2021_2021学年九年级物理寒假辅导讲义与练习专题01声现象练习含解析.docx

专题01声现象第一部分 基础练习一、选择题1关于声现象，下列说法正确的是（）。A声音是由物体振动产生的；B只要物体振动我们就能听到声音；C声音在空气中的传播速度比在其他介质中大；D市区内禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声2有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）。A老师的讲课声是由空气的振动产生的；B能听到老师的讲课声是由于空气能够传声；C听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调；D关闭门窗是为了在声源处减弱噪声3.关于声现象，下列说法中正确的是（）。A. 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大；B. 一切发声的物体都在振动；C. “禁止鸣笛”是为了在声音的传播过程中减弱噪声；D. “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的音调4关于声现象，下列说法正确的是（）。A“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些；B人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同；C“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；D超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量5.下列常见的物理知识，说法正确的是（   ）。A. 体检时，做透视检查用的“X光”是超声波；B. 人类可以利用灵敏的声学仪器监测一些自然灾害产生的次声波，可以提前预警，达到减小人员伤亡和财产损失的目的；C. 女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高；D. 上课时，在走廊里要保持安静，这属于在传播过程中减弱噪声6下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）。A 探测海深；B 敲瓶底火焰摇动；C 回声定位；D 超声波探查7在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）。A音调B音色C响度D频率8下列与声现象有关的说法，正确的是（）。A室内不要喧哗，是要求同学们说话时响度小些；B高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声；C闻其声识其人，是根据声音的音调来判断的；D用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度较大9下列关于声现象的说法，正确的是（）。A只有超声波和次声波是以波的形式传播的；B声速的大小只跟介质的种类有关；C只要物体振动我们就能听到声音；D从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声10关于声的说法正确的是（）。A用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系；B人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度；C倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物；D给摩托车安装消声器是阻断噪声传播11. 关于声现象，下列说法正确的是（  ） 。声音在空气中的传播速度一定是340m/s；“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的；医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息特性；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；池州中心城区4月30日实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声；只要物体在振动、人就定能听到声音。A. B. C. D. 12关于声现象，下列说法正确的是（）。A向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递信息；B声波在真空中传播速度约为340m/s；C大山是根据声音的音色来辨别是哪位同学在叫他；D考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声13下列关于声现象的说法中，正确的是（）。A为减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭，从声学上讲，这是从人耳处减弱噪声；B利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息；C在一根长铁管的一端敲击一下，在另一端能听到前后两次敲击声，这是回声现象；D用力吹一根塑料吸管，并将吸管不断剪短，目的是为了探究声音的音调与频率的关系二、填空题14.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片_，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的_。15.周末小明和同学们去工厂参观，淘气的小明用一根细铁棒先后用同样大小的力在一块钢板和木板上“作画”，划钢板时发出了刺耳的声音，划木板时的声音则较低沉，这里“刺耳”“低沉”表示的是声音的 ，同学们很容易分辨出小明划钢板和划木板的声音，主要是因为两种声音的 不同。（均填声音的特性）16.如图所示，是一款电子噪声监测器，此时噪声分贝数为114.0，这个数字表示的是当时环境声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）。运用声呐系统可以探测海洋深度，却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为_。17.中考百日誓师时，主持人让同学们安静下来，这是为了在_减弱噪声。主持人使用麦克风，这是为了改变声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）。 第二部分 提高练习一、选择题1（2020·山西）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）。A是由物体振动产生的B只能在水中传播C传播速度是3×108m/sD不能传递能量2（2020·长沙）端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（）。A鼓声不能通过水传播；B鼓声是由于鼓面振动产生的；C鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高；D鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量3.（2020·赤峰）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是（ ）。A. 敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的；B. 编钟发出声音在空气中的传播速度是3×108m/s；C. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同；D. 编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同4.（2020·沈阳）同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的是（）。A. 美妙的歌声是通过空气传入人耳的；B. 用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调；C. 同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快；D. 为了减少对外界的干扰，常关闭门窗是在声源处减弱噪声5.（2020·天门）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）。A. 吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的；B. 声音的传播不需要介质，能在真空中传播；C. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度；D. “震耳欲聋”主要描述声音的音调高6.（2020·宜昌）生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是（ ）。A. 男高音歌唱家B. 请勿在公共场合高声喧哗C. 引吭高歌D. 不敢高声语，恐惊天上人7（2020·湘潭）在相同的玻璃杯里装入不同量的水，用筷子轻敲杯壁，听到了高低不同的声音，这里的声音高低是指（）。A音量B响度C音调D音色8（2020·衡阳）在剧院欣赏音乐时，小张跟小明讨论有关声现象，下列说法正确的是（）。A凭音色可分辨发音乐器的种类；B扬声器音量调大可提高音调；C音乐声只能传递信息；D剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射9（2020·淮安）如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（）。A音调B音色C响度D速度10.（2020·镇江）影响声音音调的因素是声源的（ ）。A. 振幅B. 频率C. 材料D. 结构11.（2020·南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（）。A. 响度B. 音调C. 音色D. 速度12（2020·凉山）学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是（）。ABC D二、填空题13（2020·哈尔滨）物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的 产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的 不同。14.（2020·荆州）洪湖介于荆州的洪湖市和监利县之间，是中国第七、湖北第一大淡水湖。如图，小华和爷爷在洪湖划船观光时，惊喜地发现水面下有游动的鱼。“鱼”是光的_形成的虚像。桨划水时发出声音，这声音主要是由桨和水的_产生的，由_传入人耳。爷爷用桨划水时，船向前行，这里利用了力的作用是_的。15（2020·苏州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的 而产生的；“客船”上的人通过 （填乐音的特性）辨别出是钟声。16.（2020·丹东）学校音乐课上，同学们齐声合唱歌唱祖国。同学们的歌声是声带_产生的，歌声是通过_传播到音乐老师的耳朵里的。参考答案第一部分 基础练习一、选择题1【答案】A。【解析】A、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止，故A正确；B、人耳听到声音的条件有多个，若声音的响度太小，或声音的频率不在听觉范围内，或没有传播声音的介质等，人耳都听不到，故B错误；C、一般情况下，声音在空气中的传播速度比在其他介质中小，故C错误；D、市区内禁止机动车鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：A。2【答案】B。【解析】A、老师的讲课声是由声带的振动产生的，故A错误；B、能听到老师的讲课声是由于空气能够传声，故B正确；C、听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的响度，故C错误；D、关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故D错误；故选：B。3.【答案】B。【解析】A、声音传播需要介质，不能在真空中传播，故A错误； B、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故B正确； C、汽车禁止鸣笛，是为了在声源处减弱噪声，故C错误； D、不同的人说话音色不同，所以“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的，故D错误。 故选：B。4【答案】D。【解析】A、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故A错误；B、不同乐器的音色是不同的，所以演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，故B错误；C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；D、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量，故D正确。故选：D。5.【答案】 B。【解析】A、体检时，做透视检查用的“X光”是不可见光x光线，属于电磁波，A错误；B、一些自然灾害现象中伴随着次声波的产生，可以利用灵敏的声学仪器监测， 可以提前预警，B正确；C、女高音的“高”是指音调高，引吭高歌的“高”是指响度高，C正确；上课时，在走廊里要保持安静，这属于在声源处中减弱噪声，D错误。 故答案为：B。6【答案】B。【解析】探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量。故选：B。7【答案】C。【解析】在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；旷野中要“大声”喊叫，是指声音的响度要大。所以这里的“轻声”和“高声”是指声音的响度。故选C。8【答案】A。【解析】A、教室内不要喧哗，是要求同学们说话的响度放低些。故A正确；B、高速公路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声。故B错误；C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故C错误；D、用超声波能清洗眼镜是利用了超声波能够传递能量，故D错误。故选：A。9【答案】D。【解析】A、任何声音都是以波的形式出传播的，故A错误；B、声音的传播速度既和介质的种类有关又和介质的温度有关，故B错误；C、声音靠介质传播，若物体在真空中振动发出的声音，人耳就不会听到，故C错误；D、噪声是由于物体无规则振动而产生的，故D正确。故选D。10【答案】C。【解析】A、用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究响度与振幅的关系，故A错误；B、人们可以用声学仪器接收到次声波判断地震的方位和强度，故B错误；C、倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物，故C正确。D、摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：C。11. 【答案】B。【解析】声音在15的空气中的传播速度是340m/s，温度不同，速度不同；故错误； 不同发声体发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”是通过声音的音色来判断的，故正确；用B超诊病，说明了声音可以传递信息，故正确。用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的振幅不同，则响度不同，故错误；“禁鞭”是为了在声源处减弱噪声的，故正确；耳朵能够听到的声音频率范围为2020000Hz，所以物体振动时，人不一定能听到声音，故错误。故正确，故答案为：B。12【答案】C。【解析】A、向人体内的结石发射超声波除去结石，说明声波能够传递能量，故A错误；B、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误；C、每个发声体的音色是不同的，可以根据音色来区别同学的声音，故C正确；D、中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声音的声源处来控制噪声的，故D错误。故选：C。13【答案】D。【解答】解：A、市区禁止机动车鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A错误；B、利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递能量，故B错误；C、在长铁管的一端敲一下，另一个同学在长铁管的另一端听，可以听到两次声音，即由于固体传声比气体传声快，所以第一次声音是从铁管传来，第二次是从空气中传来的，而不是回声现象，故C错误；D、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱的长度减小，空气柱容易振动，频率增大，音调变高，声音变高，研究的是音调和频率的关系，故D正确。故选：D。二、填空题14.【答案】振动；音调。【解析】（1）吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音； （2）对不同气孔吹气，空气柱长度改变了，振动的频率（快慢）改变，声音的音调改变。 故答案为：振动；音调。15.【答案】音调；音色。【解析】小明用一根细铁棒先后用同样大小的力在一块钢板和木板上“作画”，划钢板时发出了刺耳的声音，划木板时的声音则较低沉，这里“刺耳”是指音调高；“低沉”是指声音的音调低；不同的发声体结构不同，发出声音的音色不同，所以同学们很容易根据音色分辨出小明划钢板和划木板的声音。故答案为：音调；音色。16.【答案】响度；真空不能传声。【解析】（1）噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，其测的是当时环境声音的响度。故某一时刻该装置的显示屏显示59.1的数字是当时环境声音的响度。 （2）超声波需要在介质中传播，太空中没有介质不能传声，因此声呐不能用于太空测距。 故答案为：响度；真空不能传声。17.【答案】 声源处；响度。【解析】【解答】让人们安静下来，是不出声， 是在声源处减弱噪声，说话时利用麦克风可以增大响度。 故答案为：声源处；响度。第二部分 提高练习一、选择题1.【答案】A。【解析】A、超声波是声波，是由物体振动产生的，故A正确；B、超声波可以在任何介质中传播，故B错误；C、光在真空中的传播速度是3×108m/s，超声波在水中的传播速度远小于此数值，故C错误；D、超声波可以传递信息，也能传递能量，故D错误。故选：A。2.【答案】B。【解析】A、液体能够传声，所以鼓声可以通过水传播，故A错误；B、鼓声是由于鼓面的振动产生的，故B正确；C、敲鼓的力越大，其振幅越大，故其响度越大，即鼓声越大，故C错误；D、通过鼓声指挥参赛队员们说明鼓声可以传递信息，故D错误。故选：B。3.【答案】A。【解析】A声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A项正确；B声音在15的空气中传播速度是340m/s，故B项错误；C用大小不同的力敲击同一个编钟，发声体的振幅不一样，响度不同，故C项错误；D编钟的结构和材料与其它乐器不同，所以编钟发出的声音与其它乐器声发出声音的音色不同，故D项错误。故选A。4.【答案】A。【解析】A声音可以通过气体传播，歌声是通过空气传入人耳的，故A正确；B用力拨动琴弦，增大了琴弦的振动幅度，可以提高琴声的响度，故B错误；C声音的传播速度与声音响度大小无关，故C错误；D关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选A。5.【答案】A。【解析】A声音是由物体的振动产生的，吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的，故A正确；B声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；C声音在液体中的传播速度比在气体中快，比在固体中慢，故C错误；D“震耳欲聋”是指声音的响度大，故D错误。故选A6.【答案】A。【解析】A男高音歌唱家中高音，指的是声音音调的高低，故A符合题意；B请勿在公共场合高声喧哗，是指声音的响度大，故B不符合题意；C引吭高歌，是指声音的响度大，故C不符合题意；D不敢高声语恐惊天上人，是指声音的响度大，故D不符合题意。故选A。7.【答案】C。【解析】音调与振动的频率有关，频率越大，音调就越高。在相同的玻璃杯里装入不同量的水，用筷子轻敲杯壁，由于水的质量不同，振动频率会发生变化，音调就不同，所以这里的声音高低是指音调，故C正确，ABD错误。故选：C。8.【答案】A。【解析】A、不同乐器的材料和结构不同，演奏同一首乐曲能分辨出声音的不同，即音色不同，故凭音色可分辨发音乐器的种类，故A正确；B、将扬声器音量调大后，扬声器发出较强的声音时，声音的响度越大，故B错误；C、音乐声能传递信息，也能传递能量，故C错误；D、墙壁做成凸凹不平或用蜂窝状的材料，声音在反射时能量会相互抵消（声音被吸收），减弱声波的反射，使响度减小，故D错误。故选：A。9.【答案】C。【解析】将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音；故选：C。10.【答案】B。【解析】音调由发声体的振动频率决定，频率越高音调越高，频率越低音调越低；振幅影响声音的响度；材料、结构影响声音的音色；故B符合题意。故选B。11.【答案】B。【解析】用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量，则水的振动频率会发生变化，改变的是声音的音调。故选B。12.【答案】A。【解析】A、声音的特性是音调、响度、音色，故A错误；B、减弱噪声的途径有三个，在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，故B正确；C、声音的产生条件、声音的传播和传播速度都是关于声音的现象，故C正确；D、根据人耳感知对声音的感知，可以将声音分为乐音和噪声，故D正确；故选：A。二、填空题13.【答案】振动；响度。【解析】（1）音叉发声是音叉在振动。（2）用大小不同的力敲击同一音叉，用力不同，音叉的振幅不同，响度不同。故答案为：振动；响度。14.【答案】（1）折射；（2）振动；（3）空气；（4）相互。【解析】水面上的人看到水面下有游动的鱼,是由光的折射形成的虚像。声音是由物体振动产生的，桨划水时发出声音主要是由桨和水的振动产生的。水面上的人听的声音是由空气传入人耳的。爷爷用桨划水时，船桨给水相后的作用力，则水对船向前的作用力，利用了力的作用是相互的。15.【答案】振动；音色。【解析】（1）“钟声”是由于钟的振动产生的。（2）人通过音色辨别出是钟声。故答案为：振动；音色。16.【答案】（1）振动；（2）空气。【解析】声音是由物体振动产生的，正在发声的物体一定在振动。唱歌时，人的声带在振动。声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，歌声是通过空气传到观众的耳朵里的。17