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关于舞蹈教学计划合集5篇 舞蹈教学计划篇1 一、指导思想 丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。活动面向学校三至六年级中有舞蹈兴趣和有这方面特长的学生，有组织，有计划的进行，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。 二、活动目标 (一)艺术目标 1、通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。 2、通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 3、通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解决形体、中心、控制和呼吸)，能完成舞蹈的表演。 4、通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 (二)思想目标 1、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 2、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。 3、培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会，改变孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。 三、训练要求 通过舞蹈兴趣小组使学生学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。 四、学生基本情况 本次参加舞蹈兴趣活动小组的学生几乎都没有进行过专业舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作都不能顺利完成。另外，由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。 五、活动内容以及措施 1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动。(由老师带领。)主要目的是创造一个融洽的学习氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。 2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习 3、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。 4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。 5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。 六、活动时间 星期三下午第五、六节课 七、注意事项 1、每次活动，指导教师要有文字或图片记录。 2、每次活动前清查出勤情况。 3、在活动中，指导教师应根据学生的实际情况设计相关内容，确保学生人生安全。 八、成果预测 1、学生掌握扎实的基本功，具有较高的音乐素养。 2、能学会几个舞蹈。 舞蹈教学计划篇2 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 三、教学效果 1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。 2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。 四、教学手段 1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟） 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法； 2、教师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授学生压腿练习； 4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。 五、教学计划 根据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。 中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的 主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 第二节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。 第三节：教学内容 1）课前热身游戏2）芭蕾舞基本功训练 3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤 1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2）第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性 4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手 六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 舞蹈教学计划篇3 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。 二、训练目标 1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，精心排练。 三、训练内容及要求 1、基本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的'舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 四、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 五、活动地点 舞蹈教室 六、活动措施 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 舞蹈教学计划篇4 一、指导思想： 以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，培养孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、教学目的： 1.增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏； 2.掌握舞蹈方位、力度、感觉； 3.发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性； 4.增进学生的灵活性的形体，培养学生群体的合作精神； 5.培养学生的舞台表现能力，增进他们的表现欲； 三、基本功训练： 1.把杆练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的训练等； 2.中间动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、转的技巧、舞姿训练等； 3.舞蹈技巧训练：翻、转等训练。 四、时间安排： 每周二、三、四下午第三节课 五、具体内容安排如下： 第一周：在低年级吸收新队员，并确定适合人选。热身组合。 第二周：舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。 第三周：舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合大腿、小腿、膝盖、脚背。 第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。 第五周：舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。 第六周：舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。 第七周：舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习。第八周：舞蹈基本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练。 第九周：学习舞蹈玩具畅想。 第十周：学习舞蹈玩具畅想。 第十一周：基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。 第十二周：脚的灵活性与节奏配合。 第十三周：基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虚步。 第十四周：手臂的基本姿态：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、 斜托掌、冲掌、提襟。 第十五周：手臂的基本动作：单手动作（撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌端掌、摊掌）。 第十六周：学习舞蹈天竺少女，参加校庆元旦汇报演出。 舞蹈教学计划篇5 舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。 部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。 幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。 上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动安排如下： 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(46岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 总目标： 1.学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。 2.学会12个考级组合： (1)走步 (2)音乐反应 (3)扩指 (4)手臂动作 (5)弯腰，转腰 (6)前压腿 (7)双吸腿 (8)脚位 (9)投得的动作 (10)摆臂 (11)蹦跳步 (12)平踏步 3.学会跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简单的队形。 4.学习跳一个成品舞。 5.为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的柔软度。 (四课时) 第三周： 第一节 内容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的认识，压腿：前压、侧压、后压。 目标：让幼儿的身体得到很好的舒展，培养幼儿对舞蹈的兴趣。 第二节 内容：拉伸肌肉，复习上节课教授内容。 目标：让幼儿在柔软度上得到锻炼。 第四周： 第一节 内容：复习巩固上两节课所学内容。 目标：加深记忆，能跟上节奏。 第二节 内容：(1)走步 目标：了解走步，知道走步与走路的区别。 (八课时) 第一周： 第一节内容：(2)音乐反应 目标：能听清楚音乐节奏，跟得上节奏。 第二节内容：(3)扩指 目标：学会动作，知道什么叫做扩指，动作一定要到位。 第二周： 第一节内容：(4)手臂动作 目标学会基本动作，知道手臂动作在舞蹈中的重要性。 第二节内容：手臂动作，踢腿。 目标：学会组合中的舞蹈动作，加深记忆。 第三周： 第一节内容：(5)弯腰 目标：学会弯腰的动作，动作要求到位。 第二节内容：转腰 目标：知道什么是转腰，学会动作，动作做到位。 第四周： 第一节内容：(6)前压腿 目标：练习在把杆上压腿(前压) 第二节内容：前压腿 目标：练习在地面上压腿。 (八课时) 第一周： 第一节内容：(7)双吸腿 目标：知道什么是双吸腿，学会基本动作。 第二节内容：双吸腿 目标：复习双吸腿，复习手位，脚位，1、2、3、4、5、6、7、8方位。 第二周： 第一节内容：(8)脚位 目标：教授组合中的脚位。 第二节内容：脚位 目标：复习上节课所教内容，加深记忆。 第三周： 第一节内容：(9)头的动作 目标：学会头的基本动作 第二节内容：(10)摆臂 目标：学会摆臂的动作，记住节奏与歌词。 第四周： 第一节内容(11)蹦跳步 目标：学会脚的基本动作，分清方向，脚位。 第二节内容：蹦跳步 目标：复习上节课所教的脚的动作，教会手的动作，复习走步。 (八课时) 第一周： 第一节内容：(12)平踏步 目标：教会脚的动作，复习扩指，手臂动作。 第二节内容：平踏步 目标：教会手的动作，复习上节所教内容，结合在一起练习。 第二周： 第一节内容：平踏步 目标：教会变队形，结合上两节课的内容一起练习。 第二节内容：平踏步 目标：记住平踏步的队形和动作。 第三周： 第一节内容：复习转腰、弯腰、压腿：前压、侧压、后压，手位知识。 目标：加深巩固幼儿对动作方法的掌握。 第二节内容：成品舞(1) 目标：学习舞蹈基本动作(一) 第四周： 第一节内容：成品舞 (2)目标：继续学习舞蹈基本动作，结合上节练习。(二) 第二节内容：成品舞 (3)目标：学习基本动作，并进行组合练习。(三) (四课时) 第一周： 第一节内容：成品舞(4) 目标：学习成品舞队形，结合动作练习。 第二节内容：成品舞(5) 目标：结合音乐、动作、队形进行整体练习。 第二周： 第一节内容：成品舞(6) 目标：要求幼儿对舞蹈的音乐节奏，动作，队形记牢，掌握。 第二节内容：调节课 第二节 内容：(1)走步 目标：了解走步，知道走步与走路的区别。 【关于舞蹈教学计划合集5篇】12