关于小班音乐教案4篇.docx

关于小班音乐教案4篇 小班音乐教案 篇1 活动目标： 1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。 2、能简单的仿编歌曲。 活动准备： 五个纸偶 活动过程： 一、欣赏五指歌，并能说出每个手指的名称。 1、教师弹唱新歌曲 教师：小朋友们，今天呢我们要学习一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（教师边弹边唱） 2、教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。 教师：小朋友们都听到了什么啊？里面都有谁啊？（爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。） 二、分解歌曲，运用纸偶帮助幼儿记忆歌词。 教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？ 教师1：爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？（开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗） 教师2：哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。 教师3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。 三、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色，并边做动作边唱歌。 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。（一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次） 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。（伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次；个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次学习动作到自己敲小鼓） 四、幼儿表演，活动结束。 引导幼儿再次听教师边弹边唱，并自己用动作表现角色，进行表演。 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。 2，学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。 3，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 娃娃家相关教具。 活动过程： 1，谈话引入。 师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？ 2，观看情境表演并欣赏歌曲。 师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。 3， 熟悉学习歌曲。 师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的扮家家。 4，分组表演。 师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。 5，结束。 活动反思： 纲要提出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。乐意与人交往，学习合作与分享。 小班音乐教案 篇3 活动目标： 1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。 2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。 活动准备：贴绒小动物、八只盒子 活动过程： 一：引起幼儿活动兴趣 1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？ 2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？ 二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境 1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。 2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。 3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。 三：感受音乐的上行和下行 1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？ 2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。 四：体验随乐表演的乐趣 1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。 2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。 3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？ 4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来） 5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。 6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。） 7、幼儿创编各种滑下来的动作。 小班音乐教案 篇4 活动目标： 1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。 2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。 3、体验自编歌曲的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 布袋木偶小鸭 活动过程： 1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。 （1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。 （2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。 2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 （1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 （2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。 （3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 （4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。 3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。 活动反思： 小鸭洗澡内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物，这些都能让孩子们更感有趣，激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。 【关于小班音乐教案4篇】4