小学三年级What-color-is-it教案.doc

What color is it?教学设计一、Teaching Content: What color is it?二、Teaching objectives: 1、Knowledge objectives学会用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreenpinkpurpleorangeblackwhite和句型What color is it? -Its,并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。  2、 Ability objectives：培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。 3、 Emotional objectives激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识.三、Teaching key points  创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识表达事物颜色。  四、Teaching difficult points  激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法.  五、 Teaching  material（一)、材料准备1、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orange、black、white”单词卡片及“What color is it？ Its"句型卡片；  3、彩虹、熊猫、哆啦A梦、HelloKitty、葡萄等彩笔画若干及一些带颜色的实物；  4、写有颜色的名牌；  5、比赛的纸6、歌曲Color Song录音    (二)学情分析  三年级学生的年龄在九、十岁左右,生性活泼好动，喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、认真唱！  六、Teaching ProcedureStep1  Warming up and lead-in1、 T:Good morning,boys and girls.I'm very happy to have lesson with you，are you happy too？   Ss：Yes。T:Today we will have a competition，we have 5 group here.Which group is the winner,which group can get the gifts,understand？.。so，try your best！竞争机制能引起学生学习的动力，能专注于课堂教学中。 Step2 Presentation  1、   First,lets draw a rainbow。Do you know rainbow？。.。who wants to have a try? 。=how many colors are there in the rainbow？ (奖励）How to say in English？先让学生说出已经学过的三种颜色:red、yellow、blue，再教剩下的4种颜色. （奖励)2、 黑色、白色和粉色分别以黑板、墙壁和学生的衣服颜色引出。What color is the blackboard？What color is the wall?What color is her Tshirt？用画彩虹的方式引出课题，营造一个轻松欢快的课堂气氛，激发学生的兴趣,拉近师生间的距离。学生在感受、欣赏美的同时,也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知，为以后的教学活动作了铺垫.3、 游戏环节get on the train：让学生一个接着一个说出每一种颜色。4、  Learn the sentence pattern: What color is it?Its   (奖励)T：When you want to ask the color，you can say，”What color is it？Its”  Step3 Practice 展示四幅图画，  Work in pairs,操练句型，遵循英语语言学习的“词不离句”的认知规律，学生学习起来比较容易. （奖励） Step4 ConsolidationSing a song:Color Sang Who is wearing yellow today，yellow today ,yellow today ？ I am wearing yellow today ，yellow today。以歌曲的方式巩固颜色。新颖有趣,能让学生们记得更加牢固。Step5 Summary T： What did we learned today? Ss:We learned。. (奖励)T： Wonderful.Today we learned many colors、we learned the sentence and we also learned a color song!You did a good job！Im so proud ofyou! I think we had a good time，did you？ If you did ,please sing the song to your parents and draw a picture and tell them the colors as your home work。understand? At last ，let's see，the winner is group 4.The 4 picture is the gifts。CongratulationsSo much for today ，goodbye everyone！板书设计标题竞赛纸 彩虹 四幅画 颜色单词 句型