2016春八年级科学下册3.7自然界中的氧循环和碳循环学案无答案浙教版.doc

3.7 自然界中的氧循环和碳循环【学习目标】1 了解自然界中的氧循环和碳循环2 了解臭氧层的作用及其保护措施3 了解温室效应的成因和温室效应的利弊重难点：自然界中氧循环和碳循环的途径一、我预学【讨论】在自然界中，生物不断地进行呼吸，消耗氧气，产生二氧化碳。那么，空气中的二氧化碳是否会因此而增加，而氧气是否又会因此而减少呢？二、 我探究 一、氧循环【思考】有什么办法能使鱼缸内水中溶解氧的含量增加？实验1 参照课本P64活动内容完成图2-59所示实验，你发现了什么？【讨论】 1由实验结果你能得出什么结论？ 2在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？【读图】读课本P65图2-60，叙述氧循环的途径。【思考】 1根据氧的循环原理，在室内可以用什么方法使空气保持清新？2在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？二、保护臭氧层 自学课本中“保护臭氧层”一节内容，整理并归纳相关知识。1臭氧的形成：2臭氧的分布：3臭氧的物理性质：4臭氧的作用：5臭氧层空洞形成的原因：6保护臭氧层的措施： 三、碳循环【读图】读课本P67图2-62，叙述碳循环的途径。【讨论】现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对碳循环会有怎样的影响？课采取什么有效措施来防止?四、温室效应实验2 按课本P68活动内容完成图2-63所示实验，你发现了什么？为什么会出现这种现象？【读图】读课本P68图2-64，叙述温室的保温原理。 【讨论】1读课本P68图2-65，说出是什么物质使得大气具有保温作用？ 2温室效应有什么利弊？我们可以采取哪些措施来防治温室效应的加剧？三、我展示请每个小组展示各自内容四、 我小结（请以问题的形式小结）五、我巩固1人们在养金鱼时，常将一些新鲜的水草放入鱼缸中，这主要是为了（ ）A提供鱼的食物 B增加观赏价值 C增加水中氧气 D调节鱼的运动2臭氧层对地球上生物的意义在于（ ）A可以吸收太阳光中过多的热量 B可以帮助地球保温C可以吸收太阳光中大部分紫外线 D产生生物需要的氧气 3与自然界中碳循环没有直接关系的是（ ）A光合作用 B呼吸作用 C微生物的分解作用 D水分蒸发4关于温室效应，下列说法正确的是（ ）A温室效应都是有害的 B温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量增加C温室效应的加剧对人类有好处，如一年四季都可以种植农作物D温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的2