中班科学活动弯弯乐园教案反思.docx

中班科学活动弯弯乐园教案反思 中班科学活动弯弯乐园教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，认识特殊的弯：8字弯3字弯，观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方法制造弯，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看弯弯乐园教案吧。 设计背景 幼儿园的孩子们，对生活中各种各样弯弯的东西是熟悉的，也是他们感兴趣的，我想：怎样将抽象的弯弯与具体的事物相结合，让孩子在探索、交流、游戏中去感知各种弯，知道不同的弯有不同的名字？所以设计本次活动“从生活中引入，利用形象的教具帮助理解”，在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。 活动目标 1、认识特殊的弯：8字弯3字弯。 2、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方法制造弯。 3、运用肢体语言感受弯。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动重难点 重点：感知了解特殊的弯； 难点：弯折电线创造性造型。 活动准备 各种带弯的物品。用来制造弯的材料。教具（电线围成的蝴蝶和数字8） 活动过程 一、开始环节 1.引出弯 2.幼儿选择自己喜欢的弯弯物品 3.幼儿相互介绍手中的弯弯。 4送弯弯回家。 二、基本环节 1、认识特殊的弯。 3字弯-教师出示教具蝴蝶（幼儿找弯，用手感受弯，用语言描述弯） 8字弯-教师出示数字8 2、制作弯 3、作品分享（数码相机现场拍摄，大屏幕展示） 4、身体部位上找弯（例如：眉毛、耳廓等等） 三、结束环节 身体造型表现弯（音乐舞蹈） 活动延伸 生活中细心观察，寻找更多的弯弯带到幼儿园和朋友分享。 活动反思 带领着幼儿进入了一个弯弯的世界中。在开始的时候，让幼儿面对各种物体，并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、作用和乐趣，再让幼儿用他们熟悉的材料和方式去创造探索一个弯弯的世界。 2