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    基础强化沪教版(上海)六年级数学第二学期第五章有理数专题攻克试卷(无超纲带解析).docx

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    基础强化沪教版(上海)六年级数学第二学期第五章有理数专题攻克试卷(无超纲带解析).docx

    沪教版(上海)六年级数学第二学期第五章有理数专题攻克 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、北京市某周的最高平均气温是,最低平均气温是,那么这周北京市最高平均气温与最低平均气温的温差为()ABCD2、在数轴上,点A表示2,若从点A出发,沿数轴的正方向移动4个单位长度到达点B,则点B表示的数是()A2B4C6D-43、桌子上有6只杯口朝上的茶杯,每次翻转其中的4只,经过次翻转可使这6只杯子的杯口全部朝下,则的最小值为()ABCD4、某种细菌在培养过程中,每半小时分裂一次(由一个分裂成两个)经过3h,这种细菌由1个可分裂为()A8个B16个C32个D64个5、下列各数中数值相等的是()A32与22B32与(3)2C23与(2)3D2×(3) 2与2×(3)6、据国家卫生健康委相关负责人介绍,截至2021年12月25日,31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗275809.4万剂次,已完成全程接种人数超过12亿. 将数据12亿用科学记数法表示为()ABCD7、2021年5月15日,天向一号探测器成功着陆火星,迈出了我国星际探测征程的重要一步已知火星与地球的近距离约为5500万公里,5500万用科学记数法表示为( )ABCD8、下列四个数中,最小的数是()ABCD9、如图,数轴上点A,B表示的数互为相反数,且AB4,则点A表示的数是()A4B-4C2D-210、的相反数是()ABC6D第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、6的绝对值减去4的相反数再加上7,结果为_2、在我们身边有很多负数,请你写出一个负数,并说明它的实际意义这个负数是_,它的实际意义是_3、小明的妈妈2021年在某商场消费一年共得532积分,该商场每年一月份进行积分换购活动,全商场都参与此活动规则:一积分可充当一元钱进行消费,消费款优先从积分扣除,若积分不足则不足部分以现金结算今年1月份,小明的妈妈在此商场超市消费238元,又准备在女鞋部购买一双售价330元的皮鞋,请回答她应如何支付:_4、芝加哥与北京的时差是 -14 小时(负数表示同一时刻比北京晚),小明2019年11月4日7:00乘坐飞机从北京起飞,15小时后到达芝加哥,此时芝加哥的时间为_5、在有理数2,0,1,3中,任意取两个数相加,和最小是_三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、计算:+2.6÷2、计算:(1)3×(4)(42) ÷7; (2)14+|4|16÷(2)23、食堂购进30筐土豆,以每筐20千克为标准,超过或者不足分别用正、负数记录如下:与标准质量的差(千克)321.5022.5筐数134354(1)30筐土豆中,最轻的一筐比最重的要轻多少?(2)30筐土豆的实际重量与标准重量相比,是多了还是少了?(3)若土豆每千克售价为3元,买这30筐土豆的实际需要多少元?4、 计算:5、计算:-参考答案-一、单选题1、A【分析】根据有理数的减法求解即可【详解】解:最高平均气温与最低平均气温的温差为故选A【点睛】本题考查了有理数减法的应用,理解题意是解题的关键2、A【分析】根据向右加的运算法则,计算-2+4的结果就是新数【详解】根据题意,得点B表示的数是-2+4=2,故选A【点睛】本题考查了数轴上的动点问题,熟练掌握新数的表示方法是解题的关键3、B【分析】用“+”表示杯口朝上,用“-”表示杯口朝下,找出最少翻转次数能使杯口全部朝下的情况即可得答案【详解】用“+”表示杯口朝上,用“-”表示杯口朝下,开始时+ + + + + +第一次- - - - + +第二次- + + + - +第三次- - - - - -n的最小值为3故选:B【点睛】本题考查正负数的应用,解题的思路是用正负号来表示杯口的朝向,尝试用最少的次数使杯口全部朝下4、D【分析】每半小时分裂一次,一个变为2个,实际是个分裂第二次时,2个就变为了个那么经过3小时,就要分裂6次根据有理数的乘方的定义可得【详解】解:某种细菌原来有1个,半小时后有:2个,1小时后有个,小时后有个,小时后有个,小时后有个,小时后有个,又 经过3h,这种细菌由1个可分裂为个,故选D【点睛】本题考查的是乘方的含义与实际应用,简单数字规律的探究,掌握“探究规律的方法与乘方的意义”是解本题的关键.5、C【详解】解:、,不相等,故此选项错误,不符合题意;、,不相等,故此选项错误,不符合题意;、,相等,故此选项正确,符合题意;、,不相等,故此选项错误,不符合题意;故选:C【点睛】本题主要考查了有理数的乘方运算,解题的关键是正确掌握运算法则6、C【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1|a|10,n为整数确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值10时,n是正数;当原数的绝对值1时,n是负数【详解】解:将12亿用科学记数法表示为:1.2×109故选:C【点睛】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1|a|10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值7、A【分析】用科学记数法表示较大的数时,一般形式为a×10n,其中1a10,n为整数,且n比原来的整数位数少1,据此判断即可【详解】解:5500万=55000000=5.5×107故选:A【点睛】此题主要考查了用科学记数法表示较大的数,一般形式为a×10n,其中1a10,确定a与n的值是解题的关键8、A【分析】先根据有理数的大小比较对四个数从小到大排顺序即可解答【详解】解:3=3,12,2103,最小的数为2,故选:A【点睛】本题考查有理数的大小比较,熟练掌握有理数的大小比较方法是解答的关键9、D【分析】根据数轴上点A,B表示的数互为相反数,可设点A表示的数是 ,则点B表示的数是 ,从而得到 ,即可求解【详解】解:数轴上点A,B表示的数互为相反数,可设点A表示的数是 ,则点B表示的数是 ,AB4, ,解得: 故选:D【点睛】本题主要考查了相反数的性质,数轴上两点间的距离,利用数形结合思想解答是解题的关键10、C【分析】利用相反数的性质直接解答即可【详解】解:-6的相反数是6,故选:C【点睛】本题考查了相反数,掌握相反数的性质是解题的关键二、填空题1、3【分析】根据题意列出算式,即可求解【详解】解:,故答案为:3【点睛】本题考查了绝对值,相反数,解题的关键是有理数的加法,减法法则,掌握减去一个数等于加上这个数的相反数2、-5 温度下降5 【分析】根据正数与负数的意义可直接求解【详解】解:温度上升-5,这个负数是-5,它的实际意义是温度下降5故答案为:-5,温度下降5【点睛】本题主要考查正数与负数,属于基础题3、再付36元现金【分析】用532积分分别减去两次的消费,根据积分结果判断即可【详解】积分不够,还需要再支付现金36元,故答案为:再付36元现金【点睛】本题考查有理数减法的实际应用,先用积分付款,最后结果是负数则需要现金,是正数不需要付现金4、2019年11月4日8时【分析】根据题意用7加上15求出北京时间然后减去14,然后根据有理数的减法和加法运算法则进行计算即可得解【详解】解:7+15-14=7+1=8,所以到达芝加哥的时间为2019年11月4日8时故答案为:2019年11月4日8时【点睛】本题考查有理数的减法,读懂题目信息,表示出芝加哥的时间是解题的关键5、-4【分析】根据题意两数相加,求出最小的和【详解】解:由题意得:和要为最小,只有两个负数相加才会得到最小值,和的最小值为(1)+(3)4;故答案为:4【点睛】本题主要考查有理数的加法,熟练掌握有理数的加法运算是解题的关键三、解答题1、【详解】解:,【点睛】本题考查有理数的混合运算,解题的关键是明确有理数混合运算的计算方法2、(1)-18;(2)-1【详解】解:(1)3×(-4)(-42) ÷7=-12+(-6)=-18;(2)14+|4|16÷(2)21+416÷4 1+44-1【点睛】本题考查了有理数的混合运算,有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减3、(1)5.5;(2)多5千克;(3)1815元【分析】(1)计算最大正数与最小负数的差即可;(2)计算变化值的和,与零作比较即可;(3)先计算土豆的总重量,乘以价格即可(1)根据题意,得2.5-(-3)=5.5(千克),故最轻的一筐比最重的要轻5.5千克(2)根据题意,得(-3)×1+(-2)×3+(-1.5)×4+0×3+2×5+2.5×4= -15+20=50,30筐土豆的实际重量与标准重量相比,是多了,且多了5千克(3)30筐土豆的实际重量为:30×20+5=605(千克),买这30筐土豆的实际需要605×3=1815(元)【点睛】本题考查了有理数加减的混合运算,正确理解题意,掌握各种计算量的意义是解题的关键4、1【分析】先算乘方和绝对值,再算除法,最后算加减即可【详解】原式 【点睛】此题考查了有理数的混合运算,其运算顺序为:先乘方,再乘除,最后加减,有括号先算括号里边的,同级运算从左到右依次进行5、-30【详解】解:原式【点睛】本题主要考查了有理数的混合运算,熟练掌握有理数的混合运算法则是解题的关键

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