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    [2021自我鉴定]办公室主任的自我鉴定范文.doc

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    [2021自我鉴定]办公室主任的自我鉴定范文.doc

    2021自我鉴定办公室主任的自我鉴定范文一、坚持严于律己、努力做好表率 我能处处严格要求自己,坚持 治理就是服务 的理念,把 活得平淡、默默无闻、舍得付出 作为自己的准则;严谨细致、扎实求真、埋头苦干,办公室主任自我鉴定。我树立了正确的价值观、利益观,廉洁自律,洁身自好,慎言慎行,堂堂正正做人,中规中矩办事。编辑推荐:2009上半年工作总结 在工作中,始终把学习放在重要位置,努力提高自身综合素质。通过学习,进一步增强党性,提高政治思想素质,牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。 二、认真履行职责,积极开展工作 办公室工作最大的规律就是 没有规律 ,繁琐无序。我能正确处理苦与乐、得与失、个人与集体、工作与家庭的关系办公室主任,甘于奉献、老实敬业,经常加班加点,保证了各项工作的高效运转。 (一)努力做好行政治理工作 1、协助领导做好行政治理,组织全体职工大会及其它学校对外活动、会议等。 2、认真做好材料的撰写、信息上报和档案治理等工作。做好各种文件的收发、送阅、督办工作。文件材料收发及时,督办到位。 3、完成历年、历期学校工作计划、总结、各种汇报材料。文字材料表述准确,数据具体,概括全面,富有特色 ,为学校工作添彩。 4、加强文书档案的收集、整理和归档工作,多次受到上级肯定。 5、切实做好教职工考核、评价工作,调动教职工工作积极性。 6、做好投诉接转工作,做到及时汇报、及时解决。 7、多途径抓好了对外宣传工作,做到了报纸有文字、电台有声音、电视有形象,有效地提升了学校形象。 (二)协助党支部做好各项工作 1、完成党务相关计划、总结及汇报材料。 2、协助党支部组织党小组、党员学习。 3、定期开展支部组织活动,对党员开展了民-主评议,召开了民-主生活会,提高党员素质,保障支部组织的战斗力。 4、学校支部组织发展快,建设好,支部工作多次受到上级表彰,组织部拍摄了我校党组织建设专题片,对学校支部工作进行宣传,自我鉴定办公室主任自我鉴定。 (三)认真做好人事、劳资工作。 1、在校长的指导下,积极主动地联系教育局、管委会、人事局,合理规划,搞好每年教师编 制申请,确保学校师资。 2、在市教育局的指导下,协助教育局顺利地完成了历次公开招考教师,做到公平公正、公开透明,确保程序公开、公正,为学校选拔了一批批优秀教师。 3、认真搞好人事相关报表,做到准确及时。 4、认真搞好每年教师年度考核、职称评审、职务聘用、评优评先等工作,建立并完善了学校评价考核制度,受到上级的高度评价。 5、依据上级关于加强人事制度改革和内部分配制度改革的文件精神,认真做好教师聘任、聘用,以推进人事制度改革为核心,逐步建立了一套 竞争上岗、优化组合 的用人机制,落实学校内部分配制度改革,增强了教师的责任感、紧迫感,充分调动了教职工的积极性和创造性。在聘用工作中,加强合同治理,科学地签订了教职工聘用合同,保障教职工和学校的权益。 6、认真做好教职工月工资核定、工资套改、正常晋薪、职务变动等工作,做到了准确、及时,没有出现任何差错,确保教职工利益。 (四)扎实开展法制教育,高度重视安全工作。 1、根据上级要求,严格实施学校 四五 普法、 五五 普法工作,扎实地开展法制宣传教育,有效地提高了全校师生法制意识。在 四五 普法工作中,多次受到市、区法治办的表彰奖励。 2、高度重视安全工作办公室主任,确保学校师生安全。在校长、书记的指导下,制订并完善了学校相关安全治理制度,认真落实安全治理,确保了学校师生生命财产安全。加强周边环境综合治理,开展 社区共建 、 警校共育 ,搞好综治工作,确保校园平安。 (五)加强教师治理,提高队伍素质 1、完善了学校关于加强师德师风建设的有关制度,通过制度加以规范,采取活动促进养成,打造了学校优秀教师队伍。 2、贯彻 名师塑校 的办学理念,扎实开展 名师名校长 工程,培养了师德高尚、业务精良的教师队伍。 (六)在我的工作中,我做到了以下三点: 一是让自己处于 工作 状态,不懈怠任何工作,不以事小而不为。对看似小事的经常性工作,记在心上,抓在手上,确保质量。我对任何工作总是以 精益求精 为目标,从不敷衍,希望自己能出色地完成所有工作。 二是让自己站在 大局 高度,不偏不倚做工作,不以事杂而乱为。办公室工作繁琐,可以用 应接不暇 来形容。但是在繁忙、纷杂之中,我处处着眼于学校声誉、学校形象、学校发展的大局,分清轻重缓急,有序安排工作,该汇报的及时汇报,该办理的马上办理,不该表态的决不表态,不该做的决不擅自做主,树立班子形象,实现学校意图。 三是让自己坚守职责,工作不推诿,积极主动,不以事难而怕为。 职责就意味着责任,岗位就意味着任务 。我对工作负责,不回避问题,不玩 弯弯绕 ,坚持原则,敢于负责,敢于承担责任。 2 / 2

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