2022年最新人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专题测试试题(含解析).docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专题测试 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列关于人体性染色体的说法中，正确的是（ ）A性染色体只存在于生殖细胞中B性染色体在体细胞中成对存在C女性的两条性染色体形态结构差异很大D男孩的X染色体不一定来源于母亲2、研究小组对蛙卵孵化进行探究，其实验记录如下表。下列说法正确的是（ ）组别水质水量水温蛙卵数孵化的蝌蚪数A组河水1000毫升2530个28只B组自来水1000毫升1030个1只A该实验探究的是：水质对蛙卵孵化的影响B该实验的结论是，温度对蛙卵孵化有影响C将蛙卵数增加至每组40个D该实验设计不科学，需改进实验方案3、地球上最早出现的植物类群是（ ）A原始藻类植物B原始苔藓植物C原始蕨类植物D原始种子植物4、2021年5月国家实施一对夫妻可以生育三孩政策。一对夫妻已经生了两个男孩，第三胎生育女孩的概率及该女孩体细胞中的染色体组成分别为（ ）A50%、22对+XXB50%、22对+XYC100%、22对+XXD100%、22对+XY5、下列有关昆虫发育和鸟卵结构的叙述，正确的是（ ）A甲图所示昆虫的发育类型为不完全变态B乙图若为受精鸟卵，则结构能孵出雏鸟C乙图中的结构和对鸟卵有保护作用D甲图所示昆虫若为农业害虫，它对农作物危害最严重的时期是b期6、下列动物中，生殖方式属于卵生的是（ ）A家兔B老鼠C家燕D老虎7、下列有关蝗虫的叙述中，正确的是（ ）A蛹期是蝗虫发育的重要阶段B消灭蝗虫的最佳时期是受精卵C与蝗虫发育过程相同的还有蟋蟀、螳螂、蜜蜂等D蝗虫的发育过程要经过受精卵、幼虫与成虫三个时期8、组成染色体的主要物质是（）A蛋白质和DNAB糖类和DNAC蛋白质和基因D基因和DNA9、图是一枚已受精的鸟卵，能够发育成胚胎的部位是（ ）ABCD10、下列遗传育种过程中，没有改变遗传物质的是（ ）A将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交，选育出高产奶牛B载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线，用于诱变育种C用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接，培育出便于采摘的无刺品种D用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、人的体细胞中有22对常染色体和1对性染色体，其中XY表示_性，XX表示_性。2、根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成_，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从_生成_，这一阶段是完全能够实现的。3、在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是_，它由_和_两种物质组成其中 _是遗传物质。（选填：DNA、蛋白质、染色体）4、青霉素是一种抗菌素，几十年来反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。抗药性这个性状逐渐遗传累积而加强，青霉素的使用对细菌起了选择作用。从该过程中可以看出虽然变异是不定向的，但_是定向的，都朝着适者生存方向进化。上述过程表明，自然选择的物质基础是_和_，自然选择的结果是_。5、证明生物进化的证据是化石。越晚近的越在地层上面，结构_，以_生物为主。从而我们推断生物的进化历程是：（1）由_；（2）由_；（3）由_。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、一窝小猪中有白毛猪和黑毛猪是一种动物行为。（_）2、无性繁殖的个体不会产生变异。（_）3、利用植物组织培养的方法，可以在短时间内大量繁殖新个体。（_）4、根据资料，判断下列说法是否正确（正确的画“”，错 误的画“×”）资料一：抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死资料二：有些细菌具有抵抗抗生素的能力如果滥用抗生素，会对细菌的抗药性不断选择，从而催生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”资料三：在自然界中，噬菌体是细菌的天然“敌人”，一种噬菌体只攻击特定的细菌科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染（1）病毒性疾病能用抗生素治疗（_）（2）遗传物质的改变使细菌产生抗药性，这是一种遗传现象（_）（3）“超级细菌”的产生可以用达尔文的自然选择学说解释（_）（4）噬菌体的外壳由遗传物质组成，可以识别特定细菌，使得它的攻击具有特异性（_）（5）综合以上资料，减少“超级细菌”的办法是杜绝使用抗生素（_）5、生命起源于原始海洋，所以地球上最早出现的生物是水生动物。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、孟德尔豌豆杂交实验（1）实验材料：为具有明显相对性状的_。（2）传粉方式_。（3）研究类型_的遗传。（4）实验现象：（如图所示）高豌豆与矮豌豆杂交，杂交后的种子长成的植株都是_的。把自交后得到的杂种高茎豌豆的种子种下去，长成的植株有高茎、有矮茎，但_的多，_的少。（5）解释现象：相对性状有_和_之分，如豌豆的高茎和茎矮，高茎是_性状，矮茎是_性状。在相对性状的遗传中，若控制显性性状的基因为D，控制隐性性状基因为d，则显性性状基因组成用_、_表示，隐性性状基因组成用_表示。显性基因与隐性基因在一起时，_控制的性状不表现，但_并没有受显性性状的影响，还会遗传下去。2、在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中取30粒花生果实做样品，进行果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，分析并得出探究结果。（1）该小组使用抽样检测的方法获取样品，要做到_取样，以提高检测结果的准确性。（2）下表是该小组的测量结果，表格X处的数值应是_。品种结果甲品种花生乙品种花生长轴长度/毫米1214151822242628样品个数/个2420432052平均值/毫米X24（3）甲、乙两种花生大小的差异主要是由于_不同造成的，而同一品种也存在差异是由于_等因素的影响。（4）从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实_（选填“一定”或“不一定”）是小花生，这种由环境引起的变异属于_。（5）通过以上实验可知，生物的性状表现是由_和_共同作用的结果。3、如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列同题：（1）这一实验装置是美国青年学者_设计的。（2）A装置里的气体相当于_与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里的气体中不含有_。（3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的_。为其提供能量。（4）沸水主要是为了产生_，B装置里的液体模拟了_，实验后可检验到其中含有_等有机小分子物质。（5）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从_生成有机小分子物质是完全可能的。4、拥抱绿水青山，实现景城融合，打造生态、宜居、美丽的家园是我们共同的梦想。焦作市某初中生物兴趣小组积极参加了“植树造林绿色发展”万人植树活动。发现人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。他们对扦插苗上的腋芽的有无与其成活率的关系产生了兴趣。插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高?请你帮助他们完成下列实验设计。（1）作出假设:_。（2）实验变量:_。（3）实验步骤:材料准备:取20枝生长状况基本相同的柳枝将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面积。分组:A组10枝，枝条均保留23个腋芽。B组_枝，均_，分别挂上标签将AB两组的茎段，按要求插入土壤中，并在同样的适宜环境条件下培育。观察记录:培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录。（4）实验结果:A组成活率高于B组。实验结论:_。（5）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插苗的选择和处理你还能提出一个其他探究性问题吗?_?-参考答案-一、单选题1、B【分析】人的体细胞有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。【详解】A在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中，所以在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在，A错误。B性染色体在体细胞中成对存在，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，B正确。C女性的性染色体是XX，女性的两条性染色体的大小、形态相同，C错误。D男孩的X染色体一定来源于妈妈，Y染色体来源于爸爸，D错误。故选B。2、D【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则，该实验不太科学，需改进实验方案。故选D。3、A【分析】此题考查对植物进化的认识。原始藻类苔藓类蕨类种子植物。【详解】原始生命由于营养方式不同，一部分进化成为有叶绿体的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿体的原始单细胞动物。这些原始藻类和原始单细胞动物就分别进化成为各种各样的植物动物。植物进化历程：原始藻类苔藓类蕨类种子植物，种子植物包括祼子植物和被子植物。因此，地球上最早出现的植物类群是原始藻类植物。故选A。4、A【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此如果再生一胎，是女孩的可能性为50%，体细胞中的染色体组成为22对+XX，A符合题意，B、C、D均不符合题意。故选A。5、C【分析】图甲：a幼虫、b蛹、c成虫、d受精卵；图乙：卵壳、卵壳膜、卵黄、卵白、系带、胚盘。【详解】A甲图所示的昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育，A错误。B胚盘里面含有细胞核，是卵黄上的一个白点，也是进行胚胎发育的部位将来发育为雏鸟；所以乙图若为受精鸟卵，则结构胚盘能孵出雏鸟，B错误。C乙图中的结构卵壳和卵壳膜对鸟卵都有保护作用，C正确。D完全变态发育的农业害虫，主要在幼虫期对农作物造成危害，甲图所示昆虫为完全变态发育，所以对农作物危害最严重的时期是a期，D错误。故选C。6、C【分析】哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳，鸟类是卵生，据此解答。【详解】家兔、老鼠、老虎为哺乳动物，生殖为有性生殖，体内受精，胎生。家燕为鸟类，生殖为有性生殖，体内受精，卵生，C正确。故选C。7、D【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期叫完全变态发育，经过受精卵若虫成虫的是不完全变态发育。【详解】A蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，不经历蛹期，A错误。B蝗虫的一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。蝗虫的幼虫只会跳，不会飞，是消灭的最佳时期，C错误。C蜜蜂的发育过程属于完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，与蝗虫不同，C错误。D蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育，D正确。故选D。8、A【分析】染色体、DNA和基因：【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的的DNA片段，基因控制生物的性状。故选A。9、B【分析】图中鸟卵的结构，卵壳膜，气室，卵壳，卵白，胚盘，卵黄膜，系带，卵黄。【详解】A卵白，卵壳膜与卵黄膜之间为胚胎发育提供水和营养物质，A不符合题意。B胚盘内含有遗传物质，是胚胎发育的起点。因此，如果这是一个已受精的鸟卵，那么将来能发育成胚胎，B符合题意。C卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜，C不符合题意。D系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡，D不符合题意。故选 B。10、C【分析】人类应用遗传变异原理培育新品种：高产奶牛人工选择培育；抗倒状高产小麦杂交（基因重组）；太空椒诱导基因突变；高糖甜菜染色体变异。【详解】A将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交，选育出高产奶牛，原理是基因重组，改变了生物的遗传物质，A不符合题意。B载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线，用于诱变育种，原理是基因突变，改变了生物的遗传物质，B不符合题意。C嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。所以，用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接，培育出便于采摘的无刺品种，没有改变生物的遗传物质，C符合题意。D用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦，原理是基因重组，改变了生物的遗传物质，D不符合题意。故选C。二、填空题1、男 女 【详解】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，与性别无关，称为常染色体，女性的性染色体是XX，男性的性染色体组成是XY。2、生命 无机物 有机物 【详解】米勒及其他科学家通过实验装置模拟了地球上原始的大气环境，实验最终结果共生成20种有机物，其中，11种氨基酸中有4种是生物的蛋白质所含有的。他的实验证明了生命起源的第一步，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。3、染色体 DNA 蛋白质 DNA 【详解】细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，其中DNA是遗传物质。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。4、自然选择 遗传 变异 适者生存 【详解】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫不适者被淘汰；极少数抗药性强的细菌却能留下来并繁殖后代，这叫适者生存，因此这种现象称为自然选择。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再次使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌。在使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差。因此青霉素的使用对细菌的进化起了选择作用。由于青霉素的反复使用，就会使细菌的抗药性状逐代积累而加强，从这个过程中可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但是自然选择是定向的，上述过程表明，自然选择的物质基础是遗传和变异，自然选择的结果是适者生存，生物就向着适应环境方向不断进化。5、复杂 陆生 简单到复杂 低等到高等 水生到陆生 【详解】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。故越晚近的越在地层上面，结构复杂，以陆生生物为主。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。三、判断题1、错误【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等【详解】一窝小猪中有白毛猪和黑毛猪，是属于生物的变异。故题干说法错误。2、错误【分析】无性繁殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。在生产实践中，常用扦插、嫁接、压条、组织培养等无性繁殖的方式繁殖植物，最主要的原因是保持亲代的优良性状。【详解】无性繁殖的优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性基本无变化，变异性降低，所以适应环境变化的能力便降低，但不是不产生变异，所以此题判断为错误。3、正确【详解】组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术，由于一个细胞就可以发育成一个新个体，可在短时间内大量繁殖幼苗，题干说法正确。4、（1）错误（2）错误（3）正确（4）错误（5）错误【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了一种具有抗药性的“超级细菌”。（1）有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，但不能治疗病毒性疾病。故题干说法错误。（2）遗传物质的改变使细菌产生抗药性，这是一种变异现象。故题干说法错误。（3）用达尔文的自然选择学说解释超级细菌的产生：细菌中由于基因突变，出现了极个别的能抵抗抗生素的个体。每一次使用抗生素，实际上就对细菌进行了一次选择，绝大多数普通细菌被杀死，原先不占优势的、具有抗药性的“超级细菌”存活下来并大量繁衍。故题干说法正确。（4）专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。噬菌体可以识别特定细菌，使得它的攻击具有特异性。故题干说法错误。（5）“超级细菌”的出现是抗生素对细菌的长期选择的结果。不滥用抗生素会减少“超级细菌”的出现。故题干说法错误。5、错误【详解】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。可见原始生命起源于原始海洋，是经过漫长的岁月逐渐演变来的。地球上最早出现的生物是单细胞的水生藻类，而不是单细胞的动物，因为动物体内无叶绿体，不能制造有机物，只能直接或间接获取植物为食。可见题中的叙述是错误的。四、实验探究1、纯种豌豆 人工授粉 相对性状 高茎 高茎 矮茎 显性性状 隐性性状 显性 隐性 DD Dd dd 隐性基因 隐性基因 【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。（2）传粉有自花传粉和异花传粉两种方式，两性花可以进行自花传粉，单性花只能进行异花传粉，据此解答。【详解】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，实验材料：具有明显相对性状的豌豆。（2）传粉有自花传粉和异花传粉两种方式，两性花可以进行自花传粉，单性花只能进行异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式为自花传粉，豌豆属于两性花，它在开花前就完成了受精作用，从一朵花的雄蕊落到另一朵花的雌蕊柱头上，属于自花传粉，因此孟德尔在进行实验时，先把花的雄蕊摘去，再进行人工授粉，然后套袋处理，故答案为人工授粉。（3）孟德尔，利用豌豆杂交实验，研究相对性状的遗传。（4）高茎豌豆的高茎性状是由一对显性基因的控制的，矮茎豌豆的矮茎性状是由一对隐性基因控制的，高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代的控制茎高矮的基因组成是一个显性基因和一个隐性基因，隐性基因所控制的性状表现不出来，因此子一代的性状都是高茎；孟德尔在杂交豌豆实验中，把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状；隐性性状会在子二代中表现出来，如图所示：把杂交高茎豌豆的种子种下去，长成的植株有高有矮，但高的多，矮的少。（5）相对性状有显性性状和隐性性状之分，如豌豆的高茎和矮茎，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。当控制某一性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，表现为显性性状；当控制某一性状的基因都是显性时，表现为显性性状；当控制某一性状的基因都是隐性时，表现为隐性性状，若用D和d分别代表显、隐性基因，则显性性状的基因组成是DD或Dd；隐性性状的基因组成是dd。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，而隐性的基因表现不出来，但可以遗传下去。【点睛】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。2、随机 15 遗传物质 环境 不一定 不可遗传的变异 基因 环境 【分析】（1）不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响、要随机取样不能挑选；为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量。（2）遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。【详解】（1）取样的关键要做到随机取样，该小组使用抽样检测的方法获取样品，要做到随机取样，以提高测量结果的准确性。（2）根据随机取样的要求甲品种花生果实的平均值为15毫米。（3）花生果实中，有的长一些，有的短一些，我们分别把它们称为大、小花生，花生果实长度的差异，这种现象称为变异。甲、乙两种花生大小的差异主要是由于遗传物质不同造成的，而同一品种也存在差异是由于环境等因素的影响。（4）花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的，属于不可遗传的变异，如将大花生种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实不一定是小花生。（5）这个实验说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。【点睛】解此题的关键是理解随机取样、花生果实大小的变异的概念。3、（1）米勒（2） 原始大气 氧（氧气） （3）闪电（4） 水蒸气 原始海洋 氨基酸 （5）无机小分子【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。（1）在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸。（2）A装置中的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，原始大气与现在大气成分的主要区别是无氧（氧气）。（3）正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电，这主要是为该实验提供了能量条件。（4）沸水温度高，水由液体变成气态，故沸水主要是为了产生水蒸气。B处为取样活塞，若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。故B处的装置模拟了原始地球条件下的原始海洋。（5）米勒的实验向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。4、（1）扦插时，有腋芽的枝条成活率高（扦插时，无腋芽的枝条成活率高）（2）腋芽的有无（腋芽）（3） 10 去掉腋芽 （4）扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高（5）枝条的长、短与成活率有关吗；枝条的老、嫩与成活率有关吗；枝条切口的形状与成活率有关吗【分析】科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流。（1）根据问题：柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？可作出假设：有腋芽的枝条成活率高。（2）根据问题：柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？可设计对照实验的变量为腋芽的有无。（3）科学探究要遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。A组10支，枝条均保留23个腋芽。因此，设置B组10支，均去掉腋芽。（4）实验结果：A组成活率高于B组，可得出实验结论：扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高。（5）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，还能提出其它探究性的问题：枝条的长短与成活率有关吗？枝条的老嫩与成活率有关吗？枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）。