作文：我们班上的小雷锋.docx

作文：我们班上的小雷锋第一篇：作文：我们班上的小雷锋 我身边的雷锋 乐乐 雷锋叔叔虽然只活了二十二个春秋，但雷锋精神却在有着革命传统的继红小学校园里开花结果。在我的身边涌现了许许多多“小雷锋”，其中给我印象最深刻的人就是我们班上的同学张艺萌。她是一个乐于助人、勤奋好学、活泼、可爱的小女孩，在我班里一直都是尖子生;同时她那质朴无华、甘于奉献的高尚品格，使我越发感觉她是那样的纯洁善良、美丽动人 每当同学有困难的时候她总是第一个伸出援助之手，尽她自己的努力来帮助我们。有一次上体育课时，我不小心摔倒了，胳膊磕出血了。她看立刻跑过来并关切地问：“哎呀！你没事吧？看都出血了！”她立即把我扶医务室清理伤口。在校医给我上药时，她还不停地问我疼不疼之类的话来安慰我。清理好伤口后，她又把我扶到教室里，陪着我并给我讲笑话，逗得我哈哈大笑忘记了疼痛。 每当我难过、孤独的时候，她总是第一个走过来哄你开心，伸出手把你从不开心的阴影中拉出来。有一次，我感冒呆在家里十分无聊，到了晚上电话响了，原来是张艺萌知道我生病后，怕我一个人在家里闷得慌，所以打电话来慰问我。打那以后她几乎每天都给我打电话来，跟我讲发生在班级里的新鲜事。 身为班长的她也特别勤劳，经常帮助我们打扫卫生，而且她还特别认真，每一次都打扫的一丝不苟，发现不到一点儿灰尘。而且她还十分爱护学校的环境卫生，在校园里我就经常看到她俯下身子去捡拾被丢弃的小纸片 雷锋并没有离开我们，在她身上我看到了雷锋的身影！她乐于帮助同学，把一点一滴平凡的小事做好，这就是雷锋精神！张艺萌就是我们班的小雷锋！雷锋的理想、信念、精神、情操，必将在我们这一代青少年身上不断发扬光大! 第二篇：作文：我们班上的小雷锋 我身边的雷锋 乐乐 雷锋叔叔虽然只活了二十二个春秋，但雷锋精神却在有着革命传统的继红小学校园里开花结果。在我的身边涌现了许许多多“小雷锋”，其中给我印象最深刻的人就是我们班上的同学张艺萌。她是一个乐于助人、勤奋好学、活泼、可爱的小女孩，在我班里一直都是尖子生;同时她那质朴无华、甘于奉献的高尚品格，使我越发感觉她是那样的纯洁善良、美丽动人 每当同学有困难的时候她总是第一个伸出援助之手，尽她自己的努力来帮助我们。有一次上体育课时，我不小心摔倒了，胳膊磕出血了。她看立刻跑过来并关切地问：“哎呀！你没事吧？看都出血了！”她立即把我扶医务室清理伤口。在校医给我上药时，她还不停地问我疼不疼之类的话来安慰我。清理好伤口后，她又把我扶到教室里，陪着我并给我讲笑话，逗得我哈哈大笑忘记了疼痛。 每当我难过、孤独的时候，她总是第一个走过来哄你开心，伸出手把你从不开心的阴影中拉出来。有一次，我感冒呆在家里十分无聊，到了晚上电话响了，原来是张艺萌知道我生病后，怕我一个人在家里闷得慌，所以打电话来慰问我。打那以后她几乎每天都给我打电话来，跟我讲发生在班级里的新鲜事。 身为班长的她也特别勤劳，经常帮助我们打扫卫生，而且她还特别认真，每一次都打扫的一丝不苟，发现不到一点儿灰尘。而且她还十分爱护学校的环境卫生，在校园里我就经常看到她俯下身子去捡拾被丢弃的小纸片 雷锋并没有离开我们，在她身上我看到了雷锋的身影！她乐于帮助同学，把一点一滴平凡的小事做好，这就是雷锋精神！张艺萌就是我们班的小雷锋！雷锋的理想、信念、精神、情操，必将在我们这一代青少年身上不断发扬光大! 第三篇：关于雷锋精神的作文我们班上的“小雷锋” 写写帮文秘助手(xxxx)之关于雷锋精神的作文：我们班上的“小雷锋” 我们班上有一位同学，他的名字叫翁城杰，个子中等，瘦瘦的，热爱体育，是我们班里的体育委员。皮肤白白净净，眼睛大大的，每次穿上蓝色的运动服总是神采奕奕的模样！ 有一次，在二楼的走廊上，有位男同学走着走着，突然，他肚子不舒服一下子吐了。别人看见了急忙地从旁边绕过去跑开了。只有翁城杰看见了二话不说，匆匆忙忙跑去班级里拿起拖把冲出去，把吐在走廊里的东西，拖得干干净净。大家看见了都很佩服他。 这就是翁城杰，乐于助人，热爱劳动是他的特点。我要向他好好学习！ 第四篇：我们班的雷锋们900字作文 我们班的雷锋们900字作文 虽然雷锋叔叔已经永远的离开了我们，但是雷锋的精神一直没有离开过我们，在我们的身边有很多的小雷锋，在书写这一段段美丽的佳话。就让我来介绍我们班的雷锋们吧！ 第一位“活雷锋”：我们的元老级班主任李老师 李老师已经教了22年课，可以算的上是学校的“老资格”，但她更像是我们的母亲，无微不至地照顾我们。就是最近，李老师在和我谈话时，偶然发现我的外套上有一处脱线，她二话不说，立马翻箱倒柜地找起了针线。这可不是夸张哦，李老师真的忘了针线放哪儿了，因为她的抽屉里塞满了我们的稿纸、作业一类。然后穿针引线仔细地为我缝好了那个破处。 第二位“活雷锋”：我前座的同学陈易 陈易虽然成绩不咋的，但他还是挺乐于助人的，乐于助人到都成了习惯。比如说有一次我和他正在拌嘴，我的笔袋掉了，他条件反射地就捡起了笔袋，弯腰、捡起，动作一气呵成，我甚至都没来得及开口呢。当然，要是他能让笔袋不在空中来个720空翻，而是直接回到我的桌上，那就更完美了。 第三位“活雷锋”：我们班的副班长“钉子” 丁睿是我们的副班长，我们都叫他“钉子”。虽然“钉子”脾气真的和铁钉一样固执、火爆，可也不影响他的大大方方。最近我们班里的“脚伤潮流”过去了，“流感风波”却又袭来。同学们一个接一个地请假，不是少了这位，就是少了那位。这不，今儿个就少了两位抬饭桶菜盆的。我们可爱可敬的钉子班长见了，立马就拎上饭桶向食堂进发了。 第四位“活雷锋”：90后的姐姐 我与这位姐姐并不认识，也没说过话，可她却在我脑海中留下了深刻的印象。那次我乘车去上课，正好是晚高峰，车挤得要死，许多人都挤不上前门刷卡付费。而那位大姐姐离刷卡机比较近，就一次又一次地帮别人刷卡，不厌其烦，一句抱怨也没说过。哼哼，谁说90后就不够热心了？ 雷锋叔叔，您看到了吗，我们每个人都在努力，努力创造出一个美好的家园，努力向您学习，努力做好每一件力所能及的事！ 祝您能安息！ 第五篇：我们班的“雷锋日记” 我们班的“雷锋日记” 华博利星行小学 杨翠翠 3月是我们学校的学雷锋月，也是我们教育学生的一次好机会。我在我们班是这样做的：（案例） 我先介绍了一下雷锋的主要事迹。后来又重点读了雷锋写的日记。学生们听的很投入，也很受感动。我问：我们要不要向雷锋学习？学生们齐声回答：要！我说：从现在开始，我们要从身边的小事做起，我们是小学生，可能不会遇到救人啊，送老人回家啊，捐钱帮别人买火车票啊，见义勇为啊，这样大的事，但学雷锋做好事不分大小，哪怕是我们的举手之劳，只要帮助了别人也算好事。我希望我们班能有越来越多的人做好事。这时施梦婷说了一句：“我们做好事，你也不知道啊？”这一句激发了我的一个想法：“那我就每人发一个本子，专门用来记录你做的好事，向雷锋的日记本一样，怎么样？”全班都喊：“好”。我每人发给了他们一个本子，还起了个名字叫某某的“雷锋日记”。这样做我觉得一方面可以鼓励他们做好事，另一方面也可以锻炼他们的写作能力，一举两得，多好！我还要求，本子上要写真实的，还要写上日期，做好每天晚上回家写。月底还要交上来大家一起来评一评，评出一名“雷锋小标兵”。 分析：效果真的很明显,班级做好事的同学多了起来，谁的本子或是橡皮掉地上了，立马就有人主动捡起来，“谢谢”“不用谢”使用频繁了，有的还会加一句“我又做了一件好事。赶紧记下。”虽然是有“目的”的，但真实的去做了。我说过在家主动帮助家长做家务，扫地，洗碗，倒垃圾及等等都算好事，于是我们班学生回家变得都勤快起来了，就连一向在家从来不洗碗的郁在祥都在日记里这样写道：“吃好饭，我赶紧把碗收拾了，洗干净了，妈妈既惊讶又高兴的说：祥祥懂事了，变勤快了。”虽然是很小的家务事，但孩子有了变化，我认为就是有了很大的进步。在我收上来的“雷锋日记”本上还有很多很多这样的“小”好事。下面和大家分享再分享几篇： 张萍的：“今天，我做了一件好事：在我家附近，有一些工人们在盖房子，所以那边有沙子和地板砖。有几个小朋友在那边玩，到了下午，他们玩的地板砖和沙子混到了一起，他们见工人来了，就都跑了，只有我和王加新留在了那儿，我们一起把那些小朋友搬的小地板砖放回了原来的位置。不过有些砖块已经被车子给压碎了。”她本来是一个很胆小的沉默的女孩。 陶子豪：“今天我做了两件好事。第一件好事是帮王晓风捡了橡皮。第二件好事是帮张岩捡橡皮。当我把这两块橡皮还给他们的时候，我非常开心，虽然没有雷锋叔叔做的好事多，但老师说了做好事不分大小的，就像电视广告说的一样”凡事，都要从小事做起”。还把广告也整了进去了。 徐标：“3月14日星期四 今天早上，老师用她的黑笔填写晨检表，但是老师的黑笔没有墨了。下课，我从我的文具盒中拿出了一根黑笔芯，把那个没有墨额芯给换了出来，又把新的笔芯的装了进去。”原来我那只笔芯是他换的，我今天才知道。 从他们的日记我看到了平时在班级成绩不好，默默无闻的孩子也有着他们的闪光点。看着孩子们写的大大小小的，有长有短的有工整有潦草的，有表达的很丰富的，有的表达的还不那么清楚和完整日记，我很感动，我看到了一颗颗火热的，善良的，友爱的，孝顺的心！我想我的教育目的已经很好地达到了，在无形中他们端正了自己的态度，也收获了快乐。也许，有时，教育就是这么简单。 2021-3-25 5