难点详解沪教版(上海)六年级数学第二学期第七章线段与角的画法重点解析试题(含解析).docx
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难点详解沪教版(上海)六年级数学第二学期第七章线段与角的画法重点解析试题(含解析).docx
沪教版(上海)六年级数学第二学期第七章线段与角的画法重点解析 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如图,从A到B有4条路径,最短的路径是,理由是( )A因为是直的B两点确定一条直线C两点间距离的定义D两点之间线段最短2、有两根木条,一根长为80cm,另一根长为130cm,在它们的中点处各有一个小圆孔、(圆孔直径忽略不计,、抽象成两个点),将它们的一端重合,放置在同一条直线上,此时两根木条的小圆孔之间的距离是( )A25cmB25cm或105cmC105cmD50cm或210cm3、已知,过点作射线、,使、是的平分线,则的度数为( )AB或C或D4、以下3个说法中:连接两点间的线段叫做这两点的距离;经过两点有一条直线,并且只有一条直线;同一个锐角的补角一定大于它的余角正确的是( )ABCD5、如图,将一个三角板60°角的顶点与另一个三角板的直角顶点重合,130°,2的大小是()A30°B40°C50°D60°6、如图,O是直线AB上一点,OE平分AOB,COD=90°,则图中互余的角有()对A5B4C3D27、如图,ACB可以表示为()A1B2C3D48、如图,一副三角尺按不同的位置摆放,下列摆放方式中与相等的是( )ABCD9、下列说法中,正确的是( )A射线和射线是同一条射线B若,则点B为线段的中点C点在一条直线上,则D点C在线段上,分别是线段的中点,则10、在同一平面内,已知,则等于( )A80°B40°C80°或40°D20°第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、若A=20°18',则A的补角的大小为_2、如图,已知OD平分AOC,OE平分COB,AOD20°,EOB40°则AOB_3、如图,工人师傅用两根钉子就可以把一根木条固定在墙上,能正确解释这一现象的数学基本事实是 _4、如图,为AC的中点,DC=6,则AB的长为_5、比较大小:_(填“”“”或“”)三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、如图,O是直线AB上一点,DOB=90°,EOC=90°(1)如果DOE=50°,求BOC的度数;(2)若OE平分AOD,求BOE2、如图,将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点O按如图方式叠放在一起(1)若AOD = 34°,求BOC;(2)猜想AOC与BOD的关系,并给与证明3、如图,已知平面上四个点A,B,C,D,请按要求完成下列问题:(1)画直线,射线,连接;(2)在线段上求作点P,使得;(保留作图痕迹)(3)请在直线上确定一点Q,使点Q到点P与点D的距离之和最短,并写出画图的依据4、如图,长度为18的线段AB的中点为M,点C将线段MB分成MCCB=12,求线段AC的长度5、如图,OB是的角平分线(1)当时,求的度数(2)的余角是多少度?-参考答案-一、单选题1、D【分析】根据两点之间,线段最短即可得到答案【详解】解:两点之间,线段最短,从A到B有4条路径,最短的路径是,故选D【点睛】本题主要考查了两点之间,线段最短,熟知两点之间,线段最短是解题的关键2、B【分析】根据题意,分两种情况讨论:当A,或B,重合,且剩余两端点在重合点同侧时;当B,或A,重合,且剩余两端点在重合点两侧时;作出相应图形,结合图形求解即可【详解】解:根据题意,分两种情况讨论:当A,或B,重合,且剩余两端点在重合点同侧时,由图可得:;当B,或A,重合,且剩余两端点在重合点两侧时,由图可得:;两根木条的小圆孔之间的距离MN是或故选:B【点睛】题目主要考查线段两点间的距离,理解题意,分类讨论,作出相应图形是解题关键3、B【分析】考虑线段OC在角的内部和外部两种情况,每一种情况都用角的定义和角平分的定义求解,经计算结果为20°或40°【详解】解:当OC在AOB的内部时,如图所示: AOC20°,AOB100°,BOC100°20°80°,又OM是BOC的平分线,BOM40°;当OC在AOB的外部时,如图所示: AOC20°,AOB100°,BOC100°+20°120°,又OM是BOC的平分线,BOM60°;综合所述BOM的度数有两个,为60°或40°;故选:B【点睛】本题综合了角平分线定义和角的和差知识,重点掌握角的计算,难点是分类计算角的大小4、D【分析】由题意根据线段的性质,余、补角的概念,两点间的距离以及直线的性质逐一进行分析即可【详解】解:连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离,故不符合题意;经过两点有一条直线,并且只有一条直线,故符合题意;同一个锐角的补角一定大于它的余角,故符合题意.故选:D.【点睛】本题考查线段的性质,余、补角的概念和两点间的距离以及直线的性质,主要考查学生的理解能力和判断能力5、D【分析】先由 求解 再结合从而可得答案.【详解】解: 故选D【点睛】本题考查的是角的和差运算,掌握几何图形中角的和差关系是解本题的关键.6、B【分析】根据余角的定义找出互余的角即可得解【详解】解:OE平分AOB,AOE=BOE=90°,互余的角有AOC和COE,AOC和BOD,COE和DOE,DOE和BOD共4对,故选:B【点睛】本题考查了余角的定义,从图中确定余角时要注意按照一定的顺序,防止遗漏7、B【分析】由CA和CB所夹的角为角2,即可得出结果【详解】根据图可知也可用表示故选B【点睛】本题考查角的表示方法理解角的表示方法是解答本题的关键8、C【分析】根据同角的余角相等,补角定义,和平角的定义、三角形内角和对各小题分析判断即可得解【详解】解:A、180°90°90°,互余;B、60°+30°+45°135°;C、根据同角的余角相等,可得;D、180°,互补;故选:C【点睛】本题考查了余角和补角、三角形内角和,是基础题,熟记概念与性质是解题的关键9、D【分析】根据射线的定义,线段中点定义,线段的数量关系分别判断即可【详解】解:A、射线和射线不是同一条射线,故该项不符合题意;B、若,则点B不一定为线段的中点,故该项不符合题意;C、点在一条直线上,则不一定成立,故该项不符合题意;D、点C在线段上,分别是线段的中点,则,故该项符合题意;故选:D【点睛】此题考查了射线的定义,线段中点定义,线段的数量关系,正确理解题意并分析进行判断是解题的关键10、C【分析】C点可能在OB上方也可能在OB下方,故应分类讨论计算【详解】如图所示,当C点在OB上方, 则=60°-20°=40°当C点在OB下方则=60°+20°=80°故答案为:C【点睛】本题考查了角的运算,考虑到C点的有两种位置情况是解题的关键二、填空题1、159°42(或159.7°)【分析】根据补角的定义可直接进行求解【详解】解:由A=20°18',则A的补角为;故答案为159°42【点睛】本题主要考查补角,熟练掌握求一个角的补角是解题的关键2、120°度【分析】根据角平分线的定义求出AOC与BOC,先根据角的和求出AOB即可【详解】解:OD平分AOC,OE平分COB,AOC=2AOD,COB=2EOB,AOD20°,EOB40°AOC2×20°=40°,BOC2×40°=80°,AOB=AOC+BOC=40°+80°=120°,故答案为:120°【点睛】本题考查了角平分线的定义和角的和差计算,属于常考题型,熟练掌握上述知识是解题的关键3、两点确定一条直线【分析】直接利用直线的性质,两点确定一条直线,由此即可得出结论【详解】解:木工师得要将一根木条固定在墙上,通常需要钉两根钉子,请你写出这一现象反映的一个数学基本事实:两点确定一条直线故答案为:两点确定一条直线【点睛】本题考查的是直线的性质,熟知两点确定一条直线是解答此题的关键4、8【分析】先根据D为AC的中点,DC=6求出AC的长,再根据BC=AB得出AB=AC,由此可得出结论【详解】解:D为AC的中点,DC=6,AC=2CD=12故答案为:8【点睛】本题考查线段中点的有关计算,能根据图形得出各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键5、>【分析】先把单位化统一,再比较即可【详解】解:因为,所以,故答案为:>【点睛】本题考查了角的大小比较,注意单位要化统一,依据1°=60,1=60是解题的关键三、解答题1、(1)BOC=50°(2)BOE=135°【分析】(1),可求的值(2),,可求的值【详解】解:(1),(2)平分又【点睛】本题主要考察了角平分线解题的关键在于明确角之间的等量关系2、(1)BOC =34°;(2)AOC+BOD=180°,证明见解析【分析】(1)首先根据三角尺的特点得到,然后根据同角的余角相等即可求出BOC的度数;(2)首先根据题意表示出,相加即可求出AOC与BOD的关系【详解】解:(1),;(2)AOC+BOD=180°,证明如下:,【点睛】此题考查了三角尺中角和和差计算,同角的余角相等,解题的关键是熟练掌握三角尺中角的度数,同角的余角相等3、(1)见解析;(2)见解析;(3)画图见解析,两点之间线段最短【分析】(1)根据题意画直线,射线,连接;(2)在线段上截取,则点即为所求,(3)连接交于点,根据两点之间线段最短即可求解【详解】(1)如图,画直线,射线,连接;(2)如图,在线段上截取,则点即为所求,(3)如图,连接交于点,根据两点之间线段最短,三点共线时,最短则作图的依据为:两点之间线段最短【点睛】本题考查了画射线,直线,线段,两点之间线段最短,掌握基本作图是解题的关键4、12【分析】由线段的中点的含义先求解,再利用MCCB=12,求解 再利用线段的和差关系可得答案.【详解】解: 长度为18的线段AB的中点为M, MCCB=12, 【点睛】本题考查的是线段的和差,线段的中点的含义,掌握“利用线段的和差关系求解线段的长度”是解本题的关键.5、(1)的度数(2)的余角是【分析】(1)利用角平分线的性质,求得的度数,然后利用,即可求解的度数(2)利用题(1)中的度数以及余角的概念,直接求解即可【详解】(1)解: OB是的角平分线,(2)解:由(1)得,故的余角【点睛】本题主要是考查了角平分线以及余角的相关概念及性质和角的计算,熟练利用角平分线的性质求解角度,找到所要求的角与已知角的关系,是解决该题的关键