强化训练人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展章节测试试题(精选).docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展章节测试 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常体细胞的染色体组成为A20对+XXB20对+XYC20条+XD21对+XX2、组成染色体的主要物质是（）A蛋白质和DNAB糖类和DNAC蛋白质和基因D基因和DNA3、下列关于生物生殖和发育的描述，错误的是（ ）A青蛙是体外受精、变态发育B蜻蜓是体内受精、不完全变态发育C马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖D嫁接只能保持接穗的优良性状4、下列有关蝗虫的叙述中，正确的是（ ）A蛹期是蝗虫发育的重要阶段B消灭蝗虫的最佳时期是受精卵C与蝗虫发育过程相同的还有蟋蟀、螳螂、蜜蜂等D蝗虫的发育过程要经过受精卵、幼虫与成虫三个时期5、孟德尔是遗传学的莫基人，为遗传学的研究做出了巨大贡献，被誉为现代遗传学之父。下列不属于他的观点的是（）A生物的性状有显性性状和隐性性状之分B控制相对性状的基因也有显性和隐性之分C人体细胞中的基因是成对存在的D具有相对性状的纯合体杂交后代只表现显性性状，后代不会得到控制隐性性状的基因6、青蛙是很多害虫的天敌，是庄稼小卫士。下列关于青蛙的叙述不正确的是（）A青蛙的受精在水中进行，生殖和发育离不开水B青蛙的后肢发达，趾间有蹼，既可跳跃也能划水C青蛙的幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸D青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，因此属于两栖动物7、下列有关遗传变异的知识，错误的是（ ）A基因是具有遗传效应的DNA片段B军训时同学们的皮肤被晒黑，这种变异不可遗传的C生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合D遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，可以根治8、通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（ ）A无土栽培B诱变育种C杂交育种D组织培养9、家族多发性结肠息肉是显性遗传病（致病基因为E），父亲患病（基因组成为EE），母亲表现正常，孩子的患病概率及其基因组成是（ ）A50%、EeB100%、EeC50%、EED100%、EE10、如图为染色体与DNA的关系示意图。下列叙述中错误的是（ ）A是DNA，是主要的遗传物质B上的与遗传特征相关的片段称为基因C是染色体，化学成分主要包括和D一条上通常含有2个DNA分子第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、地球上最早出现的生物是_生物；达尔文的_学说合理地解释了生物进化的原因。2、家蚕在个体发育中，经过卵、幼虫、_和成虫等四个时期，称为_发育；蝗虫的发育经历了三个时期，属于_发育。3、正常人体细胞中染色体数目是_对，多了或少了会患严重的_。4、体细胞中的染色体往往是成对存在的，其中一条来自_，一条来自_。5、把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种在肥沃的土壤中，整体来看，它们结出的果实将会怎样呢？你做出推测的依据是什么？三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、生物体遗传下去的是性状本身，而不是控制性状的基因。（_）2、化石为生物进化提供了唯一证据。（_）3、用射线或药物处理植物种子，可使种子里遗传物质发生改变，从而获得新品种。（_）4、化石证据表明，从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化。（_）5、苍蝇的发育属于完全变态发育。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、鼠妇可用于配制畜禽饲料。某生物课外小组与养鸡场合作，将鼠妇和普通鸡饲料按照不同配比制成复合饲料，探究不同配比的复合饲料是否都有助于提升鸡的产卵率及产卵品质。将大小相同的60只某品种鸡，随机分为三组每组，各20只，分开饲养，每只鸡的日进食量都为125g，日进水量都为30ml，每组用不同配比的复合饲料喂养一段时间后，鸡的产卵率及产卵品质分析结果如下表所示，请回答下列问题。项目组别饲料配比产卵率卵品质鼠妇鸡饲料卵重（g）卵黄中卵磷脂含量（g/100g）卵黄相对重（%）卵黄中硒含量（ug/100g）A0%100%9230%5286612260321B10%90%9453%5381843268024C20%80%9006%5327693267422（1）求实验探究的问题是：_？（2）本实验的变量是_。（3）每只鸡的日进食量和日进水量都一样，这样做的目的是_。（4）从上述实验结果看，复合饲料一定有助于提升鸡的产卵率及产卵品质吗？_（填“一定”或“不一定”）。当复合饲料中鼠妇占比_时，鸡的产卵率及产卵品质的提升效果录好。（5）鸡卵的品质对鸡卵的孵化具有很大影响，下图为鸡卵结构示意图，鸡卵的 _、 _含有丰富的营养物质和水分，又有_、_的保护，减少水分的散失，这都有利于雏鸡的孵化。2、实验探究：人们常采用扦插的方式对葡萄进行繁殖。扦插时，葡萄枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”，实验设计如下：a.剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条30支，上方切口为水平，下方切口为斜向。b.从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片。c.分组编号及处理：将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组，每组10支；其中甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，丙组d.在相同且适宜的条件下进行扦插，30天后观察结果。请帮助完成实验设计并回答有关问题：（1）a步骤将枝条下方的切口切成斜向的，这样处理有利于成活，其理由是_。（2）b步骤去掉叶片的目的是_。（3）c步骤中，丙组的处理方式为_。（4）甲、乙、丙3组每组有10支葡萄枝条， 而不是选用1支的原因是_。（5）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明_；若_，则说明侧芽抑制生根；若_则说明侧芽对生根没有影响。3、实验：某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小。（1）在方法一中：你提出的问题是：_？（2）你做出的假设是：_。（3）通过实验，证明生物的变异分_的变异和_的变异，分别由_和_的改变引起的。4、小强在学习了科学探究相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验。（1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的_饲养，每天清理纸盒。这样做的目的是_经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡。由此，小强得出结论：_。请你帮小强做一个假设_（2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕娥、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵。小强认为，蚕卵的解化需要2025的条件。为此，他进一步做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10的环境中，乙组放置于23的环境中（其他条件相同且适宜）。10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况。小强此实验探究的是_对卵孵化的影响.请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：甲组蚕卵_，乙组卵_。本实验的实验变量是_-参考答案-一、单选题1、A【分析】人的体细胞内有23对染色体，其中有22对男女都一样叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】“大熊猫的性别决定和人相同”，因此雄性大熊猫的性染色体是XY，雌性大熊猫的性染色体是XX。大熊猫体细胞中有21对染色体，其中有20对常染色体和1对性染色体。雄性的性染色体是XY，雌性的性染色体是XX。所以雌性大熊猫正常体细胞的染色体组成为20对+XX，A符合题意，B、C、D均不符合题意。故选A。2、A【分析】染色体、DNA和基因：【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的的DNA片段，基因控制生物的性状。故选A。3、D【分析】1由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。2不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。【详解】A春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育，A正确。B蜻蜓的生殖和发育经过“受精卵若虫成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，属于体内受精，B正确。C植物的根、茎和叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，属于营养器官，植物用根茎叶进行繁殖的方式叫做营养繁殖（属于无性生殖）。所以，马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖，C正确。D嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接产生的植株具有母体的遗传特性，包括接穗的优良性状，也包括其他性状，D错误。故选D。4、D【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期叫完全变态发育，经过受精卵若虫成虫的是不完全变态发育。【详解】A蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，不经历蛹期，A错误。B蝗虫的一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。蝗虫的幼虫只会跳，不会飞，是消灭的最佳时期，C错误。C蜜蜂的发育过程属于完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，与蝗虫不同，C错误。D蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育，D正确。故选D。5、D【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等。【详解】A、遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；生物的性状有显性性状和隐性性状之分，A不符合题意。B、生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，B不符合题意。C、染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的，C不符合题意。D、具有相对性状的纯合体杂交（AA×aa）后代（Aa）只表现显性性状，后代会得到控制隐性性状的基因，D符合题意。故选D。6、D【分析】青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，在秋末天气变冷时，青蛙蛰伏在水底或洞穴之中冬眠，翌年春季天气变暖时，许多雄蛙常聚到一个共同的区域，高声鸣叫，连续不断，引来雌蛙的进行抱对，抱对后，雌蛙便开始向水中排卵，雄蛙向水中排出精子。精、卵细胞在水中结合后，经45天的孵化发育成为蝌蚪，经过两个月的发育之后，蝌蚪变态成为幼蛙。大大小小的青蛙组成强大的农田卫队，每一只青蛙都前肢短，后肢发达，是捕捉害虫的能手，被誉为“田园卫士”。【详解】A青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，生殖和发育离不开水，正确。B青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水，正确。C青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，正确。D两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。海龟既能生活在水中，又能生活在陆地上，但是爬行动物，错误。故选D。7、D【分析】1染色体是细胞核内容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。2变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。3人的性别由性染色体决定。人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体;性染色体包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。4人类遗传病是由遗传物质该病引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。【详解】ADNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，含有特定的遗传信息，A正确。B学生军训时晒黑皮肤都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变,不能遗传给后代，是不可遗传的变异，B正确。C如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合，C正确。D遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，目前一般得不到根治，D错误。故选D。8、B【分析】本题主要考查常见的育种方法，常见育种方法有：人工选择育种，人工选择育种是指根据人们的需求和爱好进行选择进而培育生物新品种的方法；杂交育种，杂交育种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法；诱变育种，诱变育种是指人为地利用各种物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种的目的从变异后代中选育新品种的方法。【详解】科学家认为，太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种，B正确。故选B。9、B【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。【详解】家庭性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，则表现正常的基因组成是ee，患病者的基因组成是EE或Ee。父亲患病（基因组成为EE），母亲表现正常（基因组成是ee），遗传图解如下：因此，子代的基因型是Ee，表现为患病。故选B。10、D【分析】细胞核中含有染色体，一个染色体上包含一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因，基因才是控制性状的基本单位图中是染色体，是蛋白质，是DNA【详解】A是DNA，DNA是遗传物质的载体，是生物的主要遗传物质。A正确。BDNA上具有遗传效应的片段称为基因，B正确。C染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，C正确。D一个染色体上包含一个DNA分子，D错误。故选D。二、填空题1、原始单细胞 自然选择 【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】生活在原始海洋里的没有细胞结构的原始生命。经过漫长岁月，原始生命进化为有简单细胞结构的生物，这些生物的细胞结构与现存的细菌、蓝藻近似。有些简单细胞结构的生物进化为具有细胞核的单细胞生物。后来，这些单细胞生物的营养方式发生复杂变化，一部分进化为含有叶绿素的原始绿藻；另一部分则进化为古代原生动物。因此，地球上最早出现的生物是原始单细胞生物，它们的结构简单，整个身体都只由一个细胞构成。一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择学说。2、蛹 完全变态 不完全变态 【详解】家蚕的发育过程为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，并且幼虫和成虫的形态结构和生活习性上显著不同，属于完全变态发育。蝗虫的发育过程为：受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不大，属于不完全变态发育。3、23 遗传病 【详解】男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体，染色体数目多了或少了会患严重的遗传病。4、父方 母方 【详解】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方的精子，一条来自母方的卵细胞。因此人类体细胞内有46条23对染色体，生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方。5、大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小；小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会长大。因为环境的变化影响生物性状的表现【详解】引起变异的原因有环境因素和遗传因素，而由环境变化引起的变异不能遗传。花生果实长度的变异，有的是由遗传物质的变化引起的，有的是由环境引起的。由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的。任何性状都是控制该性状的基因与环境共同作用的结果。若大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小；小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会长大。因为环境的变化影响生物性状的表现。三、判断题1、错误【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。【详解】性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，因此生物遗传下来的是控制性状的基因而不是性状，故题干错误。2、错误【详解】在研究生物进化过程中，生物的化石称为直接和有力的证据，也是最有说服力的证据。故题干说法正确。3、正确【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物使种子里的遗传物质发生了改变，因此是遗传物质发生变化引起的可遗传的变异。4、错误【详解】马的祖先是生活在5500多万年前新生代、第三纪、始新世的始祖马。它们的身体只有狐狸那么大。前足4趾着地，后足3趾着地。大约过了1000多万年，到渐新世时才出现了中马。体大如羊。前后足均有3趾，中趾明显增大。又过了1000多万年到中新世时出现了草原古马。前后足均有3趾，但只有中趾着地行走，侧趾退化。身体已有现代的小马那样大，四肢更长。到了更新世出现了真马，身体达到现代马的大小，中趾充分发达，趾端成为硬蹄，牙齿除齿冠更高外，咀嚼面的褶皱更为复杂，反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。在马的进化过程中，腿骨结构大部分相同、四肢越来越长，足趾个数逐渐减少431、中足趾逐渐变得发达，故题干观点错误。5、正确【详解】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，苍蝇的幼虫（蛆）与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，因此属于完全变态发育，题干说法正确。四、实验探究1、不同配比的复合饲料都有助于提升鸡的产卵率及产卵品质吗？（答案须体现“不同配比”、“产卵率”、“产卵品质”） 饲料的类型（或不同配比的复合饲料） 控制单一变量 不一定 10% 卵黄 卵白 卵壳 卵壳膜 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。（3）气室，卵黄，胚盘，卵白，系带。【详解】（1）提出问题是探究问题的前提和基础，所以该实验探究的问题是：不同配比的复合饲料都有助于提升鸡的产卵率及产卵品质吗？（答案须体现“不同配比”、“产卵率”、“产卵品质”）？（2）本实验的变量是饲料的类型（或不同配比的复合饲料），其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。（3）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此，每只鸡的日进食量和日进水量都一样，这样做的目的是控制单一变量。（4）从上述实验结果看，复合饲料不一定有助于提升鸡的产卵率及产卵品质。当复合饲料中鼠妇占比10%时，鸡的产卵率及产卵品质的提升效果较好，但是超一定的范围并不有利于提高鸡的产卵率及产卵品质。（5）鸡卵的品质对鸡卵的孵化具有很大影响，图为鸡卵结构示意图，鸡卵的卵黄、卵白含有丰富的营养物质和水分，又有卵壳和卵壳膜的保护，减少水分的散失，这都有利于雏鸡的孵化。【点睛】解题的关键是理解探究实验的步骤及注意事项，鸟卵的结构和功能。2、增加吸收水分的面积，利于生根 降低蒸腾作用，减少水分的散失 不去掉侧芽(或不做处理) 避免偶然性 侧芽促进扦插枝条生根 丙组生根情况最差，乙组生根情况最好 甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大（甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大） 【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。【详解】（1）为了促使扦插的柳树枝条生出不定根，很快的适应生长环境，往往将枝条下端均切成斜向切口，以增加吸收水分的面积。因此，a步骤将枝条下方的切口切成斜向的，这样处理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面积，利于生根。（2）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，所以b步骤去掉叶片的目的是降低蒸腾作用。（3）侧芽对扦插枝条生根的影响，实验的变量是侧芽，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，所以c步骤中，丙组的处理方式为不去掉侧芽(或不做处理)，这样形成对照，实验得出的结果更科学，具有说服力。（4）探究实验时生物样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，误差较大，所以甲、乙、丙3组每组有10支葡萄枝条， 而不是选用1支的原因是避免偶然性。（5）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明侧芽促进扦插枝条生根；若丙组生根情况最差，乙组生根情况最好，则说明侧芽抑制生根；若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大（甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大）则说明侧芽对生根没有影响。【点睛】做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计。3、（1）大花生结出的果实一定大些吗（2）大花生结出的果实一定（或不一定）大。（3） 可遗传 不可遗传 遗传物质 环境 【分析】1科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流。2探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。（1）根据题干信息“其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施”可提出的问题是：大花生结出的果实一定大些吗？（2）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。本题可作出的假设是：大花生结出的果实一定（或不一定）大。（3）针对题干的第二种方法。可提出问题是：相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗？可作出假设是：相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同。能得出结论：大花生在不同的条件下结出的果实不相同(大小差异很大)这主要是由环境引起的变异。综上所述：花生果实长度的变异，有的是遗传物质的变化引起的，有的是环境引起的。由遗传物质改变引|起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的。所以，通过实验，证明生物的变异分可遗传的变异和不可遗传的变异，分别由遗传物质和环境的改变引起的。4、（1） 青菜叶 作对照 青菜叶不能用来饲养家蚕 青菜叶不能用来饲养家蚕（青菜叶能用来饲养家蚕） （2） 温度 没有孵化成功 孵化成功 温度 【分析】本题考查探究实验的基本环节，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想的状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。（1）本题设置的是对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。本实验的变量是家蚕食物的不同，甲组用桑叶饲养，作为对照组，乙组用等量的青菜叶饲养，作为实验组。这样做的目的是设置只有研究对象（变量）不一样，其他条件都相同的实验作对照。经过20多天后，甲组（喂食桑叶）家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组（喂食青菜叶）家蚕幼虫却不食、变小、死亡。由此，可得出结论：青菜叶不能用来饲养家蚕。根据提出的问题：“青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？”可作出假设：青菜叶不能用来饲养家蚕（或青菜叶能用来饲养家蚕）。（2）根据题目：甲组放置于10的环境中，乙组放置于23的环境中，甲、乙两组除了温度外其他条件均相同，所以，本对照实验的变量是温度，探究的是温度对卵孵化的影响。根据题目：“小强认为，蚕卵的孵化需要2025的条件。”预测实验现象：甲组（10）蚕卵没有孵化成功，乙组（23）蚕卵孵化成功。