想力，创造力，观察力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学活动编小书教案吧。中班数学：菊花送给谁：中班数学活动菊花送给谁教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。具有初步的观察、比较、判断等量的能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学菊花送给谁教案吧。中班数学教案：分家家：中班数学活动分家家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类的方法。发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学分家家教案吧。