2022高三化学教师新学期工作计划5篇.doc

2022高三化学教师新学期工作方案5篇化学教学将继续表达教学的启迪和根底，为学生提供未来开展所需的最根本的科学知识和根本技能，培养学生应用化学知识分析和解决简单实际问题的能力。在这里，我们分享一些2022年高三化学教师新学期的工作方案，供大家参考。#高三化学教师新学期工作方案1#首先，根据学习情况，设定目标根本学术条件：我在高三(8)班和(12)班任教。学生目前的实际情况：由于高一课时缺乏，学生对化学必修1和必修2两本书的元素和化合物知识掌握较差，对物质的性质根本没有记忆，在高考中占有重要的比重。高二已经根本完成教学内容，高一开学就进入第一轮复习。高三化学总复习的主要目的是帮助学生对自己根本掌握的零碎化学知识进行分类、整理、加工，使之有规律、网络化；思考、总结、处理知识点、考点、热点，让学生更扎实、系统地掌握知识。要做到这一点，首先要认真学习新课程标准和考试指导书；第二，要深入研究近期高考试题及其特点和规律；第三，我们应该有一个科学合理的复习方案。复习目的：帮助考生对自己根本掌握的零碎化学知识进行分类、整理、加工，使之有规律、网络化。通过知识点，考点，热点通过思考、讨论和总结，学生可以初步构建高中化学根底网络，根本养成正确审题和答题的良好习惯。二、复习策略1.加强高考信息的收集、分析和交流认真学习教学大纲和考试大纲，注意历年高考题的分析比照；定期查阅各种专业杂志，也可在线查阅；加强与专业学科教师、其他年级、兄弟学校的信息交流。积极参加备考组和班集体的教研活动，认真学习，结合学校实际情况贯彻执行。2.抓住课本，以便不断变化高考题是不断变化的，其根源也来源于课本。高考的知识反映的是课本的内容，最终落脚点是课本。所以一定不能舍本逐末，重教轻教材。准备高考，一定要靠课本，放低重心，淡化“热点，立足根底，回归教材，把握主要知识，建立知识网络，扎扎实实完成教学任务，全面落实大纲要求，认真落实大纲中的每一条知识，把握相关知识的内涵和外延，形成扎实的知识体系，迎接一切变化。高考要求的化学主要知识是(16): (1)化学计量学和Avov Gadereau常数；(2)电解质溶液(pH、离子共存、离子方程、弱电解质的电离、盐的水解、不溶性电解质的溶解平衡等。)；(3)氧化复原原理及其应用(电化学)；(4)典型的金属单质及其化合物(钠、铝、铁)(5)典型的非金属单质及其化合物(氯、硫、氮、硅)(6)原子结构(7)元素周期规律、周期表和化学键(8)化学反响和能量(热化学方程)(9)反响速率和化学平衡(10)同分异构(11)烃类及其衍生物(12)糖和蛋白质复习的时候要下大力气打好根底，注意稳固所学的根底知识，不要求新，不要搞“偏难高的内容。大纲中没有要求的，要坚决删除。要注意根底知识的重点、难点、重点。提高课堂效率一直是我们的目标。如何在复习阶段提高课堂效率？根本概念和理论一般根据课本章节复习。根本概念和根本理论的复习要详细具体，因为根本概念和根本理论的复习对于整个化学复习的根底和支撑起着重要的作用，而且根本概念和根本理论是不相关的，所以后续的复习会有很多障碍。所以一定要注意这个环节的复习，注意方法，注意实际效果，尽量把每一个概念和理论真正讲清楚。元素化合物综合评述，非金属按单质氢化物氧化物酸盐的顺序评述，金属按单质氧化物碱盐的顺序评述。学习具体的简单物质和化合物时，可以想到“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)性质(先共性后特性)用途制备方法。还可以回忆简单物质和各种化合物之间的横向联系，结合元素的周期规律，形成完整的元素和化合物的知识网络，宜厚不宜薄。有机物不是按局部审查，而是按块审查。碳氢化合物、碳氢衍生物、碳水化合物、油脂和蛋白质是合成材料。“三清活动，要求所有学生都要有纠错书，做好知识的落实。“三清是指唐庆、日清和周青。实现“三清的前提是给学生适当的学习内容、适量的作业和一定的完成时间；“三清运动的关键是学生要及时自觉地归纳、推广、总结，使知识系统化、网络化。因此，教师应努力诊断学生的学习状况，根据实际情况为学生分配适当的任务，并对教研小组进行监督、检查和评估。我们应该抓住学生的“错误，反复使用它们来纠正它们，直到它们永远不会改变。高三化学组要继续做好章节清理练习，把知识的落实作为教学质量的提高 3 / 3