中班数学教案：比比谁最多.docx

精选教案文档 下载可编辑中班数学活动比比谁最多教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知10以内物体数量并比较多少，能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学比比谁最多教案吧。幼儿园中班数学教案：比比谁最多活动目标1、感知10以内物体数量并比较多少。2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。活动准备1.趣味练习：找一找有多少2.自制记录单，水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米），每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。活动过程一、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。1.教师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？（让幼儿观看筷子和花生米等。）2.教师：对，我们要玩“看谁夹得多”的游戏。用筷子夹哪些东西呢？这些东西它们还有一个共同的名字-种子。二、感知10以内数量幼儿第一次游戏。1.提出游戏要求。教师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。2.教师出示记录单，并介绍游戏规则。教师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。3.幼儿游戏。4.幼儿交流。教师：谁来介绍你夹了几颗什么？你夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？5.教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。三、比较10以内数量的多少幼儿第二次游戏。1.提出第二次游戏前的要求。2、幼儿游戏。3、幼儿交流。四、怎样夹得多幼儿第三次游戏。教师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。五、趣味练习找一找有多少