精品解析：2021年八年级物理上册第三章物态变化3-3汽化和液化专题测试试题(人教版无超纲).docx

3.3汽化和液化 同步练习（含答案）第三章 物态变化2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题·定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）八年级物理上册第三章物态变化3-3汽化和液化专题测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计30分）1、如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（ ）烧杯和瓶内的水可能都会沸腾烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾2、晒粮食时，将粮食摊开来晒效果较好，这是由于：A、液体的蒸发快慢跟液体的温度有关；B、液体的蒸发快慢跟液体表面积有关；C、液体的蒸发快慢跟液体的体积有关；D、液体的蒸发快慢跟液体表面的空气流动快慢有关。3、小明学习了汽化和液化后，对书本练习题感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（ ）A纸的着火点高于火焰温度    B纸的着火点低于水的沸点   C水的沸点高于火焰温度   D水的沸点低于纸的着火点4、下列事例中，属于液化现象的是（ ）A春天，冰封的湖面开始解冻B夏天，揭开包装纸后冰棒会冒“白气”C深秋，屋顶的瓦上开始结了一层霜D冬天，冰冻的衣服也会逐渐变干 5、下列方法能使蒸发减慢的是:A用电吹风把头发吹干;    B瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并拧紧;C用扫帚把积水摊开;      D将湿衣服放在阳光下晾干.6、为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D）（四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如下图所示，这四组实验中，研究方法不正确的是( )      A        B    C     D7、下列自然现象中，属于液化现象的是 （ ） A春天，河里的冰融化成水      B夏天清晨，植物上带有露水C深秋的早晨，有时地面会有一层霜    D冬天有时没见雪化成水，雪就不见了8、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。扬汤止沸是指沸腾的水滔起来再倒回去，釜底抽薪是指从锅下抽掉燃烧着的木柴。应用你所学的知识分析下列说法正确的是： A、“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸； B、“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸； C、“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸； D、“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸。 9、生活中常把碗放在大锅内水中蒸食物,锅与碗底不接触，当锅内水沸腾后,碗中汤将（ ）A.同时沸腾;          B.稍后沸腾;C.不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点;  D.不会沸腾，汤的温度能达到水的沸点.10、我省地处中原，四季分明，景色各异。下列景色形成过程中的物态变化，属于液化的是（ ）A黄河水上漂浮的冰;                   B牡丹叶上晶莹的露珠;C豫东田野凝重的霜;                   D桐柏山上轻柔的雪.二、填空题（每小题3分，共计30分）1、为使潮湿的衣服尽快变干，你可采取哪些不同的措施：_；_；_2、为了避免洗完澡后着凉，应该立即用毛巾擦干身体表面的水分，防止水分          从人体上吸收热量。3、在做“水的沸腾”实验时，根据图A可知烧杯中水沸腾时的实际温度是_；由水的沸点判断当时的大气压_标准大气压。（选填“高于”或“低于”）现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图B所示。问a、b图像不同的原因是_。4、指出下列物质在标准大气压下吸热后首先发生的物态变化：(1)0的水     ； (2)100的水  ； (3)0的冰     5、在做“观察水的沸腾”实验时，为了节约能源适当缩短实验时间，可采取     措施。6、针对我国北方土地沙漠化和沙尘暴的日益严重，专家们建议提高植被覆盖率，减少裸地面积，这样可以使土壤的水分_显著减少7、将湿衣服挂在向阳的地方，是为了提高液体的_，从而加快衣服上水分的蒸发8、如图，两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾。已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同，因此，可以判断出：房间甲的气温     （填“高于”、“低于”或“等于”）房间乙的气温。       甲      乙9、做“观察水的沸腾”实验时，小明根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示。则实验时水的沸点是     ，这说明当时水面上方的气压        （填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。当水温达到沸点后，只加大火力持续对水加热，水温     （填“会”或“不会”）继续升高。10、如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要热量。三、实验探究（每小题10分，共计40分）1、保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验，图是他们所做实验的部分情景示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)，观察图，回答下列问题： (1)这三组实验中，研究方法正确的是    组。 (2)研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的?2、在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度时间关系图象（如图丙所示）.   （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是    .（2）请你找出丙图中    段图象是错误的，水沸腾时的温度如乙图所示    ，水沸腾时的特点是     。（3）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是      . 3、在“观察水的沸腾”实验中，可以看到沸腾现象在液体的_同时发生；水在沸腾过程中需要_热；1标准大气压下，当烧杯中的水沸腾后继续加热，水的温度_(填“升高”、“不变”或“降低”)4、用图所示的装置给烧瓶中的水加热，烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯，水停止了沸腾。若不用加热的方法，要使水重新沸腾，你应该怎样做（写出一种方法）：该方法的依据是：-参考答案-一、单选题1、答案：B2、答案：B3、答案：D4、答案：B5、答案：B6、答案：C7、答案：B8、答案：C9、答案：D10、答案：B二、填空题1、答案：放在向阳处，铺开；放在通风处（次序可以不同，只要答三种不同的措施就行）2、答案：蒸发或汽化3、答案：96    低于    水的质量不同4、答案：(1)汽化（蒸发）  (2)汽化（沸腾）  (3)熔化5、答案：减少水量，提高水温6、答案：蒸发7、答案：温度8、答案：低于9、答案：100  等于  不会10、答案：产生小水珠  放三、实验探究1、答案： (1)B、C    (2)温度的高低和空气流动的快慢对蒸发快慢的影响 2、答案：（1）乙  （2）CD；  温度不变；98  （3）移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量）3、答案：内部和表面 ；吸 ；不变4、答案：抽去烧瓶内的部分气体（或将瓶加盖后倒置浇冷水）。道理：气压减小，沸点降低