初三语文同步练习：出师表.doc
初三语文同步练习：出师表初中语文出师表同步测控优化训练题及答案5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列加点字注音。陟罚( ) 臧否( )( ) 以遗陛下( )( )崩殂( ) 猥自枉屈( ) 咨诹善道( )解析：注意多音多义字的读音。答案：zhi zng p wegrave;i bi cuacute; wi zu2.填空。(1)表是古代_，用于向君主陈说作者的_和_。(2)陆游有诗称赞：出师一表真名世，_。解析：(1)了解古代臣向君的呈文，主要有书、章、奏、表、议、疏等。(2)了解出师表的价值和重要意义。答案：(1)奏议 请求 愿望(2)千载谁堪伯仲间3.凭你对课文的初步理解，请写出有关本文的两个成语。解析：要写成语，有些四字词并非成语，如：引语失议，裨补阙漏等。参考答案：作奸犯科、妄自菲薄、三顾茅庐等。10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.解释下列加点的词。以光先帝遗德 _引喻失义 _深入不毛 _临表涕零 _解析：对实词应明确含义，特别是不同语境下词语有变化。参考答案：发扬光大 恰当 庄稼 落泪2.解释下列加点词的古今意义。(1)诚宜开张圣听(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(3)由是感激解析：古今词语有不同含义，不能以现代词义解释文言词义。参考答案：(1)古义：开扩、扩张;今义：商店开业。(2)古义：痛心、遗憾;今义：深切憎恨。(3)古义：感动奋激：今义：因对方的好意或帮助而产生好感。3.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中反复强调的是哪一条?解析：此题是考查对文章前半部分内容的理解，了解本文议论的目的所在。参考答案：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，强调的是亲贤远佞。4.翻译下列句子。(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(3)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。解析：文言文翻译要抓住重点的词语，把握文言句式。(1)此句为倒装句。闻达：闻名显达。(2)所以：的原因。(3)亲：亲近;远：疏远。参考答案：(1)乱世中苟且保全性命，不想显姓扬名，在诸侯那里谋高官厚禄。(2)这就是我用来报答先帝和效忠于陛下您的职责、本分。(3)亲近贤臣，疏远小人，这是前汉时期天下兴隆的原因。5.近人游俊写过一副对联：两表酬三顾，一对足千秋。你知道其中的两表三顾一对分别指什么吗?解析：要真正理解对联的内容，知道诸葛亮的其他作品。参考答案：前出师表和后出师表，三顾茅庐，隆中对。志鸿教育乐园误 会有次有几个外国人到中国来玩儿,正巧碰上端午节,于是就被带着到河边看划龙舟,看节目。待看完后,有人送了两个肉粽给外国人带回去吃,一星期后,外国人来信感谢热情招待,并且说：肉粽很好吃,可惜,生菜硬了点30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)1.文中陈述作者临危受命的千古名句是：_。解析：文中有许多著名的名句，要认真审清题干。参考答案：受任于败军之际，奉命于危难之间。2.下面四组句子中加点词的意思相同的一项是( )A.先帝不以臣卑鄙 临崩寄臣以大事B.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效 以伤先帝之明C.遂许先帝以驱驰 是以众议举宠为督D.陛下亦宜自谋，以咨诹善道 以彰其咎解析：此题考查文言文中的一词多义现象。要根据具体的语言环境，区分清楚。A.因为;把。B.连词;以致。C.连词，相当于来;因。D.连词，相当于来。答案：D3.下面四组句子中加点词的意思相同的一项是( )A. B.C. D.解析：A.在;到。B.在。C.对;在。D.到;比。答案：B4.找出下列句子中没有通假字的一项( )A.尔来二十有一年矣。 B.必能裨补阙漏。C.是以先帝简拔以遗陛下。 D.欲信大义于天下。解析：A.有通又;B.阙通缺;D.信通伸。答案：C阅读下文，回答5mdash;8题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。5.卑鄙在文中的意思是_，而在现代汉语中的意思是_。6.补充句中省略的成分。( )遂许先帝以驱驰。7.翻译句子。受任于败军之际，奉命于危难之间。8.文中受任于败军之际，奉命于危难之间一句表明诸葛亮对先主怎样的感情?5.解析：此题考查古代汉语的古今异义词。参考答案：身份低微，出身鄙野 品质低劣，下流6.解析：此题考查省略句。参考答案：我7.解析：文言文翻译要把握重点的词语，翻译须准确完整。参考答案：在兵败之际接受重任，在危难之时奉命(出使东吴)。8.解析：此题考查对课文内容的理解。参考答案：忠心耿耿，誓死效忠。阅读下文，回答9mdash;12题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学需静也，才需学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!9.指出下列句子中以的用法及意义。(1)静以修身( )(2)非学无以广才( )10.翻译句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。11.本文作者就哪两方面展开论述的?12.作者写这封信的用意是什么?9.解析：此题考查文言文中一词多义的现象。答案：(1)连词，来 (2)连词，用来10.解析：文言文翻译要抓住重点的词语，把握文言句式。无以：无法用来;明：表明;致：到达。参考答案：不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。11.解析：此题考查对文章内容的理解。参考答案：学习和做人。12.解析：深入领会文章的内容，明确文章的写作意图。参考答案：告诉儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。13.文中常被人们引用作志当存高远的两句话是：_，_。作为新世纪的莘莘学子，应当如何做?请谈谈自己的理解。解析：要明确文中名句的含意和应用价值，学以致用，解决实际生活问题。参考答案：非淡泊无以明志 非宁静无以致远 新世纪的莘莘学子亦应牢记，在静中求学，在学中广才，莫等闲，白了少年头，空悲切。8
