六年级下册语文部编版期末专项测试卷10修辞手法(含答案).docx

第6页班级 姓名 10 修辞手法得分 时间:40 分钟 满分:100 分一、下列句子运用了哪种修辞手法?(填字母,21 分)A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.夸张F.对偶G.设问1.井冈山是中国革命的摇篮。()2.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。()3.他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。()4.什么是路2就是从没有路的地方践踏出来的。()5.他家的房子可小了,只有豆腐干那么大。()6.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗2()7.野径云俱黑,江船火独明。()二、写出下面各句运用的修辞手法。(21 分）1. 早听说此地的蚊子十分聪明,果不其然,它竟会预先来看好 我的房间号码。()2. 但钱在孤岛上又有什么用呢2()3. 这不是粥,而是小型的农业展览会。()4. 百年明日能几何2请君听我明日歌。明日复明日,明日何 其多!()5. 那么这种"偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善 于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。() 6.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。()7.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。()三、把正确答案的字母填入括号里。(10 分）1. 下列句子不是拟人句的一项是()A.那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得忘记了早晚。B.尤果树开的是星星点点的白花。C.大象面对着她,行了一个屈膝礼,给那位受惊的女士道歉。 D.绿油油的小草被风吹弯了腰。2. 下列句子不是比喻句的一项是() A.天上的云像羽毛,轻轻地飘在空中。B. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。C. 如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱, 对所有人都大方且一视同仁。D. 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里。四、按要求写句子。(20 分）1. 医 院 里 很 安 静 。 ( 改 为 夸 张 句 ) """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2. 窗外,风吹梧桐,飒飒作响。(改为拟人句) """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3. 这 棵 榕 树 可 以 遮 风 挡 雨 。 ( 改 为 比 喻 句 ) """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""4. 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改为反问句) """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""五、阅读短文,完成练习。(28 分）老木匠的笛声何为听,笛声又响起来了。当天边被夕阳染成胭脂色的时候,嘹亮、悠扬、激越的笛声, 在的街道荡漾着,慢慢地消失在街道尽头。聂守信不由得出神了。每天日落时分,住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿,就坐在作 坊一角,用那双全是厚茧的手,拿起笛子鸣鸣地吹响。那笛声如 同一只无形的大手,只要一吹响,聂守信就情不自禁地循声走向 老木匠那里。于是在木工间门口,就会出现一个小小的脸庞,满脸渴慕的 神情,一双聪仌发亮的眼睛,似乎正在寻找童话中的秘密。孩子 看见:在灰暗的小作坊里,在堆积如山的创花、木屑和碎木料中 间,夕阳的余晖照亮了一个满头雪的老人,照亮了他那一支因 为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子,当它吹奏起来的时候,忽然变得像 笛一般神奇。那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊!简直就是一只有灵性的小呕,一只能唱歌的小呕。它时而像在无限清幽的深谷里啼转,时而仿佛在春天的林木深处喧噪,时而又变为群呕的啁啾是的,呕儿怎样唱歌,老木匠的笛子也就怎样歌唱。啊, 要是能学会吹奏笛子该有多好!又见红C上西天,聂守信却没有等来老木匠的笛声。他若有所失,急急来到木工间。原来老木匠正忙着赶制一个大件,亴 不得休息。老人全神贯注,以至于有人在门口定定地凝视着他, 也丝毫没有觉察到。孩子没有作声,看见老木匠忙得满头大汗,就把一件件工具递给他。老木匠是个沉唎的人,乍一看,甚至使人感到他是严厉的。但是,在共同的劳动里,这两个年ffi相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久,聂守信从老木匠那里学会了笛子的吹奏法,简直可以跟师傅的笛声媲美。听,笛声又响起来了。1. 写出下面句子运用的修辞手法。(6 分)(1) 那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊!简直就是一只有灵性的小鸟。()(2) 它时而像在无限清幽的深谷里啼哦,时而仿佛在春天的林木深处喧噪,时而又变为群鸟的啁啾()(3) 是的,鸟儿怎样唱歌,老木匠的笛子也就怎样歌唱。()2.短文以"""""""""”为线索,记叙了聂守信小时候""""""""、""""""""这两件事,其中对""""""""""""这件事写得详细, 对""""""""""""""这件事写得简略。这种有详有略的写法叫作""""""""""。(6 分)3.文中画横线的句子写得非常精彩,它的作用是()(4 分) A.说明笛声美妙神奇。B.衬托聂守信熟悉鸟叫。C.说明笛子犹如魔笛。D.衬托老木匠教笛心切。4.文中画横线的句子中的省略号省去了什么2请你仿照前面的句子续写一句话。(6 分)省略的内容:""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""仿写的句子:""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""5.聂守信和老木匠为什么会成为"莫逆之交”2(6 分) """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""10修辞手法一、1.A2.B3.C4.G 5.E6.D7.F二、1.拟人2.反问3.比喻4.设问5.排比 6.对偶7.夸张三、1.B 2.C四、示例:1.医院里很安静,连一根针掉在地上都能听见。 2.窗外,风吹梧桐,飒飒作响,像在欢笑。3. 这棵榕树像一把大伞一样,可以遮风挡雨。4. 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗2五、1. (1)比喻(2)比喻、排比(3)拟人2.笛声听笛学笛听笛学笛详略得当3.A4. 由笛声联想到的各种鸟叫声。示例:时而又变为山雀的叽喳。5. 因为聂守信和老木匠都酷爱音乐,在一次共同的劳动里,他 们这一老一小成为知己。