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    难点详解沪教版(全国)九年级化学下册第9章化学与社会发展专题测试试题(含答案解析).docx

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    难点详解沪教版(全国)九年级化学下册第9章化学与社会发展专题测试试题(含答案解析).docx

    九年级化学下册第9章化学与社会发展专题测试 考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列有关空气及空气成分的说法不正确的是A工业上采用分离液态空气法获得氧气B空气的成分按体积计算,氮气大约占78C目前计入空气质量评价的主要污染气体是SO2、CO2、NO2、O3等D空气中的氧气主要来源于植物的光合作用2、以下4个图像,能正确反映对应关系的是A 加热一定质量高锰酸钾固体B 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)C 木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D 甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应3、6月5日是世界环境日,今年我国的主题是“人与自然和谐共生”。你认为下列措施切实可行的是A大量砍伐森林,作为燃料代替燃煤B防止工厂废气污染空气,将工厂烟囱加高C禁止使用化肥、农药D使用风力、水力发电代替火力发电4、下列变化属于化学变化的是A干冰人工降雨B煤的干馏C活性炭吸附异味D酒精挥发5、下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别H2和CH4分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯B除去CO2中的少量CO点燃C鉴别空气和氧气将红热的木炭分别放入气体中D除去CuO中的少量C粉隔绝空气加强热AABBCCDD6、从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是A煤B汽油C氢气D天然气7、下列物质不属于可燃物的是A氢气B甲烷C酒精D氧气8、掌握物质的性质和用途,为人类换好生活开启智慧之旅,下列说法错误的是A干冰可用于人工降雨B煤、石油、氢气都是不可再生的化石燃料C用肥皂水区分硬水和软水D食用加碘盐可以补充碘元素9、北京冬奥会进入倒计时阶段,在赛事所使用的下列物品中属于有机合成材料的是A金银铜牌B陶瓷餐具C塑料水瓶D纯棉毛巾10、下列物质的用途中,利用物理性质的是A稀盐酸可用于除铁锈B铜丝用作电线C甲烷用作燃料D氧气用于富氧炼钢第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题3分,共计15分)1、我国力争在 2060 年前实现“碳中和”,体现了中国对解决气候问题的大国担当。碳中和,即通过植树造林、节能减排等形式,抵消 CO2 排放,实现 CO2“零排放”。(1)“碳”排放。化石燃料的燃烧是 CO2 排放的主要因素。化石燃料主要包括煤炭、石油和_。对节能减排的建议可行的是_(填字母)。a停止使用化石燃料 b推广使用光伏发电c鼓励民众公交出行 d生活垃圾分类集中焚烧(2)“碳”吸收。自然界有多种途径吸收 CO2。绿色植物通过_吸收 CO2。风化的岩石如CaCO3 粉末可吸收空气中的 CO2 和H2O 转化为 Ca(HCO3)2,该转化的反应类型是_;其中 1mol Ca(HCO3)2 中约含氢原子_个,含钙元素的质量_g。(3)“碳”利用。将 CO2 作为资源是实现碳中和的有效方法。以 CO2 和H2 为原料,在一定条件可合成 C2H6O和水,参加反应的 CO2 和H2 的物质的量比为_。2、下图为自然界中CO2的循环图,图中箭头指向表示产生(排放)或消耗CO2的途径,回答下列问题:(1)途径需要消耗空气中的_。(2)途径中,有些城市的部分汽车改用压缩天然气(主要成分为甲烷)作燃料,其充分燃烧的化学方程式为_。(3)途径中发生的主要反应的化学方程式为_。(4)若海水温度升高一点,释放到大气中的CO2的量是巨大的,其主要原因是_。(5)为达成“2030年前实现碳达峰”的目标,下列措施可行的是 。A发展公共交通,提倡绿色出行B大力植树造林C用新能源电动车逐渐取代传统燃油车D禁止使用化石燃料3、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。(1)化石燃料包括天然气、煤、_。(2)天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧反应的化学方程式为_。(3)从环境保护来看,氢气是比较理想的燃料,其理由是_。4、请选择序号填空:二氧化碳 一氧化碳 金刚石 石墨 二氧化硫(1)用于切割玻璃和大理石的是_;(2)植物光合作用的原料是_;(3)会导致酸雨的物质是_。5、近年来,我国高铁飞速发展,已成为世界上唯一高铁成网运行的国家。请回答下列问题。(1)下列高铁列车的部件中,使用的主要材料属于有机高分子材料的是_(选填字母序号)。A玻璃车窗B镁铝合金车体C塑料小桌板D涤纶座套(2)建造高铁需要消耗大量的铝、铁等金属。工业炼铁的原理是氧化铁(Fe2O3)和一氧化碳在高温条件下反应,其化学方程式为_。(3)车身表面烤漆起到美观和防锈的作用。其防锈的原理是_。(4)列车上的垃圾也关乎环保的重大问题,垃圾分类具有社会、经济、生态等多方面的效益,其中矿泉水瓶属于_(填字母序号)。A厨余垃圾B可回收垃圾C有害垃圾D其他垃圾三、判断题(5小题,每小题3分,共计15分)1、羊毛、棉花、塑料、橡胶都是有机合成材料(_)2、聚乙烯有毒,不能用于包装食品(_)3、棉纤维、羊毛纤维、涤纶三种纤维,通过灼烧闻气味的方法不能将其鉴别出来(_)4、风能属于可再生能源(_)5、研发和使用新型可降解塑料解决“白色污染”问题(_)四、计算题(5小题,每小题6分,共计30分)1、已知天然气的主要成份是甲烷,化学式为:CH4,求算:(1) 碳元素和氢元素的质量比是:_(2)32 克的甲烷完全燃烧的话,可以生成二氧化碳多少克_?2、氢能源汽车以氢气作为能源,将氢反应所产生的化学能转换为机械能以推动车辆。用氢气作为能源的最大好处是氢气跟空气中的氧气反应仅产生水,有效减少了传统燃油车造成的空气污染问题。如果一辆氢能源汽车在一次行驶中消耗了2kg氢气,那么消耗氧气的质量是多少?生成的水的质量又是多少?3、化学在防治大气污染和水污染等方面发挥了重要作用,使更多地化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展(1)为从源头消除污染,生产、生活中要选择对环境影响小的燃料,已知充分燃烧1kg天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示,则_燃烧产生的气体更易导致酸雨(2)某火力发电厂为了防止环境污染,需将废气中的二氧化硫进行处理,其发生的主要反应为2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,若100g废气中含有1.6g二氧化硫,则处理1000g这种废气需含碳酸钙80%的石灰石_g(3)某工厂以流量10L/s(升/秒)排出含硫酸9.8%的工业废水,现向该废水中排入含氢氧化钠2%的工业废水,与硫酸反应后再排出,要使处理后的废水呈中性,则含氢氧化钠2%的工业废水的流量应为_L/s(上述含酸废水和含碱废水的密度均近似为1g/cm3)4、可燃冰,即“天然气水合物”。经开采得到一种天然气水合物样品,取32克样品放置在一密闭容器内,该样品迅速转化为甲烷气体()和水,将甲烷气体分离并完全燃烧,得到8.8g二氧化碳。求该天然气水合物样品中甲烷的质量分数。5、由于煤燃烧会产生大量的污染,因此在煤中加入适量的生石灰CaO制成供居民取暖的“环保煤”,以减少SO2的排放。燃烧时生石灰吸收SO2的化学方程式如下:(1)CaSO4中硫元素的化合价为_,其中钙元素与氧元素的质量比为_。(2)煤中硫燃烧产生的SO2大量排放到空气中会产生的环境问题是_,写出产生二氧化硫的化学方程式_。(3)家庭用煤通常将“煤球”处理成“粉状煤”,这样做的目的是_。(4)若该煤厂要处理16吨二氧化硫,根据化学方程式计算,至少需要加入生石灰的质量是多少?五、实验探究(2小题,每小题5分,共计10分)1、在学习金属活动性顺序时,老师说:“排在前面的金属能将后面的金属从他们的盐溶液中置换出来,但是K、Ca、Na除外,因为K、Ca、Na能与溶液中的水发生反应”。对这个问题,课外小组的同学很感兴趣,展开了金属与水反应的探究。探究:探究钠能否与水反应(1)常温下向培养皿中加入适量水,滴入1-2滴酚酞溶液,取一块绿豆粒大小的金属钠放入水中,钠浮在水面,熔化成小球,四处游动,发出嘶嘶响声,溶液变红色。根据以上探究回答下列问题:由探究推出钠的一条物理性质_。(猜想与假设)钠和水反应的产物可能为猜想一:NaOH和H2猜想二:Na2CO3和H2倩想三:NaOH和O2结合所学知识,从定性的角度分析猜想二不成,理由是_。(实验探究)进一步分析产物设计右图装置,收集一试管气体,_(填操作和现象),得出猜想一成立。(实验结论)钠和水反应的化学方程式_。(实验反思)实验中钠熔化的原因_。探究:探究镁能否与水反应常温下向培养皿中加入适量水,滴入1-2滴酚酞溶液,将等质量打磨干净的镁条投入水中,有细小气泡,溶液变为红色,10分钟后无明显变化。查阅资料:对比探究、得出的结论_。2、天然气的主要成分是甲烷(CH4),小茗同学所在的化学兴趣小组对甲完燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:(提出问题):甲烷燃烧后生成哪些物质?(查阅资料):含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;CuO是一种黑色粉末,无水CuSO4遇水变蓝。(猜想与假设):甲:CO2 和H2O;乙:CO和H2O;丙:NH3、CO2和H2O;丁:CO2、CO和H2O。你认为_同学的猜想是错误的,理由是_。(实验探究):为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:(1)A、B装置的顺序能否顺倒?(填“能“或“否”)_。(2)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断_同学猜想成立。请写出C中反应的化学方程式:_。(反思与交流):(1)为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_。(2)含碳物质的燃烧因条件不同,产物常是混合物,故实验室常采用大理石和盐酸反应制取比较纯净的二氧化碳,该反应化学方程式为_。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A、工业上利用空气中组分的沸点不同的原理,用分离液态空气法获取氧气,故A正确;B、空气的成分按体积计算,氮气大约占78%,氧气占21%,故B正确;C、目前计入空气质量评价的主要污染气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧和可吸入颗粒物,二氧化碳不包括在内,故C错误;D、植物光合作用吸收二氧化碳和水生成有机物和氧气,空气中的氧气主要来源于植物的光合作用,故D正确;故选C。2、A【详解】A、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。根据质量守恒定律化学反应前后元素的质量不变,故反应后固体中的锰元素的质量不变,但由于反应后固体的总质量减少,故锰元素的质量分数变大,选项A正确;B、红磷燃烧放出热量,故开始压强变大,冷却后,由于消耗了氧气,故压强又会变小,选项B错误;C、一定质量木炭在足量氧气中燃烧,开始反应时二氧化碳的质量为0,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳的质量逐渐增加,至完全反应不再发生改变,选项C错误;D、甲烷燃烧生成二氧化碳和水,1个甲烷分子与2个氧分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子,容器内的分子总数不变,选项D错误。故选:A。3、D【详解】A、砍伐大量森林不利于二氧化碳的吸收,代替煤燃烧还会产生二氧化碳,使温室气体增多,故选项A不符合题意;B、防止工厂废气污染空气,将工厂烟囱加高是不可行的,应该在烟囱加装除尘和脱硫装置,故选项B不符合题意;C、化肥、农药可以有效的提高农作物产量,如果禁止使用,农作物大量减产,应该合理使用,故选项C不符合题意;D、使用风力、水力发电代替火力发电使用清洁能源代替燃煤发电,可以减少污染,故选项D符合题意。故选D。【点睛】4、B【详解】A、干冰人工降雨,是干冰升华吸收大量的热使水蒸气凝结,是二氧化碳与水的三态变化,无新物质产生,属于物理变化,故选项错误;B、煤的干馏指煤在隔绝空气条件下加热、分解,生成焦炭(或半焦)、煤焦油、粗苯、煤气等产物的过程,产生了新物质,属于化学变化,故选项正确;C、活性炭吸附异味过程中无新物质产生,属于物理变化,故选项错误;D、酒精挥发是酒精由液态变为气态,无新物质产生,属于物理变化,故选项错误。故选B【点睛】5、C【详解】A、氢气和甲烷都具有可燃性,在空气中燃烧火焰呈淡蓝色,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁都有水雾生成,无法鉴别氢气和甲烷,故A项错误;B、除去二氧化碳中的少量一氧化碳,一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,当一氧化碳含量较少时,一氧化碳不能被点燃,且点燃一氧化碳还必须引入氧气,氧气的质量不好控制,无法出去二氧化碳中少量的一氧化碳,故B项错误;C、将燃着的木条伸入集气瓶中,木条燃烧的更旺,证明该气体是氧气;将燃着的木条伸入集气瓶中,木条继续燃烧,证明该气体是空气,可以鉴别,故C项正确;D、除去CuO中的少量C粉,隔绝空气加强热,碳和氧化铜反应生成铜,引入新的杂质,不能达到目的,故D项错误;故选C。6、C【详解】A、煤燃烧生成二氧化碳,还会生成二氧化氮、二氧化硫,会污染环境,不是理想的燃料;B、汽油燃烧生成二氧化碳和水,在汽车尾气中含由氮氧化物,会污染环境,不是理想的燃料;C、氢气燃烧的产物是水,对环境无污染,是理想的燃料;D、天然气的主要成分是甲烷,燃烧的产物为二氧化碳和水,相对氢气而言,不是最理想的燃料。故选:C。7、D【详解】氢气、甲烷、酒精都可以燃烧,氧气具有助燃性,不具有可燃性,不属于可燃物,故选:D。8、B【详解】A、干冰升华过程吸热,可使水汽凝结形成降水,故A正确;B、煤、石油、天然气属于化石燃料,是不可再生资源,氢气属于可再生资源,故B错误;C、用肥皂水区分硬水和软水,加入肥皂水后振荡,泡沫较多的是软水,泡沫较少的是硬水,故C正确;D、加碘盐中含有碘元素,可以食用加碘盐可以补充碘元素,故D正确;故选B。9、C【详解】A、金、银、铜属于金属材料,不符合题意;B、陶瓷属于无机非金属材料,不符合题意;C、塑料属于有机合成材料,符合题意;D、棉花属于天然有机高分子材料,不符合题意。故选C。10、B【分析】物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质,如颜色、气味、状态、溶解性、导电性、密度、硬度等;化学性质:物质需要经过化学变化才能表现出来的性质,如可燃性,还原性,氧化性等;判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质性质时,是否有新物质产生,据此分析解答。【详解】A、稀盐酸用于除铁锈,是因为盐酸能和氧化铁反应,需要通过化学变化表现出来,属于化学性质,故选项错误;B、铜用作导线,是因为铜具有导电性,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故选项正确;C、甲烷用作燃料,是因为甲烷镁燃烧时放出大量的热,需要通过化学变化表现出来,属于化学性质,故选项错误;D、氧气用于富氧炼钢,是因为氧气具有助燃性,属于化学性质,故选项错误。故选:B。二、填空题1、(1) 天然气 bc (2) 光合作用 化合反应 1.204×1024 40 (3)1:3【分析】(1)化石燃料主要包括煤炭、石油和天然气;a、化石燃料是目前主要的能源,不能停止使用,应合理使用,不符合题意;b、推广使用光伏发电,可以减少化石燃料的使用,减少污染物的排放,保护环境,符合题意;c、鼓励民众公交出行,可以减少化石燃料的使用,减少污染物的排放,保护环境,符合题意;d、生活垃圾分类集中焚烧,会产生大量的污染物,污染空气,不符合题意。故选bc;(2)绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气;碳酸钙和二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;1mol Ca(HCO3)2 中约含氢原子的个数为:1mol×2×6.02×1023=1.204×1024;含钙元素的质量为:1mol×40g/mol=40g;(3)二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成乙醇和水,该反应的化学方程式为:2CO2+6H2一定条件C2H6O+3H2O,故参加反应的二氧化碳和氢气的物质的量比为:2:6=1:3。2、(1)氧气2(2)(3)(4)气体的溶解度随温度的升高而减小,温度升高,二氧化碳的溶解度减小(5)ABC【分析】(1)途径为呼吸作用,需要消耗空气中的氧气;(2)甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:;(3)途径中发生的主要反应为二氧化碳和水反应生成碳酸,该反应的化学方程式为:;(4)若海水温度升高一点,释放到大气中的CO2的量是巨大的,其主要原因是:气体的溶解度随温度的升高而减小,温度升高,二氧化碳的溶解度减小;(5)A、发展公共交通,提倡绿色出行,可以减少化石燃料的使用,减少二氧化碳的排放,符合题意; B、大力植树造林,可以增加二氧化碳的吸收,减少二氧化碳的含量,符合题意; C、新能源电动车逐渐取代传统燃油车,可以减少二氧化碳的排放,符合题意; D、化石燃料是目前主要的能源,不能禁止使用,应合理使用,不符合题意。故选ABC。3、(1)石油(2)CH4+2O22H2O+CO2(3)氢气燃烧产物为水,对环境无影响【解析】(1)化石燃料包括天然气、煤、石油,故填:石油。(2)甲烷燃烧生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O22H2O+CO2。(3)氢气燃烧产物为水,对环境无影响是比较理想的燃料,故填:氢气燃烧产物为水,对环境无影响。4、(1)(2)(3) 【分析】(1)金刚石是天然存在的最硬的物质,可用于切割玻璃和大理石,故填:;(2)二氧化碳是植物光合作用的原料,植物吸收二氧化碳,放出氧气,故填:;(3)二氧化硫能与水反应生成亚硫酸,导致酸雨,故填:5、(1)CD(2)(3)隔绝水和氧气(4)B【解析】(1)A. 玻璃车窗属于无机非金属材料,错误; B. 镁铝合金车体属于金属材料,错误; C. 塑料小桌板属于有机高分子材料,正确; D. 涤纶座套属于有机高分子材料,正确;故选CD。(2)氧化铁(Fe2O3)和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,。(3)铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果;其防锈的原理是隔绝水和氧气。(4)矿泉水瓶为塑料制品,属于可回收垃圾;故选B。三、判断题1、错误【详解】羊毛和棉花属于天然材料,不属于有机合成材料,塑料、橡胶属于有机合成材料,故错误。2、错误【详解】聚乙烯无毒,能用于包装食品,错误。3、错误【详解】棉纤维的主要成分是纤维素,灼烧有纸燃烧的气味,羊毛纤维的主要成分是蛋白质,灼烧有烧焦羽毛的气味,涤纶属于合成纤维,灼烧有特殊气味,气味不同,可以区分,错误。4、正确【解析】风是一种清洁的无污染的可再生的自然资源。 【详解】5、正确【详解】研发和使用新型可降解塑料,可以解决“白色污染”问题,减少污染,正确。四、计算题1、(1)3:1(2)88g【详解】(1)化合物中各元素的质量比等于相对原子质量×原子个数的比,甲烷中碳元素和氢元素的质量比=(12×1):(1×4)=12:4=3:1,故填:3:1;(2)已知甲烷的质量,根据化学方程式的计算就可以求出生成的二氧化碳的质量。解:设32 克的甲烷完全燃烧,可以生成二氧化碳的质量为x。X=88g答:32 克的甲烷完全燃烧,可以生成二氧化碳88g2、解设消耗氧气的质量为x,生成水的质量为y。 x=16kgy=18kg答消耗氧气的质量为16kg,生成水的质量为18kg。【详解】见答案。3、煤 31.25 40 【详解】(1)由于煤中含有硫,所以煤燃烧产生二氧化硫,引起酸雨,根据图示,等质量的天然气和煤燃烧,天然气燃烧生成的二氧化硫非常少,但煤燃烧产生的二氧化却很多,所以煤燃烧比天然气燃烧更容易产生酸雨;(2)需处理的1000废气中含二氧化硫的质量为1000g×1.6g/100g=16g设处理这些二氧化硫需碳酸钙的质量为x2CaCO3 + 2SO2 + O2= 2CaSO4 + 2CO2200 128x 16g解得x=25g所以需含碳酸钙80的石灰石的质量为25g÷80=31.25g(3)用氢氧化钠溶液处理含硫酸的废水至中性,说明加入的氢氧化钠恰好与废水的硫酸完全反应。以一秒钟的流量计算,含酸废水的质量为10L×1000mL/L×1g/mL=10000g,其中硫酸的质量为10000g×9.8=980g,设中和980g硫酸需氢氧化钠的质量为x。H2SO4 + 2NaOH ="=" Na2SO4 + 2H2O98 80980 x解得:x=800g所以需2氢氧化钠溶液的质量为800g÷2=40000g氢氧化钠溶液的体积为40000g÷1g/mL÷1000mL/L=40L即含氢氧化钠的废液的流量应该为40L/s;4、解:设生成8.8g二氧化碳需要甲烷质量为x答:该天然气水合物样品中甲烷的质量分数是10%。【详解】见答案。5、(1) +6 5:8 (2) 形成酸雨 (3)增大接触面积,使其充分燃烧(4)解:设至少需要生石灰的质量为x。 x=14t答:至少需要生石灰的质量为14t。【解析】(1)CaSO4中钙显+2价,氧显-2价,设硫元素的化合价为x,则(+2)+x+(-2)×4=0,解得x=+6。硫酸钙中,钙元素与氧元素的质量比为:40(16×4)=58。(2)煤中硫燃烧产生的SO2大量排放到空气中,下雨时,二氧化硫和水会反应生成亚硫酸,使得雨水的酸性比正常雨水强,pH<5.6,因此会产生的环境问题是形成酸雨。煤燃烧时,煤中的硫和氧气反应生成二氧化硫,化学方程式为:。(3)可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧就越充分,因此家庭用煤通常将“煤球”处理成“粉状煤”,这样做的目的是:增大接触面积,使其充分燃烧。(4)见答案。五、实验探究1、密度小(或熔点低) 化学反应前后元素种类不变(或“反应物中无C元素”) 用拇指堵住试管,管口朝下,移向火焰,听到“噗”的一声(或将燃着的木条伸入试管听到爆鸣声) Na与水反应放热使钠熔化 Na与Mg都能与水反应,且Na比Mg反应更剧烈,Na的活泼性比Mg强。 【详解】探究:(1)常温下向培养皿中加入适量水,滴入1-2滴酚酞溶液,取一块绿豆粒大小的金属钠放入水中,钠浮在水面,熔化成小球,四处游动,发出嘶嘶响声,溶液变红色,推出钠的一条物理性质密度小(或熔点低)。猜想与假设:结合所学知识,从定性的角度分析猜想二不成,理由是化学反应前后元素种类不变,反应物中无C元素,不可能生成碳酸钠。实验探究:进一步分析产物设计右图装置,收集一试管气体,用拇指堵住试管,管口朝下,移向火焰,听到“噗”的一声(或将燃着的木条伸入试管听到爆鸣声),说明气体为氢气,得出猜想一成立。实验结论:钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,反应的化学方程式。实验反思:实验中钠熔化的原因是Na的熔点低,与水反应放热使钠熔化。探究:查阅资料:常温下向培养皿中加人适量水,滴入1-2滴酚酞溶液,将等质量打磨干净的镁条投入水中,有细小气泡,溶液变为红色,10分钟后无明显变化,对比探究、得出的结论Na与Mg都能与水反应,且Na比Mg反应更剧烈,Na的活泼性比Mg强。2、丙 反应前后不遵循质量守恒定律 否 丁 在充足的氧气中,充分燃烧(或其它合理答案) 【详解】猜想与假设根据质量守恒定律,反应前后元素种类不发生改变,反应前是甲烷与氧气,含有元素为C、H、O,所以反应后元素种类也只含有这三者,而在猜想丙中有NH3,多出一种N元素,所以与质量守恒定律不符,因此丙同学猜想不合理,理由是反应前后不遵循质量守恒定律;实验探究 (1)B中澄清石灰水含有水,则会有水蒸气存在,影响验证水的结论,所以不能将A与B颠倒,所以答案为否;(2)A中无水硫酸铜变为蓝色,说明有水生成,B中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,C中黑色粉末变成红色以及D中澄清石灰水变浑浊,说明一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,证明了一氧化碳的存在,所以甲烷燃烧后产物有水、二氧化碳和一氧化碳,因此丁同学猜想成立,C中反应化学方程式为;反思与交流(1)根据题目信息可知甲烷是在氧气不足的情况下燃烧,生成了有毒的一氧化碳,所以为了避免一氧化碳的生成,应提供充足的氧气,因此含碳元素物质燃烧的条件为在充足的氧气中,充分燃烧(或其它合理答案);(2)大理石主要组分为碳酸钙,制备二氧化碳实际上通过盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水,所以化学方程式为。

    注意事项

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